VOCABULARY ACQUISITION AND TEACHING
| Titre | ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ / VOCABULARY ACQUISITION AND TEACHING |
| Code | Γλ3-380 |
| Faculty | Lettres |
| Cycle / Niveau | 1er cycle / Licence , 2e cycle / Master |
| Semestre de l’année | Winter/Spring |
| Common | Non |
| Statut | Actif |
| Course ID | 600007233 |
Programme d' Études: 2018-2019
Registered students: 0
| Orientation | Attendance Type | Semester | Année | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | EPILOGĪS | Winter/Spring | - | 6 |
| Année Académique | 2017 – 2018 |
| Semestre de l’Année | Spring |
| Faculty Instructors | |
| Weekly Hours | 3 |
| Class ID | 600121783
|
Course Type 2016-2020
- Domaine Scientifique
Mode d’Enseignement
- En présentiel
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600121783
- Site web du Département : http://www.enl.auth.gr/course.asp?Id=109
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Anglais (Enseignement, Examens)
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
- Adaptation à des situations nouvelles
- Prise de décision
- Travail en autonomie
- Travail d’équipe
- Travail en environnement international
- Production de nouvelles idées de recherche
- Critique et autocritique
- Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Type de Matériels Éducatifs
- Notes de cours
- Vidéoconférences
- Exercices interactifs
- Livre
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Emploi de TIC pour l’enseignement
- Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
- Emploi de TIC pour l’évaluation des étudiants
Organisation du Cours
| Activités | Charge de travail | ECTS | Individuel | En groupe | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferences | 39 | 1.6 | ✓ | ✓ | |
| Laboratoires | 32 | 1.3 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Etude & analyse bibliographiques | 76 | 3.0 | ✓ | ✓ | |
| Examens | 3 | 0.1 | ✓ | ✓ | |
| Total | 150 | 6 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Examen écrit : questionnaire à choix multiples (Sommative)
- Examen écrit : réponses courtes (Sommative)
- Examen écrit : réponses plus longues (Sommative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
-
Additional bibliography for study
Blachowicz, C. L. Z. and P. Fisher (2005). Teaching vocabulary in all classrooms.
Upper Saddle River, N.J. : Merrill/Prentice Hall.
Gairns, R. & S. Redman (2000). Working with words: a guide to teaching and learning vocabulary. Cambridge: CUP.
Hatch, E. & C. Brown (1995). Vocabulary, semantics and language education. Cambridge: CUP
Leaneay, C. (2007). Dictionary activities. Cambridge: CUP.
Lewis, M. (1993). The Lexical Approach. Language Teaching Publications.
Lewis, M. (1997). Implementing the Lexical Approach. Language Teaching Publications.
Lewis, M. (ed.) (2000). Teaching collocation. Language Teaching Publications.
McCarthy, M. (1990). Vocabulary. Oxford: OUP
Morgan, J. and M. Rinvolucri (2004). Vocabulary. Oxford: OUP
Nation, I.S.P. (1990). Teaching and learning vocabulary. New York: Heinle & Heinle Publ.
Nation, I.S.P. (2001). Learning vocabulary in another language. Cambrdige: CUP.
Read, J. (2000). Assessing vocabulary. Cambridge: CUP.
Singleton, D. (1999). Exploring the second language mental lexicon. Cambridge: CUP.
Schmitt, N. (2000). Vocabulary in language teaching. Cambridge: CUPStahl, S. (1999). Vocabulary development. USA: Brookline Books
Takač, V.P. (2008). Vocabulary learning strategies and foreign language acquisition. UK: Multilingual Matters
Last Update
11-02-2020
