Vous êtes ici

Curriculum Vitae

Expand | Collapse

Georgios Zarifis

Assistant Professor, School of Philosophy and Education

Personal Information

- 2310997893
gzarifis@edlit.auth.gr
http://gkzarifis.com/
Scopus ID25629135800
Γνωστικό Αντικείμενο:
Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Εκπαίδευση
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών και επιστήμη της εκπαίδευσης
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών

Education

Προπτυχιακές Σπουδές

1993	Πτυχίο Φ.Π.Ψ / Φιλοσοφική ΑΠΘ Greece Παιδαγωγική

Μεταπτυχιακές Σπουδές

1996	Master of Arts Dept. of Continuing Education University of Warwick Great Britain International and comparative studies in continuing education

Διδακτορικό Δίπλωμα

2001	PhD Dept. of Continuing Education University of Warwick Great Britain Continuing Education

Course Work

Courses of Winter semester of 2018–19 academic year

	TMĪMA FILOSOFIAS KAI PAIDAGŌGIKĪS
Π1808	Vocational Education and Training: programme planning and assessment
Π1811	Critical Reflection in Adult Education & Learning: issues of meaning-making and transformation of human experience

	DIATMĪMATIKO PROGRAMMA METAPTYCΗIAKŌN SPOUDŌN "DIOIKĪSĪ OLIKĪS POIOTĪTAS KAI KAINOTOMES EFARMOGES STĪN EKPAIDEUSĪ"
ΥΓ.008	EUROPEAN EDUCATIONAL INSTITUTIONS

Courses of Spring semester of 2018–19 academic year

	TMĪMA FILOSOFIAS KAI PAIDAGŌGIKĪS
Π1807	Continuing Education and Lifelong Learning: theory & practice
Π3010	Educational praxis II

Theses Supervised

Student Theses within AUTh

In progress

Deligianni Garyfallia-Elissavet. Το επαγγελματικό προφίλ του εκπαιδευτή ενηλίκων: ρόλος, χαρακτηριστικά και απόψεις φοιτητών του Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής, Α.Π.Θ.
Danadiadou Sofia. Ενδοεπιχειρησιακή κατάρτιση εργαζομένων: εκπαίδευση, επίπεδα ικανοποίησης και συγκρούσεις ρόλων
Kalomenidou Olga. Δουλεύοντας σε ξενώνες ασυνόδευτων παιδιών προσφύγων: προκλήσεις και προσδοκίες των εργαζομένων για την ανάπτυξη και υλοποίηση αποτελεσμάτων εκπαιδευτικών προγραμμάτων
Naka Alexandra. Άτομα με προβλήματα όρασης σε μία πορεία συνεχιζόμενης εκπαίδευσης
Papageorgiou Ioannis. Ανάπτυξη προγραμμάτων σπουδών στιςκοινωνικές επιστήμες και συσχέτιση τοςυ με την αγορά εργασίας: Η περίπτωση της Φιλοσοφικής σχολής του ΑΠΘ
Kamprani Evdoxia. Η εκπαιδευτική διαρροή από δομές εκπαίδευσης ενηλίκων: Κίνητρα συμμετοχής παράγοντες διαρροής και προτεινόμενες στρατηγικές ανάσχεσης
Kaleas Marios. Οι επαγγελματικές δεξιότητες των εκπαιδευτών ενηλίκων Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες (ΑΜΕΑ) και οι δομικοί παράγοντες της εργασίας τους που συμβάλλουν στην επαγγελματική ικανοποίηση και εξουθένωσή τους
Papadimitriou Achilleas. Έρευνα των παραγόντων συμμετοχής ενηλίκων στα Εσπερινά Λύκεια της Επικράτειας
Manavi Charikleia. Διαπολιτισμική προσέγγιση της συμβουλευτικής ανέργων: Χαρτογράφηση του προφίλ των διαπολιτισμικών συμβούλων και εμπειρική διερεύνηση των επιμορφωτικών τους αναγκών
Dimitriou Maria Despoina. Ανάπτυξη πλαισίου δράσης για αρχική και συνεχιζόμενη κατάρτιση εκπαιδευτών ενηλίκων στην Ελλάδα: Κατάρτιση και πιστοποίηση των εκπαιδευτών ενηλίκων σε σχέση με το γνωστικό τους αντικείμενο και την ομάδα αναφοράς
Stragalis Vasileios. Ανάπτυξη εγκάρσιων δεξιοτήτων σε τουριστικά επαγγέλματα: μελέτη 12 εργαζομένων στην περιοχή της Λίνδου
Oroilidou Antonia Alexandra. Παράγοντες συμμετοχής ενηλίκων σε προγράμματα επαγγελματικής κατάρτισης
Belogianni Eleni. Η Παιδαγωγική του Paulo Freire: ζητήματα αναστοχασμού, νοηματοδότησης και χειραφέτησης
Vafeiadou Eirini. Μεατασχηματίζουσα μάθηση και τέχνες και το θέατρο του καταπιεζόμενου

