Language Didactics I - Teaching/Learning methodology of foreign languages/cultures
| Titre | Διδακτική Ι: Μεθοδολογία διδασκαλίας/εκμάθησης των ξένων γλωσσών/πολιτισμών / Language Didactics I - Teaching/Learning methodology of foreign languages/cultures |
| Code | Υ 01Δ |
| Faculty | Lettres |
| School | Langue et Litterature Francaises |
| Cycle / Niveau | 2e cycle / Master |
| Semestre de l’année | Winter/Spring |
| Common | Non |
| Statut | Actif |
| Course ID | 600018173 |
Programme d' Études: 2019 Glōssikés, Logotechnikés kai Diapolitismikés Spoudés ston Gallófōno kai Eyrōpaïkó CΗṓro
Registered students: 12
| Orientation | Attendance Type | Semester | Année | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Didaktikī tōn Glōssṓn kai Nées Technologíes stī Glōssikī Epikoinōnía | YPOCΗREŌTIKO | Winter/Spring | - | 8 |
| Année Académique | 2021 – 2022 |
| Semestre de l’Année | Winter |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600201906
|
| Section | Enseignants |
|---|---|
| 1. ΠΜΣ | Pinelopi Krystalli |
Mode d’Enseignement
- En présentiel
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600201906
Language of Instruction
- Grec (Enseignement)
- Français (Enseignement, Examens)
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
- Adaptation à des situations nouvelles
- Prise de décision
- Travail en autonomie
- Travail d’équipe
- Travail en environnement pluridisciplinaire
- Production de nouvelles idées de recherche
- Respect de l’altérité et du multiculturalisme
- Critique et autocritique
- Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Type de Matériels Éducatifs
- Notes de cours
- Vidéoconférences
- Son
- Matériel multimédia
- Exercices interactifs
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Emploi de TIC pour l’enseignement
- Emploi de TIC pour les activités de laboratoire
- Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
- Emploi de TIC pour l’évaluation des étudiants
Organisation du Cours
| Activités | Charge de travail | ECTS | Individuel | En groupe | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferences | 36 | 1.4 | |||
| Etude & analyse bibliographiques | 74 | 3.0 | |||
| Presentation d’une etude (projet) | 20 | 0.8 | |||
| Redaction de travaux | 70 | 2.8 | |||
| Total | 200 | 8 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Examen écrit : résolution de problèmes (Formative, Sommative)
Bibliography
Additional bibliography for study
Conseil de l'Europe,2001. Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer, Didier, Paris.
CUQ J.-P., GRUCA I., 2005. Cours de didactique du français langue étrangère et seconde, PUG, Grenoble.
Defays J.-M., (2003), Le français langue étrangère et seconde, Enseignement et apprentissage, Mardaga, Sprimont.
Little, D., 1991. Learner Autonomy Definitions Issues and Problems, Authentik, Dublin.
Porcher, L.,2004. L’enseignement des langues étrangères, Hachette-Éducation, Paris.
Tagliante, C., 2006. La classe de langue, CLE International, Paris.
Tapscott, D., 2009. Grown-up Digital. Mac Graw Hill, New York.
Tokatlidou, V.,2003. Langue, Communication et éducation langagière, Patakis, Athènes.
Last Update
27-03-2020
