TEACHING THE PRONUNCIATION OF ENGLISH
| Titre | Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΠΡΟΦΟΡΑΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ / TEACHING THE PRONUNCIATION OF ENGLISH |
| Code | Γλ3-332 |
| Faculty | Lettres |
| Cycle / Niveau | 1er cycle / Licence |
| Semestre de l’année | Winter/Spring |
| Common | Non |
| Statut | Actif |
| Course ID | 600007234 |
Programme d' Études: 2024-2025
Registered students: 0
| Orientation | Attendance Type | Semester | Année | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | EPILOGĪS | Winter/Spring | - | 6 |
| Année Académique | 2020 – 2021 |
| Semestre de l’Année | Winter |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600179664
|
Course Type 2016-2020
- Domaine Scientifique
Mode d’Enseignement
- En présentiel
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600179664
- Site web du Département : http://www.enl.auth.gr/course.asp?Id=106
- OpenCourses (eClass): http://eclass.auth.gr/courses/ENL116/
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Anglais (Enseignement, Examens)
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
- Adaptation à des situations nouvelles
- Prise de décision
- Travail en autonomie
- Travail d’équipe
- Travail en environnement pluridisciplinaire
- Production de nouvelles idées de recherche
- Critique et autocritique
- Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Type de Matériels Éducatifs
- Notes de cours
- Vidéoconférences
- Son
- Matériel multimédia
- Livre
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Emploi de TIC pour l’enseignement
- Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
- Emploi de TIC pour l’évaluation des étudiants
Organisation du Cours
| Activités | Charge de travail | ECTS | Individuel | En groupe | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferences | 150 | ✓ | |||
| Total | 150 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Examen écrit : questionnaire à choix multiples (Sommative)
- Examen écrit : réponses plus longues (Sommative)
- Présentation publique (Sommative)
Bibliography
Additional bibliography for study
Main textbooks:
Celce-Murcia, M., Brinton, D. M. & Goodwin, J. M. & Griner, B. (2010) Teaching Pronunciation. A course book and reference guide. CUP.Kelly, G. (2000) How to Teach Pronunciation. Longman.
Yavas, M. (2011) Applied English Phonology. Oxford: Wiley-Blackewell.
Other sources:
Avery, P. & Ehrlich, S. (1992) Teaching American English Pronunciation. Oxford: Oxford University Press.
Brazil, D. (1997) The Communicative Value of Intonation in English. CUP.
Carr, P. (1999) English Phonetics and Phonology. An introduction. Oxford: Blackwell Publishers.
Fitzpatrick, F. (1995) A Teacher’s Guide to Practical Pronunciation. Phoenix ELT.
Fraser, H. (2001) Teaching Pronunciation: A Handbook for Teachers and Trainers. Sydney: TAFE Access Division.
Gimson, A. C. (1994) [1970] An introduction to the pronunciation of English (revised by A. Cruttenden). London: Edward Arnold.
Ioup, G. & Weinberger, S. H. (eds) (1987) Interlanguage Phonology: The acquisition of a Second Language Sound System. New York: Newbury House.
Jenkins, J. (2000) The Phonology of English as an International Language. Oxford: Oxford University press.
Jones, D. (2003) English Pronouncing Dictionary. Edited by Roach, P., Hartman, J. & Setter, J. Cambridge University Press.
Kenworthy, J. (1987) Teaching English Pronunciation. London: Longman.
Kenworthy, J. (2000) The Pronunciation of English: A Workbook. London: Arnold.
Leather, J. (ed) (1999) Phonological issues in language learning. Oxford: Blackwell Publishers.
Pennington, M. C. (1996) Phonology in English Language Teaching. London: Longman.
Roach, P. (2001) English Phonetics and Phonology: a practical course (2nd edn). Cambridge University Press.
Wells, J. (2000) Longman Pronounciation Dictionary. London: Longman.
Last Update
09-07-2015