2016–2017

Rousopoulou Theologia. Εκπαίδευση ενηλίκων
Paschalis Alexandros. Η ΤΥΠΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

2015–2016

Arava Maria. Αξιολόγηση βάσει κριτήριων του εκπαιδευτικού υλικού του Κέντρων Δια Βίου Μάθησης - Το παράδειγμα της θεματικής ενότητας Γλώσσα και Επικοινωνία
Klimatsidas Asterios. Το θεσμικό πλαίσιο των προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων στην Ελλάδα και την Πορτογαλία
Nikolaou Efstratios. Συγκριτική θεώρηση του θεσμικού πλαισίου αναφοράς για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση στην Ελλάδα την εικοσαετία 1992-2013 με αντίστοιχο ευρωπαϊκό

2014–2015

Charitidou Vasiliki. Απόψεις φοιτητών της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. σχετικά με το κατά πόσο ανταποκρίνεται η Τριτοβάθμια Εκπαίδευση στην αγορά εργασίας την εποχή της οικονομικής κρίσης
Zitopoulou Eleni. Ο ΡΟΛΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ
Papaslani Elissavet. Συγκριτική μελέτη μεταξύ των χωρών Ελλάδα και Γερμανία, αναφορικά με τη μεταπτυχιακή εκπαίδευση
Kartselou Niki. Ο κριτικός στοχασμός στη νοηματοδότηση εμπειριών: απόψεις φοιτητών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης
Deligianni Garyfallia-Elissavet. Η έννοια του επαγγελματισμού στην εκπαίδευση: απόψεις προπτυχιακών φοιτητών της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ.
Nella Aikaterini. Το θεσμικό πλαίσιο των προγραμμάτων εκπαίδευσης ενηλίκων στην Ελλάδα και στην Φιλανδία
Tsopozidou Lia. Το επαγγελματικό προφίλ του εκπαιδευτή ενηλίκων στην Ελλάδα: ζητήματα ανάπτυξης δεξιοτήτων τους στον χώρο εργασίας
Zeimpekis Konstantinos. Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση στην Ε.Ε: Σύγκριση του πλαισίου της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης Γερμανίας-Ελλάδας
Alata Vasiliki. Ενσωματώνοντας τη δεύτερη γενιά μεταναστών στην Ελλάδα

2013–2014

Myridou Eftychia. Ο ρόλος της μουσικής στην ανάπτυξη του Κριτικού Στοχασμού: Εμπειρική μελέτη με φοιτητές του Τμήματος Μουσικών Σπουδών Α.Π.Θ.

