Neurolinguistics

Informations du Cours
TitreΝευρογλωσσολογία / Neurolinguistics
CodeΓλ 558
FacultyLettres
Cycle / Niveau1er cycle / Licence , 2e cycle / Master
Semestre de l’annéeWinter/Spring
CommonNon
StatutActif
Course ID600016498

Programme d' Études: PMS THEŌRĪTIKĪS KAI EFARMOSMENĪS GLŌSSOLOGIAS

Registered students: 0
OrientationAttendance TypeSemesterAnnéeECTS
GLŌSSOLOGIAEPILOGĪSWinter/Spring-10

Informations de la Classe
Année Académique2018 – 2019
Semestre de l’AnnéeWinter
Class ID
600132960
Course Type 2016-2020
  • Domaine Scientifique
  • Développement de Compétences
Mode d’Enseignement
  • En présentiel
Accès en Ligne
Language of Instruction
  • Anglais (Enseignement, Examens)
Aptitudes Générales
  • Application des connaissances à la pratique
  • Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
  • Adaptation à des situations nouvelles
  • Prise de décision
  • Travail en autonomie
  • Travail d’équipe
  • Travail en environnement pluridisciplinaire
  • Production de nouvelles idées de recherche
  • Conception et gestion de projets
  • Respect de l’altérité et du multiculturalisme
  • Critique et autocritique
  • Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Type de Matériels Éducatifs
  • Notes de cours
  • Vidéoconférences
  • Matériel multimédia
  • Exercices interactifs
  • Livre
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
  • Emploi de TIC pour l’enseignement
  • Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
Organisation du Cours
ActivitésCharge de travailECTSIndividuelEn groupeErasmus
Conferences391.4
Etude & analyse bibliographiques782.8
Redaction de travaux1585.7
Total27510
Student Assessment
Student Assessment methods
  • Examen écrit : résolution de problèmes (Sommative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Hillis, A. (2002). The Handbook of Adult Language Disorders. New York, NY: Psychology Press.
Additional bibliography for study
Ahlsén, E. (2006). Introduction to neurolinguistics. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins. Ansaldo, A. I. , Marcotte , K., Scherer , L. , & Raboyeaua, G. (2008). Language therapy and bilingual aphasia: Clinical implications of psycholinguistic and neuroimaging research. Journal of Neurolinguistics 21, 539–557. Aron, A. R. (2007). The neural basis of inhibition in cognitive control. Neuroscientist, 13 (3), 214-228. Costa, A. & Sebastián-Gallés, N. (2014). How does the bilingual experience sculpt the brain? Nature Reviews-Neuroscience, vol. 15, 336-345. Fabbro, F. (1999). The neurolinguistics of bilingualism. Sussex: Psychology Press. Mesulam M. M. (1982). Slowly progressive aphasia without generalized dementia. Annals of Neurology, 11, 592–598. Novick, J. M., Kan, I. P., Trueswell, J. C., & Thompson-Schill, S. L. (2009). A case for conflict across multiple domains: Memory and language impairments follow damage to ventrolateral prefrontal cortex. Cognitive Neuropsychology, 26 (6), 527-567. Novick, J. M., Trueswell, J. C., & Thompson-Schill, S. L. (2005). Executive control and parsing: reexamining the role of Broca’s area in sentence comprehension. Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience, 5, 263-281. Paradis, J. (2007). Bilingual children with specific language impairment: Theoretical and applied issues. Applied Psycholinguistics 28, 551–564. Perani, D., & Abutalebi, J. (2005). The neural basis of first and second language processing. Current Opinion in Neurobiology, 15, 202-206. Peristeri, E., & Tsimpli, I. M. (2013). Pronoun processing in Broca’s aphasia: Discourse–syntax effects in ambiguous anaphora resolution. Aphasiology, 27 (11), 1381-1407. Sabourin, L. (2014). fMRI Research on the Bilingual Brain. Annual Review of Applied Linguistics, 34, 1–14. van der Lely, H. K. & Pinker, S. (2014). The biological basis of language: insight from developmental grammatical impairments. Trends in Cognitive Sciences, 18 (11), 586-595.
Last Update
23-11-2018