Langue française VI : développement de compétences à l’oral II
| Titre | Γαλλική Γλώσσα VI: Ανάπτυξη δεξιοτήτων προφορικού λόγου ΙΙ / Langue française VI : développement de compétences à l’oral II |
| Title in Français | Langue française VI : développement de compétences à l’oral II |
| Code | Υ-ΓΛΩ-18 |
| Faculty | Lettres |
| School | Langue et Litterature Francaises |
| Cycle / Niveau | 1er cycle / Licence , 2e cycle / Master |
| Semestre de l’année | Winter/Spring |
| Common | Oui |
| Statut | Actif |
| Course ID | 280006370 |
| Année Académique | 2020 – 2021 |
| Semestre de l’Année | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 2 |
| Total Hours | 26 |
| Class ID | 600184977
|
| Section | Enseignants |
|---|---|
| 1. Α (Α-Λ) ΚΡΥΣΤΑΛΛΗ Π. | Pinelopi Krystalli |
| 2. Β (Μ-Ω) ΚΡΥΣΤΑΛΛΗ Π. | Pinelopi Krystalli |
Course Type 2016-2020
- Cours Fondamental
- Domaine Scientifique
Mode d’Enseignement
- En présentiel
- À distance
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600184977
- eLearning:
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/mod/page/view.php?id=220163
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Français (Enseignement, Examens)
Prerequisites
General Prerequisites
Compétences de communication requises en français : niveau C1 sur l’échelle de référence proposée dans le Cadre Εuropéen Commun de Référence pour les Langues promus par le Conseil de l’Europe.
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
- Adaptation à des situations nouvelles
- Prise de décision
- Travail en autonomie
- Travail d’équipe
- Travail en environnement international
- Travail en environnement pluridisciplinaire
- Production de nouvelles idées de recherche
- Conception et gestion de projets
- Respect de l’altérité et du multiculturalisme
- Responsabilité sociale, professionnelle et morale, sensibilité à la question du genre
- Critique et autocritique
- Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Course Content (Syllabus)
Exercices de réception, de production et de médiation de textes oraux.
Mots-clés
Formation linguistique, Langue française
Type de Matériels Éducatifs
- Son
- Matériel multimédia
- Exercices interactifs
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Emploi de TIC pour l’enseignement
- Emploi de TIC pour les activités de laboratoire
- Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
- Emploi de TIC pour l’évaluation des étudiants
Organisation du Cours
| Activités | Charge de travail | ECTS | Individuel | En groupe | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Laboratoires | 25 | 1 | |||
| Exercices sur le terrain | 25 | 1 | |||
| Total | 50 | 2 |
Student Assessment
Description
Évaluation continue : Tous les étudiants sont suivis pendant la réalisation d’exercices pratiques (devoirs à la maison, devoirs sur Internet). Sélection des critères d'évaluation en collaboration avec les étudiants.
Student Assessment methods
- Présentation publique (Formative, Sommative)
Bibliography
Additional bibliography for study
CONQUET A., 1992 – Comment faire un exposé. Paris : Centre de recherches de la Bonne Presse, 63 p.
DIONNE B., 1998 – « Réussir son exposé oral », ιν Pour réussir : guide méthodologique pour les études et la recherche, 3e éd. Montréal : Études vivantes, Groupe Éducalivres inc., p. 253-264.
FAURE/di CRISTO, Le français par le dialogue, Hachette, Paris 1977.
LEROUX P., 2003 – Communiquer en public : un défi passionnant. Saint-Hubert : Un monde différent, 191 p.
MANDEL St., 1994 – Parlez en public. Paris : Presses du management, 77 p.
Last Update
15-05-2020