2012–2013

Kamprani Evdoxia. Η συμβολή της μη τυπικής και άτυπης μάθησης στην απόκτηση ψυχοπαιδαγωγικών δεξιοτήτων των εκπαιδευτών ενηλίκων στην Ελλάδα: ζητήματα εγκυροποίησής τους μέσω της χρήσης του συστήματος Validpack
Tyfliori Vasiliki. ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Andreou Ifigeneia. Απόψεις νηπιαγωγών αποφοίτων του Α.Π.Θ. ως προς την αποτελεσματικότητα των πανεπιστημιακών σπουδών τους σε σχέση με τις σύγχρονες απαιτήσεις του επαγγέλματός τους

2011–2012

Papadopoulou Styliani. ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΑ ΤΟΠΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΟΙΝΟΠΡΑΞΙΕΣ: ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΤΑΙΡΙΩΝ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

Unknown

Pourpoutidou Konstantina. Εκπαίδευση ενηλίκων: Η περίπτωση των ειδικών πληθυσμιακών ομάδων
Karampidou Despoina. Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ελλάδα: ζητήματα δεξιοτήτων και ποιότητας
Koloni Vasiliki. Προγράμματα και πρακτικές της εκπαίδευσης ενηλίκων στην ειδική αγωγή
Sakaraki Eleni. Συμμετοχή και μή συμμετοχή στη Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση
Pseftoudi Athina. Εκπαίδευση μέσω τέχνης και κριτικός στοχασμός.

Theses outside AUTh

Postgraduate Level

Πίτερης Χαράλαμπος. Οι εκπαιδευτικές ανάγκες των νέων αγροτών – κτηνοτρόφων, του γεωφυσικού πάρκου του Ψηλορείτη, Ν. Ρεθύμνης, Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου (ΑΠΚΥ).

Research Projects

2017–2019	Εγκυροποίηση δεξιοτήτων των εκπαιδευτών ενηλίκων
2017–2019	Εγκυροποίηση των δεξιοτήτων ένταξης σε πρόσφυγες.
2017–2019	Έρευνα και αξιολόγηση για την εγκυροποίηση και αποτίμηση της μη τυπικής εκπάιδευσης και της άτυπης μάθησης
2017–2017	Αρχικά επαγγελματικά προσόντα στα ευρωπαϊκά επίπεδα προσόντων 3 και 4 - ερευνητική έκθεση για την Ελλάδα.
2016–2018	Ο δρόμος προς την κορυφή - Ανάπτυξη των δεξιοτήτων των εκπαιδευτών ενηλίκων.
2016–2017	Ο αντίκτυπος της Παγκοσμιοποίησης στην επαγγελαμτική εκπαίδευση και κατάρτιση
2016–2017	Δίκτυο Εμπειρογνωμόνων για κοινωνικά ζητήματα στην εκπαίδευση και την κατάρτιση στην Ευρώπη
2016–2019	Η εκπαίδευση ενηλίκων ως μέσο προώθησης και ανάπτυξης του συμμετοχικού ενεργού πολίτη.
2016–2018	Ανάπτυξη Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων και Δράσεων για την Πολιτισμική Ποικιλομορφία στην Τροτοβάθμια Εκπαίδευση
2015–2015	Κοινωνικός διάλογος σε ζητήματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, με έμφαση στην εφαρμογή του συστηματος μαθητείας
2014–2016	Προώθηση και την εγκυροποίηση βασικών δεξιοτήτων στον τομέα της κινητικότητας και της πρακτικής άσκησης στην Ευρώπη
2014–2016	Ανάπτυξη Μεθοδολογίας ΤΠΕ για την Προώθηση,Αποτίμηση και Εγκυροποίηση της Μάθησης και της Κατάρτισης βάσει του προσανατολισμού στις Δεξιότητες.
2012–2013	Ομάδα εμπειρογνωμόνων για την εφαρμογή του ECVET στην Ελλάδα
2012–2013	Επικύρωση επαγγελματικών δεξιοτήτων οι οποίες αποκτήθηκαν με μη τυπικό τρόπο στον χώρο εργασίας
2011–2013	ΔΙΑΛΟΓΟΣ - Γέφυρες μεταξύ έρευνας και επαγγελματικής πράξης για την ανάπτυξη πολιτικών δια βίου μάθησης στα Πανεπιστήμια
2011–2011	Κεφαλαιοποίηση του εργαλείου επικύρωσης επαγγελματικών δεξιοτήτων "VALIDPACK"
2011–2013	Επιστροφή στην Εργασία: Συμβουλευτική και Καθοδήγηση σε μετανάστες και άνεργους
2009–2011	Προωθώντας την ενεργό μάθηση και γήρανση σε μη προνομιούχους ηλικιωμένους (PALADIN)
2009–2012	Διεθνές Δίκτυο Διοργανωτών Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Grundtvig (GINCO)

