COGNITIVE DISORDERS IN PATHOLOGICAL AGING
| Titre | ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΣΤΗΝ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΓΗΡΑΝΣΗ / COGNITIVE DISORDERS IN PATHOLOGICAL AGING |
| Code | ΨΥ-818 |
| Faculty | Lettres |
| Cycle / Niveau | 1er cycle / Licence |
| Semestre de l’année | Spring |
| Common | Non |
| Statut | Actif |
| Course ID | 600013561 |
Programme d' Études: PPS Tmīmatos PSychologías (2017-sīmera)
Registered students: 0
| Orientation | Attendance Type | Semester | Année | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | EPILOGĪS | 7 | 4 | 5 |
| Année Académique | 2019 – 2020 |
| Semestre de l’Année | Winter |
| Faculty Instructors | |
| Weekly Hours | 3 |
| Class ID | 600159190
|
Course Type 2016-2020
- Domaine Scientifique
- Développement de Compétences
Mode d’Enseignement
- En présentiel
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600159190
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=4987
Language of Instruction
- Grec (Enseignement, Examens)
Prerequisites
Required Courses
- Ψ-301 COGNITIVE PSYCHOLOGY
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
- Adaptation à des situations nouvelles
- Prise de décision
- Travail en autonomie
- Travail d’équipe
- Travail en environnement international
- Travail en environnement pluridisciplinaire
- Production de nouvelles idées de recherche
- Conception et gestion de projets
- Respect de l’altérité et du multiculturalisme
Type de Matériels Éducatifs
- Vidéoconférences
- Matériel multimédia
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Emploi de TIC pour l’enseignement
- Emploi de TIC pour les activités de laboratoire
- Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
Organisation du Cours
| Activités | Charge de travail | ECTS | Individuel | En groupe | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferences | 78 | 3 | ✓ | ||
| Laboratoires | 13 | 0.5 | ✓ | ||
| Etude & analyse bibliographiques | 20 | 0.8 | ✓ | ||
| Presentation d’une etude (projet) | 17 | 0.7 | |||
| Examens | 2 | 0.1 | |||
| Total | 130 | 5 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Examen écrit : réponses courtes (Sommative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Herman, D., Yoder, C., Gruneberg, M., & Payne, D. (2010, μεταφρ.). Εφαρμοσμένη Γνωστική Ψυχολογία. Επιστημονική επιμέλεια: Στ. Σαμαρτζή & Αργ. Βατάκη. Αθήνα: Πεδίο.
Sani, F. & Todman, J. (2009, μεταφρ.). Πειραματικός Σχεδιασμός και Στατιστικές Εφαρμογές στην Ψυχολογία. Επιστημονική επιμέλεια: Γ. Προδρομίτης & Ξ. Χρυσοχόου. Αθήνα: Πεδίο.
Additional bibliography for study
-Hofer, S., & Alwin, D. (2008). Handbook of Cognitive Aging: Interdisciplinary perspectives. Thousand Oaks, California, U.S.: Sage.
-MacKinnon, D. (2008). Introduction to statistical mediation analysis. New York, NY, U.S.: Lawrence Erlbaum Associates.
-Kline, R. (2005). Principles and practice of Structural Equation Modeling (2nd ed.). New York, NY, U.S.: Guilford.
-Bengtson, V., Gans, D., Putney, N., & Silverstein, M. (eds.) (2009). Handbook of theories of aging (2nd ed.). New York, U.S.A.: Springer.
-Field, A. & Hole, G. (2003). How to design and report experiments. Thousand Oaks,
California, U.S.A.: Sage.
Last Update
05-11-2017
