Langue française V : développement de compétences à l’oral I
| Titre | Γαλλική Γλώσσα V: Ανάπτυξη δεξιοτήτων προφορικού λόγου Ι / Langue française V : développement de compétences à l’oral I |
| Title in Français | Langue française V : développement de compétences à l’oral I |
| Code | Υ-ΓΛΩ-16 |
| Faculty | Lettres |
| School | Langue et Litterature Francaises |
| Cycle / Niveau | 1er cycle / Licence |
| Semestre de l’année | Winter/Spring |
| Common | Oui |
| Statut | Actif |
| Course ID | 280006363 |
| Année Académique | 2020 – 2021 |
| Semestre de l’Année | Winter |
| Instructors from Other Categories |
|
| Weekly Hours | 2 |
| Total Hours | 26 |
| Class ID | 600179441
|
| Section | Enseignants |
|---|---|
| 1. Α (Α-Λ) | Andreas Papanikolaou |
| 2. Β (Μ-Ω) | Andreas Papanikolaou |
Course Type 2016-2020
- Cours Fondamental
- Domaine Scientifique
Mode d’Enseignement
- En présentiel
- À distance
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600179441
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/mod/page/view.php?id=220173
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Français (Enseignement, Examens)
Prerequisites
General Prerequisites
Compétences de communication en langue française du niveau C1 sur l'échelle promue par le Conseil de l'Europe.
Learning Outcomes
L’objectif de ce cours est de rendre les étudiants capables de faire la médiation d’un discours et d’interagir en français dans des contextes précis de communication.
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
- Adaptation à des situations nouvelles
- Prise de décision
- Travail en autonomie
- Travail d’équipe
- Travail en environnement international
- Travail en environnement pluridisciplinaire
- Production de nouvelles idées de recherche
- Conception et gestion de projets
- Respect de l’altérité et du multiculturalisme
- Critique et autocritique
- Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Mots-clés
Formation linguistique, Langue française
Type de Matériels Éducatifs
- Son
- Matériel multimédia
- Exercices interactifs
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Emploi de TIC pour l’enseignement
- Emploi de TIC pour les activités de laboratoire
- Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
- Emploi de TIC pour l’évaluation des étudiants
Organisation du Cours
| Activités | Charge de travail | ECTS | Individuel | En groupe | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Laboratoires | 25 | 1 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Exercices sur le terrain | 25 | 1 | |||
| Total | 50 | 2 |
Student Assessment
Description
Évaluation continue : Tous les étudiants sont suivis pendant la réalisation d’exercices pratiques (devoirs à la maison, devoirs sur Internet). Ils reçoivent régulièrement des commentaires (oraux ou écrits) durant le semestre.
Student Assessment methods
- Présentation publique (Formative, Sommative)
Bibliography
Additional bibliography for study
CONQUET A., 1992 – Comment faire un exposé. Paris : Centre de recherches de la Bonne Presse, 63 p.
DIONNE B., 1998 – « Réussir son exposé oral », ιν Pour réussir : guide méthodologique pour les études et la recherche, 3e éd. Montréal : Études vivantes, Groupe Éducalivres inc., p. 253-264.
LEROUX P., 2003 – Communiquer en public : un défi passionnant. Saint-Hubert : Un monde différent, 191 p.
MANDEL St., 1994 – Parlez en public. Paris : Presses du management, 77 p.
Last Update
15-05-2020