Publications

2016

Without Type

Zarifis Georgios (2016). Reimagining School as a Space for Building Learning Partnerships for All. Reimagining the Purpose of Schools and Educational Organisations Developing Critical Thinking, Agency, Beliefs in Schools and Educational Organisations. (eds) Montgomery Anthony, Kehoe, Ian. Dordrecht. Springer.
Zarifis Georgios (2016). Greece and Cyprus. International Perspectives on Older Adult Education: Research, Policies and Practice. (ed.) B. Findsen, M. Formosa. Dordrecht. Springer.

2015

Without Type

Osis Kaspars , Cakula Sarma , Kapenieks Atis , Zarifis Georgios (2015). Lifelong Learning Strategy Framework for the Vidzeme Region . Procedia Computer Science. vol.77 p.104–112.

Without Type

Ζαρίφης Γεώργιος (2015). Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής: Συνεχιζόμενη εκπάιδευση και δια βίου μάθηση στην Ε.Ε.: Θεώρηση των θεσμών και των πρακτικών στα κράτη - μέλη. Thessaloniki, Greece. Aristotle University of Thessaloniki.

2014

Without Type

Zarifis Georgios (2014). Introduction. Challenging the ‘European Area of Lifelong Learning’: a critical response. (ed.) George K. Zarifis, Maria Gravani. Springer.
Zarifis Georgios (2014). Reinstating the Invisible: A Proposed Framework for European Learning Collectives. Challenging the ‘European Area of Lifelong Learning’: a critical response. (eds) George K. Zarifis, Maria Gravani. Dordrecht.
Zarifis Georgios (2014). Men and learning in Greece. Men Learning through Life. (ed.) Barry Golding, Rob Mark, Annette Foley. Leicester. NIACE.
Zarifis Georgios (2014). Identification of key comparable professional competences for adult educators in the European context. Professionalisation of Adult Educators International and Comparative Perspectives. Επιμέλεια:Susanne Lattke & Wolfgang Jütte. Frankfurt am Main. Peter Lang GmbH.
Zarifis Georgios (2014). Promoting lifelong learning for disadvantaged seniors in Europe: issues of access and participation in a time of crisis. Learning across generations: Contemporary issues in older adult education. (eds): Sabina Jelenc Krašovec, Marvin Formosa and Bernhard Schmidt-Hertha. Rotterdam.

Without Type

Παντούλη Όλγα, Ζαρίφης Γεώργιος, Oliveira Albertina (2014). Έμφυλες διαστάσεις της Τεχνολογίας στην Ανώτατη Εκπαίδευση:: Αφηγήσεις Πορτογαλίδων και Ελληνίδων επιστημόνων σε περίοδο κρίσης. ΙΕ′ ∆ιεθνές Συνέδριο της Παιδαγωγικής Εταιρεία Ελλάδος: Π ρ α κ τ ι κ ά = International Scientific Conference eRA – 8, The SynEnergy Forum. International Scientific Conference eRA-8, The SynEnergy Forum :Proceedings. Επιμέλεια:K.D. Malafantis, E.P. Galanaki & A.I. Pamouktsoglou. Piraeus - Greece. Αθήνα. Παιδαγωγική Εταιρεία Ελλάδος.

