Langue Française VI : Genre et types de discours écrits II
| Titre | Γαλλική Γλώσσα VI: Τύποι και είδη γραπτού λόγου ΙΙ / Langue Française VI : Genre et types de discours écrits II |
| Title in Français | Langue Française VI : Genre et types de discours écrits II |
| Code | Υ-ΓΛΩ-17 |
| Faculty | Lettres |
| School | Langue et Litterature Francaises |
| Cycle / Niveau | 1er cycle / Licence |
| Semestre de l’année | Winter/Spring |
| Common | Oui |
| Statut | Actif |
| Course ID | 280006369 |
| Année Académique | 2022 – 2023 |
| Semestre de l’Année | Spring |
| Instructors from Other Categories | |
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600227271
|
Course Type 2016-2020
- Domaine Scientifique
- Développement de Compétences
Mode d’Enseignement
- En présentiel
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600227271
- eLearning (Moodle):
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Français (Enseignement, Examens)
Prerequisites
General Prerequisites
-
Learning Outcomes
Identification, repérage et distinction entre divers genres d'écrit. Approche critique des genres de discours écrits et oraux. Familiarisation avec les stratégies de compréhension de textes écrits.
Unité 1 : Introduction
Unité 2 : Set d’activités d’apprentissage/évaluation 1
Unité 3 : Set d’activités d’apprentissage/évaluation 2
Unité 4 : Set d’activités d’apprentissage/évaluation 3
Unité 5 : Set d’activités d’apprentissage/évaluation 4
Unité 6 : Set d’activités d’apprentissage/évaluation 5
Unité 7 : Set d’activités d’apprentissage/évaluation 6
Unité 8 : Set d’activités d’apprentissage/évaluation 7
Unité 9 : Set d’activités d’apprentissage/évaluation 8
Unité 10 : Set d’activités d’apprentissage/évaluation 9
Unité 11 : Set d’activités d’apprentissage/évaluation 10
Unité 12 : Set d’activités d’apprentissage/évaluation 11
Révisions générales
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
- Adaptation à des situations nouvelles
- Prise de décision
- Travail en autonomie
- Travail d’équipe
- Travail en environnement international
- Travail en environnement pluridisciplinaire
- Production de nouvelles idées de recherche
- Conception et gestion de projets
- Respect de l’altérité et du multiculturalisme
- Respect de l’environnement naturel
- Responsabilité sociale, professionnelle et morale, sensibilité à la question du genre
- Critique et autocritique
- Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Course Content (Syllabus)
Développement des compétences de compréhension et de production de textes écrits, en particulier aux plans de la précision lexicale, de l'appropriation des choix linguistiques et de le cohérence/cohésion.
Mots-clés
discours écrit, compréhension, expression
Type de Matériels Éducatifs
- Notes de cours
- Vidéoconférences
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Emploi de TIC pour l’enseignement
- Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
- Emploi de TIC pour l’évaluation des étudiants
Description
Moodle (plateforme collaborative)
Organisation du Cours
| Activités | Charge de travail | ECTS | Individuel | En groupe | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferences | 13 | 0.5 | ✓ | ✓ | |
| Laboratoires | 26 | 1.0 | ✓ | ✓ | |
| Etude & analyse bibliographiques | 8 | 0.3 | ✓ | ✓ | |
| Redaction de travaux | 28 | 1.1 | ✓ | ✓ | |
| Total | 75 | 3 |
Student Assessment
Description
Évaluation continue : Tous les étudiants sont suivis pendant la réalisation d’exercices pratiques (devoirs à la maison, devoirs sur Internet).
Student Assessment methods
- Examen écrit : résolution de problèmes (Formative, Sommative)
Bibliography
Additional bibliography for study
Maingueneau, D. (2007). Analyser les textes de communication, Paris, France : Éd. Armand Colin.
Last Update
02-03-2020
