| Titre | Γαλλική Γλώσσα V: Τύποι και είδη γραπτού λόγου Ι / Langue Française V: Genres et types de discours écrit I |
| Title in Français | Langue Française V: Genres et types de discours écrit I |
| Code | Υ-ΓΛΩ-15 |
| Faculty | Lettres |
| School | Langue et Litterature Francaises |
| Cycle / Niveau | 1er cycle / Licence |
| Semestre de l’année | Winter/Spring |
| Common | Oui |
| Statut | Actif |
| Course ID | 280006362 |
| Année Académique | 2019 – 2020 |
| Semestre de l’Année | Winter |
| Faculty Instructors |
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| Instructors from Other Categories |
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| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600147953
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| Section | Enseignants |
|---|---|
| 1. A (A-M) Αλεξανδρίδου Β. | Vasiliki Alexandridou |
| 2. Β (Ν-Ω) Μουσούρη Ε. | Evangelia Mousouri |
Class Schedule
| Building | Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας |
| Floor | Υπόγειο 1 |
| Hall | ΑΙΘΟΥΣΑ 1 (107) |
| Calendrier | Τρίτη 08:30 έως 11:00 |
| Building | Φιλοσοφική (Νέα) |
| Floor | Όροφος 1 |
| Hall | ΑΙΘΟΥΣΑ 102 Α (135) |
| Calendrier | Πέμπτη 11:00 έως 13:30 |
Course Type 2016-2020
- Domaine Scientifique
- Développement de Compétences
Mode d’Enseignement
- En présentiel
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600147953
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=7209
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Français (Enseignement, Examens)
Learning Outcomes
Reconnaissance, localisation et différenciation entre les différents genres du discours. Approche critique de la production des différents genres du discours. Familiarisation avec les stratégies de compréhension des textes écrits.
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Adaptation à des situations nouvelles
- Travail en autonomie
- Travail d’équipe
- Travail en environnement international
- Travail en environnement pluridisciplinaire
- Respect de l’altérité et du multiculturalisme
Course Content (Syllabus)
Développement des compétences de compréhension et de production des textes écrits. Focalisation à la pertinance lexicale et à la cohésion du discours.
Mots-clés
γραπτός λόγος, κατανόηση, παραγωγή
Type de Matériels Éducatifs
- Notes de cours
- Vidéoconférences
Organisation du Cours
| Activités | Charge de travail | ECTS | Individuel | En groupe | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferences | 13 | 0.5 | ✓ | ✓ | |
| Laboratoires | 26 | 1.0 | ✓ | ✓ | |
| Etude & analyse bibliographiques | 8 | 0.3 | ✓ | ✓ | |
| Redaction de travaux | 78 | 3.1 | ✓ | ✓ | |
| Total | 125 | 5 |
Student Assessment
Description
L'évaluation des étudiants est basée sur leur participation active aux cours, à un certain nombre de tests écrits pendant le semestre et la réalisation d'un travail refléxif final.
Student Assessment methods
- Examen écrit : questionnaire à choix multiples (Sommative)
- Examen écrit : réponses courtes (Sommative)
- Examen écrit : résolution de problèmes (Formative, Sommative)
Bibliography
Additional bibliography for study
Adam J.-M., 2005, L'analyse textuelle. Introduction à l'analyse textuelle des discours, Armand Colin, Paris.
Kerbrat-Orecchioni C., 2005, Le discours en interaction, Armand Colin, Paris.
Maingueneau D., 2007, Analyser les textes de communication, Armand Colin, Paris.
Last Update
22-12-2019