Without Type

Ζαρίφης Γεώργιος, Χριστίνα Πάσχου (2014). Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση: Ζητήματα Οργάνωσης και Σχεδιασμού Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων με Στόχο την Ανάπτυξη και Βελτίωση των Δεξιοτήτων του Ανθρώπινου Δυναμικού. Thessaloniki, Greece. Aristotle University of Thessaloniki.
Ζαρίφης Γεώργιος, Γεωργία Μπουρουτζή (2014). Συνεχιζόμενη εκπαίδευση & δια βίου μάθηση: θεωρία και πράξη. Thessaloniki, Greece. Aristotle University of Thessaloniki.
Ζαρίφης Γεώργιος, Χριστίνα Πάσχου (2014). Ο ρόλος του κριτικού στοχασμού στη μάθηση και εκπαίδευση ενηλίκων. Ζητήματα νοηματοδότησης και μετασχηματισμού της ανθρώπινης εμπειρίας και ο ρόλος του κριτικοστοχαστικού εκπαιδευτή. Thessaloniki, Greece. Aristotle University of Thessaloniki.

Without Type

Zarifis Georgios (editor), GravaniMaria (editor) (2014). Challenging the 'European Area of Lifelong Learning': A Critical Response. Springer.

2012

Without Type

Zarifis Georgios (2012). Adult participation in education in south-eastern Europe: An elaboration on the study report for the assessment of the impact of ongoing reforms in education and training on the adult learning sector. Journal of Adult and Continuing Education. Published Version. vol.18 no.1 p.27-42.
Zarifis Georgios (2012). A comparative overview of the status and the main characteristics of vocational education and training (VET) trainers in south-eastern Europe. Journal of the Institute for Educational Research. Published Version. vol.44 no.1 p.24-41.
Zarifis Georgios, Gravani Maria N, Hatzinikita Vassilia (2012). Factors Influencing Adult Distance Teaching and Learning Processes: the Case of the Open University. The International Journal of learning. Published Version. vol.18 no.5 p.307-319.

Without Type

Zarifis Georgios (2012). From Misplaced Subjective Professionalism to ‘Mediated Disempowerment’. Reflecting on the varying working status of VET teaching staff in south-eastern Europe. Beruflichkeit zwischen institutionellem Wandel und biographischem Projekt. Επιμέλεια:Bolder, A., Dobischat, R., Kutscha, G., Reutter, G. τομ.VI τευχ.329 S. 5 Abb. p.219-232.

2011

Without Type

Ζαρίφης Γεώργιος (2011). Συμμετοχή ενηλίκων σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες: κριτική αποτίμηση των βασικότερων ερευνητικών και θεωρητικών προσεγγίσεων. Επιστήμες Αγωγής. Published Version. no.3 p.21-48.

Without Type

Zarifis Georgios, Albertina L. Oliveira, Cristina Vieira, Margarida P. Lima, Sónia Nogueira, Luís Alcoforado, Joaquim A. Ferreira (2011). Developing Instruments To Improve Learning And Development Of Disadvantage Seniors In Europe: the Paladin Project. The future of Education. International Conference The Future of Education. Florence, Ιταλία. Published Version. p.269-274.

2010

Without Type

Zarifis Georgios (2010). Reforming VET for Social Cohesion. Education and Social Change: Connecting local and global perspectives. Επιμέλεια:Geoffrey Elliott, Chahid Fourali & Sally Issler.

Without Type

Zarifis Georgios (2010). Social Benefits of Vocational Education and Training: a Ground-Breaking Advance for Actual Social Change or a Contemporary EU-topia?. 4th International Conference "Education Facing Contemporary World Issues". 4th International Conference "Education Facing Contemporary World Issues". Piteşti, Ρουμανία. Published Version. p.448-456.

