Langue française II : discours écrit. Morphosyntaxe II
| Titre | Γαλλική Γλώσσα ΙΙ: Γραπτός Λόγος: Μορφοσύνταξη ΙΙ / Langue française II : discours écrit. Morphosyntaxe II |
| Title in Français | Langue française II : discours écrit. Morphosyntaxe II |
| Code | Υ-ΓΛΩ-04 |
| Faculty | Lettres |
| School | Langue et Litterature Francaises |
| Cycle / Niveau | 1er cycle / Licence |
| Semestre de l’année | Winter/Spring |
| Common | Oui |
| Statut | Actif |
| Course ID | 280006340 |
Programme d' Études: PPS Tmīmatos Gallikīs Glṓssas kai Filologías (2020-)
Registered students: 0
| Orientation | Attendance Type | Semester | Année | ECTS |
|---|
| Année Académique | 2020 – 2021 |
| Semestre de l’Année | Spring |
| Instructors from Other Categories |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600184965
|
Course Type 2016-2020
- Cours Fondamental
- Domaine Scientifique
Mode d’Enseignement
- En présentiel
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600184965
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/index.php?categoryid=27
Language of Instruction
- Grec (Enseignement)
- Français (Enseignement, Examens)
Learning Outcomes
- Concepts, analyse et développement de métalangage
- Amélioration du discours écrit : applications, activités productives
- Développement des compétences réceptives et productives : applications, activités productives
- Analyse structurale de textes : applications, activités productives
- Développement de stratégies de communication
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
- Travail en autonomie
- Travail d’équipe
- Critique et autocritique
- Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Course Content (Syllabus)
Le cours est la suite de « Langue française I : Discours écrit : Morphosyntaxe I, Υ-GLO-01 » et se fixe le même objectif en portant une attention particulière au groupe verbal et au participe.
13 Unités
1 Groupe verbal
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Riegel M. et al., 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
2 Modes
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Riegel M. et al., 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
3 Verbes transitifs et intransitifs
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Riegel M. et al., 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
4 Participe présent et Adjectif verbal
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Riegel M. et al., 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
5 Verbes auxiliaires
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Riegel M. et al., 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
6 Verbes auxiliaires
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Riegel M. et al., 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
7 Exercices d'application
8 Verbes attributifs
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Riegel M. et al., 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
9 Exercices d'application
10 Verbes pronominaux
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Riegel M. et al., 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
11 Verbes impersonnels
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Riegel M. et al., 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
12 Exercices d'application
13 Survol du cours - Rétroaction
Mots-clés
morphologie, syntaxe, sémantique, groupe verbal, participe
Type de Matériels Éducatifs
- Notes de cours
- Vidéoconférences
- Livre
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Emploi de TIC pour l’enseignement
- Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
Organisation du Cours
| Activités | Charge de travail | ECTS | Individuel | En groupe | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferences | 39 | 1.6 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Seminaires | 25 | 1 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Etude & analyse bibliographiques | 19 | 0.8 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Redaction de travaux | 39 | 1.6 | ✓ | ||
| Examens | 3 | 0.1 | ✓ | ✓ | |
| Total | 125 | 5 |
Student Assessment
Description
Les performances des étudiants sont évaluées tout au long du semestre par des contrôles continus.
Student Assessment methods
- Examen écrit : questionnaire à choix multiples (Sommative)
- Examen écrit : réponses courtes (Sommative)
- Examen écrit : résolution de problèmes (Formative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Poisson-Quinton S., R. Mimran, M. Mahéo-Le Coadic, 2002, Grammaire expliquée du français, CLE International, Paris.
Additional bibliography for study
-Bentolila A., 1995, Grammaire alphabétique, Nathan, Paris.
-Dubois J. et al., 2002, Dictionnaire de linguistique, Larousse, Paris.
-Eluerd R., 2002, Grammaire descriptive de la langue française, Nathan, Paris.- Girodet J., 2007, Pièges et difficultés de la langue française, Bordas, Paris.
-Riegel Martin et al, 1994, Grammaire méthodique du français, PUF, Paris.
Last Update
16-09-2020
