| Titre | Ανάλυση και Παραγωγή Λόγου στην Ελληνική Γλώσσα ΙΙ / Analyse et production des textes en grec moderne II |
| Title in Français | Analyse et production des textes en grec moderne II |
| Code | Υ-ΜΕΤ-02 |
| Faculty | Lettres |
| School | Langue et Litterature Francaises |
| Cycle / Niveau | 1er cycle / Licence |
| Semestre de l’année | Winter/Spring |
| Common | Oui |
| Statut | Actif |
| Course ID | 280006344 |
| Année Académique | 2019 – 2020 |
| Semestre de l’Année | Spring |
| Instructors from Other Categories |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600160570
|
| Section | Enseignants |
|---|---|
| 1. Κωστοπούλου Λ. Α (Α-Μ) | Loukia Kostopoulou |
| 2. Κωστοπούλου Λ. Β (Ν-Ω) | Loukia Kostopoulou |
Class Schedule
| Building | Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας |
| Floor | Υπόγειο 1 |
| Hall | ΑΙΘΟΥΣΑ 1 (107) |
| Calendrier | Πέμπτη 13:30 έως 16:00 |
| Building | Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας |
| Floor | Υπόγειο 1 |
| Hall | ΑΙΘΟΥΣΑ 9 (109) |
| Calendrier | Παρασκευή 08:30 έως 11:00 |
Course Type 2016-2020
- Cours Fondamental
- Domaine Scientifique
Mode d’Enseignement
- En présentiel
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600160570
- eLearning: http://eclass.auth.gr/courses/FRL106/
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Grec (Enseignement, Examens)
Learning Outcomes
L’objectif du cours est l’approfondissement à l’analyse et production des textes en grec
moderne. Suite du cours Υ-ΜΕΤ-01, le cours a pour objet la production écrite à travers des
exercices d'écriture créative. En premier lieu, les étudiants analysent et commentent des
textes. En second lieu, le cours est divisé en deux parties: la première partie comprend la
reformulation de textes pragmatiques et la seconde partie vise une production de texte
autonome. La première partie vise à renforcer les compétences de reformulation, d’écriture et
de révision, de plus en plus exigées par les traducteurs, mettant l’accent sur les règles de
relecture et de présentation d’un texte. La seconde partie vise la sensibilisation linguistique.
L’évaluation se fait par la remise d’un devoir écrit et d’une épreuve finale, orale et écrite.
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Travail en autonomie
- Travail d’équipe
- Respect de l’altérité et du multiculturalisme
- Responsabilité sociale, professionnelle et morale, sensibilité à la question du genre
- Critique et autocritique
- Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Course Content (Syllabus)
Tecnhiques de comprehension de reformulation (textes particuliers, politiques, sociaux) - Multimodalite - Approfondissement du vocabulaire
Mots-clés
traduction, tecnhiques de comprehension de reformulation, ressources electroniques et imprimees, ecriture creative
Type de Matériels Éducatifs
- Notes de cours
- Vidéoconférences
- Livre
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Emploi de TIC pour l’enseignement
- Emploi de TIC pour les activités de laboratoire
- Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
Description
Videop
Eclass
Organisation du Cours
| Activités | Charge de travail | ECTS | Individuel | En groupe | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferences | 13 | 0.5 | ✓ | ||
| Laboratoires | 26 | 1.0 | ✓ | ||
| Etude & analyse bibliographiques | 8 | 0.3 | ✓ | ||
| Redaction de travaux | 78 | 3.1 | ✓ | ||
| Total | 125 | 5 |
Student Assessment
Description
L’évaluation se fait par deux controless continus (oral et écrit), la participation des etudiants en classe, la remise d’un devoir écrit et d’une épreuve finale.
Student Assessment methods
- Examen écrit : questionnaire à choix multiples (Formative)
- Examen écrit : réponses courtes (Formative)
- Examen écrit : réponses plus longues (Formative)
- Examen écrit : résolution de problèmes (Formative, Sommative)
Bibliography
Additional bibliography for study
1.Γιάννης Χάρης, Η γλώσσα, τα λάθη και τα πάθη, τόμοι Α+Β, Αθήνα, Πόλις, 2003 / 2008.
2. Jean-Michel Adam, Τα κείμενα: τύποι και πρότυπα, Αθήνα, μετ. Γ. Παρίσης, Πατάκης, 1999.
3. Τζιάνιν Ροντάρι, Η γραμματική της φαντασίας, μετ. Γ Κασαπίδης, Αθήνα, Μεταίχμιο, 2003
4. M. H. Abrams, Λεξικό λογοτεχνικών όρων, μετ. Γ. Δεληβοριά, Σ. Χατζηιωαννίδου, Αθήνα, Πατάκης, 2005.
5. Λεξικό της κοινής νεοελληνικής, Ίδρυμα Τριανταφυλλίδη, ηλεκτρονική έκδοση, http://www.komvos.edu.gr/dictionaries/dictonline/DictOnLineTri.htm
6. Γέωργιος Μπαμπινιώτης, Λεξικό της νέας ελληνικής γλώσσας, Αθήνα, Κέντρο Λεξικολογίας, 1998 / 2008.
8. Ουμπέρτο Έκο, Κήνσορες και θεράποντες, μετ. Έφη Καλλιφατίδη, Αθήνα, Γνώση, 1994.
9. Περικλής Πολίτης (επιμέλεια), Η λόγος της μαζικής επικοινωνίας. Το ελληνικό παράδειγμα, Θεσσαλονίκη, Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών (Ίδρυμα Μανόλη Τριανταφυλλίδη), 2008.
Last Update
22-11-2016