2009

Without Type

Zarifis Georgios (2009). Decisions, Provisions and Disillusionment for Non-vocational Adult Learning (NVAL) Staff in South-Eastern Europe: a comparative appraisal of some policy developments with diminishing returns. European Journal of Education. Published Version. vol.44 no.2 p.163-182.
Ζαρίφης Γ (2009). A comparative assessment of NVAL policy developments in south-eastern Europe: Issues of quality of the professional staff involved. Journal of Educational Sciences. vol.11 no.1 p.73-86.

Without Type

Ζαρίφης Γ. (editor) (2009). Ο Κριτικός Στοχασμός στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων: Θεωρητικές Προσεγγίσεις;Πρακτικές Προεκτάσεις. Εκδόσεις Παπαζήση.
Ζαρίφης Γ, Ζαρίφης Γ. (editor) (2009). Από την Ενδυνάμωση στη Χειραφέτηση: Προϋποθέσεις Οργάνωσης του Ρόλου του Εκπαιδευτή στο Πλαίσιο μιας Κριτικοστοχαστικής Πρακτικής. Ο Κριτικός Στοχασμός στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων: Θεωρητικές Προσεγγίσεις;Πρακτικές Προεκτάσεις. Παπαζήση. p.161-175.

Without Type

Zarifis Georgios (2009). The role of language and the use of contextualised experience in comparative social research. επιμ. Braslasu M, Soare E, Langa C. 2008 - EDUWORLD Conference Proceedings|‘Education Facing Contemporary World Issues’. 2008 - EDUWORLD ‘Education Facing Contemporary World Issues’. Piteşti, Ρουμανία. Published Version. p.53-76.
Ζαρίφης Γ (2009). Educating the Adult Educator: Quality provision and assessment in Europe. επιμ. Παπασταμάτης Α, Βαλκάνος Ε, Πανιτσίδου Ε. Πρακτικά Διεθνούς Επιστημονικού Συνεδρίου σε μορφή ηλεκτρονικού βιβλίου (e-book). p.1091.

2008

Without Type

Zarifis Georgios (2008). Bringing learning closer to home': the value and impact of the Lisbon strategy for strengthening the role of local learning centres and partnerships in southeastern Europe. International Journal of Lifelong Education. Published Version. vol.27 no.6 p.641-657.
Ζαρίφης Γ (2008). 'Bringing learning closer to home': the value and impact of the Lisbon strategy for strengthening the role of local learning centres and partnerships in southeastern Europe. International Journal of Lifelong Education. vol.27 no.6 p.641-657.
Ζαρίφης Γεώργιος (2008). Προϋποθέσεις ενδυνάμωσης των ενηλίκων εκπαιδευομένων και ο ρόλος του κριτικά στοχαζόμενου εκπαιδευτή ενηλίκων. Παιδαγωγική Επιθεώρηση. σελ: 7-20. no.46 p.7-20.
Ζαρίφης Γεώργιος (2008). Προϋποθέσεις ενδυνάμωσης των ενηλίκων εκπαιδευομένων και ο ρόλος του κριτκά στοχαζόμενου εκπαιδευτή ενηλίκων. Παιδαγωγική Επιθεώρηση. Published Version. no.46 p.7-20.

Without Type

Zarifis Georgios (2008). The role of the university as a socio-political agent in defining and promoting social justice, freedom and peace. 5th ESREA Conference Proceedings|‘Adult learning and the challenges of social and cultural diversity: Diverse lives, cultures, learning and literacies’. 5th ESREA Conference ‘Adult learning and the challenges of social and cultural diversity: Diverse lives, cultures, learning and literacies’. Seville, Ισπανία. Published Version. p.219-229.

2007

Without Type

Ζαρίφης Γ (2007). The role of the university as a socio-political agent in defining and promoting social justicefreedom & peace: Reflecting on some voices from the Balkans. επιμ. Villegas-Lucio E, Martinez M. Adult learning and the challenges of social and cultural diversity: Diverse lives, cultures, learning and literacies. p.219-229.

