GREEK AS A SECOND LANGUAGE: LEARNING AND TEACHING

Informations du Cours
TitreΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ / GREEK AS A SECOND LANGUAGE: LEARNING AND TEACHING
CodeΥΜ7
Cycle / Niveau1er cycle / Licence
Semestre de l’annéeWinter/Spring
CoordinatorVasiliki Kantzou
CommonNon
StatutActif
Course ID600017532

Programme d' Études: PPS Tmīmatos Dīmotikīs Ekpaídeusīs (2019-sīmera)

Registered students: 212
OrientationAttendance TypeSemesterAnnéeECTS
KORMOSYPOCΗREŌTIKO424

Informations de la Classe
Année Académique2020 – 2021
Semestre de l’AnnéeSpring
Instructors from Other Categories
Weekly Hours3
Total Hours39
Class ID
600183281

Class Schedule

Building
FloorUnknown
HallΕξ αποστάσεως (900)
CalendrierMonday 09:00 to 12:00
Course Type 2016-2020
  • Domaine Scientifique
  • Développement de Compétences
Mode d’Enseignement
  • En présentiel
Accès en Ligne
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
  • Grec (Enseignement, Examens)
Aptitudes Générales
  • Application des connaissances à la pratique
  • Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
  • Adaptation à des situations nouvelles
  • Prise de décision
  • Travail d’équipe
  • Travail en environnement pluridisciplinaire
  • Respect de l’altérité et du multiculturalisme
  • Critique et autocritique
  • Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Type de Matériels Éducatifs
  • Notes de cours
  • Vidéoconférences
  • Matériel multimédia
  • Livre
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
  • Emploi de TIC pour l’enseignement
  • Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
Organisation du Cours
ActivitésCharge de travailECTSIndividuelEn groupeErasmus
Conferences401.3
Etude & analyse bibliographiques401.3
Redaction de travaux
Examens401.3
Total1204
Student Assessment
Student Assessment methods
  • Examen écrit : questionnaire à choix multiples (Formative, Sommative)
  • Examen écrit : réponses courtes (Formative, Sommative)
  • Examen écrit : réponses plus longues (Formative, Sommative)
  • Examen écrit : résolution de problèmes (Formative, Sommative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Baker, C. (2001). Δαμανάκης, Μ. (επιμ). Εισαγωγή στη διγλωσσία και τη δίγλωσση εκπαίδευση. Αθήνα: Gutenberg
Additional bibliography for study
Επιπρόσθετη βιβλιογραφία: Coelho, E. (2004). Adding English. A guide to teaching in multilingual classrooms. Ontario: Pippin Publishing. Collier, V.P. (1995). Acquiring a second language for school. In National Clearinghouse for Bilingual Education.1(4) NCBE Home Page http://www.ncbe.gwu.edu Cummins, J. (2002). Ταυτότητες υπό διαπραγμάτευση. Εκπαίδευση με σκοπό την ενδυνάμωση σε μια κοινωνία της ετερότητας. Ε. Σκούρτου(επιμ.). Αθήνα: Gutenberg. Saville-Troike (2008). Introducing second language acquisition.New York: Cambridge University Press. Σκούρτου, Ε. (2011). Η διγλωσσία στο σχολείο.Αθήνα: Gutenberg. Thomas, W. & Collier, V. (1997). School effectiveness for language minority students. Washington, DC: National Clearinghouse Τσοκαλίδου, Ρ. (2012). Χώρος για δύο. Θέματα διγλωσσίας και εκπαίδευσης. Θεσσαλονίκη: Ζυγός.
Last Update
03-12-2020