Language Didactics II - Foreign languages/cultures learning strategies
| Titre | Διδακτική ΙΙ: Στρατηγικές μάθησης στη διδασκαλία/εκμάθηση των ξένων γλωσσών/πολιτισμών / Language Didactics II - Foreign languages/cultures learning strategies |
| Code | Υ 04Δ |
| Faculty | Lettres |
| School | Langue et Litterature Francaises |
| Cycle / Niveau | 2e cycle / Master |
| Semestre de l’année | Winter/Spring |
| Common | Non |
| Statut | Actif |
| Course ID | 600018176 |
Programme d' Études: 2019 Glōssikés, Logotechnikés kai Diapolitismikés Spoudés ston Gallófōno kai Eyrōpaïkó CΗṓro
Registered students: 12
| Orientation | Attendance Type | Semester | Année | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Didaktikī tōn Glōssṓn kai Nées Technologíes stī Glōssikī Epikoinōnía | YPOCΗREŌTIKO | Winter/Spring | - | 8 |
| Année Académique | 2021 – 2022 |
| Semestre de l’Année | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600206451
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Mode d’Enseignement
- En présentiel
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600206451
Language of Instruction
- Grec (Enseignement, Examens)
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
- Adaptation à des situations nouvelles
- Prise de décision
- Travail en autonomie
- Travail d’équipe
- Travail en environnement international
- Travail en environnement pluridisciplinaire
- Production de nouvelles idées de recherche
- Respect de l’altérité et du multiculturalisme
- Responsabilité sociale, professionnelle et morale, sensibilité à la question du genre
- Critique et autocritique
- Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Type de Matériels Éducatifs
- Notes de cours
- Vidéoconférences
- Son
- Matériel multimédia
- Exercices interactifs
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Emploi de TIC pour l’enseignement
- Emploi de TIC pour les activités de laboratoire
- Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
- Emploi de TIC pour l’évaluation des étudiants
Student Assessment
Student Assessment methods
- Examen écrit : résolution de problèmes (Formative, Sommative)
Bibliography
Additional bibliography for study
Barbot M. J. et Camatarri G., 1999, Autonomie et apprentissage, Paris, PUF, coll. « Pédagogie théorique et critique ».
Braesel S. et Kang T., 2019, Éducation aux médias et à l’information, un manuel pratique pour formateurs, Bonn, DW Akademi.
Viau R., 2009 [1994], La motivation en contexte scolaire, Paris/Louvain-la-Neuve, De
Boeck Supérieur, coll. « Pratiques pédagogiques ».
Last Update
26-08-2022