2006

Without Type

Bonidis Kyriakos, Zarifis Georgios (2006). The role of education in promoting stability and democratization in the Balkans: A critical review of BASOPED’s role and publications, 1997-2004. European Journal of Education. Published Version. vol.41 no.2 p.323-340.
Ζαρίφης Γ, Σιπητάνου Α (2006). Lifelong Learning in Greece. επιμ. Terzis N. Lifelong Learning in the Balkans. Thessaloniki. Kyriakidis Bros. p.61-116.
Ζαρίφης Γ, Μπονίδης Κ (2006). The role of education in promoting stability and democratization in the Balkans: A critical review of BASOPED’s role and publications,1997-2004. European Journal of Education. σελ. 323-340. vol.41 no.2 p.323-340.

Without Type

Ζαρίφης Γ, Καψάλης Α. (editor), Παπασταμάτης Α. (editor) (2006). Εκπαίδευση και Κατάρτιση Εκπαιδευτικών και Εκπαιδευτών: Πλαίσιο Ευρωπαϊκής Πολιτικής. Επαγγελματισμός στη Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση. Τυπωθήτω. p.65-80.

2005

Without Type

Bonidis K, Zarifis G (2005). Are educatia vreun rol in stabilitatea si democratizarea in Balcani? O perspectiva critica asupra scopurilor si publicatiilor BA.SO.P.ED. (1997-2004). Buletun Stiintific Seria Tiintele Educatiei. Romania. Universitatea din Pitesti. p.49-67.

2004

Without Type

Ζαρίφης Γεώργιος (2004). Η σχέση τοπικού και παγκόσμιου στη συγκριτική έρευνα στο χώρο της Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης. Παιδαγωγική Επιθεώρηση. Published Version. no.37 p.27-50.

Without Type

Ζαρίφης Γ (2004). Motivation,reflection and transformative learning in Balkan languages learning programmes. επιμ. Kurantowicz E, Malec M. Between ‘Old and ‘New’ Worlds of Adult Learning. p.233-268.
Ζαρίφης Γ (2004). Adult participation motives in Βalkan languages learning programmes: A pilot research study of the types of participation motives of adults,in language activities at the Institute of Balkan Studies (IMXA) and the School of Modern Greek Language of the Aristotle University of Thessaloniki(SMGL/AUTh). επιμ. Terzis N. Intercultutral Education in the Balkan Countries. Thessaloniki. Kyriakidis Bros. p.287-326.

2003

Without Type

Zarifis Georgios (2003). Post-school vocational training initiatives for young adults in Greece: the case of IEKs (vocational training institutes). Research in Post-Compulsory Education. Published Version. vol.8 no.2 p.153-178.
Ζαρίφης Γεώργιος, Zarifis Georgios (2003). Από τον Dewey στον Kolb - Παρουσίαση, ανάλυση και συγκριτική αποτίμηση μοντέλων εμπειρικής μάθησης ενηλίκων. Παιδαγωγική Επιθεώρηση. Published Version. no.35 p.49-73.
Ζαρίφης Γεώργιος (2003). Η σύνδεση του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας με τις βασικές αρχές της Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και της Δια-Βίου Μάθησης. Νέα Παιδεία. Published Version. no.107 p.65-84.

2000

Without Type

Zarifis Georgios (2000). Vocational education and training policy development for young adults in the European union: a thematic analysis of the EU trend of convergence towards integration, drawn from the brief presentation of the VET policies adopted in three member states. Research in Post-Compulsory Education. Published Version. vol.5 no.1 p.91-113.

Mis à jour: 2018-10-27

Structure QualitéUniversité Aristote de Thessaloniki

Vous êtes ici

Curriculum Vitae

Georgios Zarifis

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Courses of Winter semester of 2018–19 academic year

Courses of Spring semester of 2018–19 academic year

Student Theses within AUTh

In progress

2016–2017

2015–2016

2014–2015

2013–2014

2012–2013

2011–2012

Unknown

Theses outside AUTh

Postgraduate Level

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Structure Qualité
Université Aristote de Thessaloniki