SOCIAL NETWORKING TECHNOLOGIES IN EDUCATION

Informazioni sull’Insegnamento
TitoloΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ / SOCIAL NETWORKING TECHNOLOGIES IN EDUCATION
CodiceET14
Ciclo / Livello di Studi2. Post Laurea
Semestre di InsegnamentoSpring
CommonNo
StatoAttivo
Course ID40002629

Programma di Studio: PMS Tmīmatos Plīroforikīs (2014-sīmera)

Registered students: 7
IndirizzoTipo di FrequenzaSemestreAnnoECTS
TECΗNOLOGIES GNŌSĪS DEDOMENŌN KAI LOGISMIKOUFacoltativo a scelta libera217.5
TECΗNOLOGIES PLĪROFORIAS KAI EPIKOINŌNIŌN STĪN EKPAIDEUSĪFacoltativo a scelta obbligata217.5
PSĪFIAKA MESA- YPOLOGISTIKĪ NOĪMOSYNĪFacoltativo a scelta libera217.5
DIKTYAKA SYSTĪMATAFacoltativo a scelta libera217.5

Programma di Studio: PMS Tmīmatos Plīroforikīs (2013-sīmera)

Registered students: 0
IndirizzoTipo di FrequenzaSemestreAnnoECTS
PLĪROFORIAKA SYSTĪMATAFacoltativo a scelta libera217.5
TECΗNOLOGIES PLĪROFORIAS KAI EPIKOINŌNIŌN STĪN EKPAIDEUSĪObbligatorio217.5
PSĪFIAKA MESAFacoltativo a scelta libera217.5
EPIKOINŌNIAKA SYSTĪMATA KAI TECΗNOLOGIESFacoltativo a scelta libera217.5

Programma di Studio: PMS Tmīmatos Plīroforikīs (2004-2012)

Registered students: 0
IndirizzoTipo di FrequenzaSemestreAnnoECTS
PLĪROFORIAKA SYSTĪMATAFacoltativo a scelta libera217.5
TECΗNOLOGIES PLĪROFORIAS KAI EPIKOINŌNIŌN STĪN EKPAIDEUSĪObbligatorio217.5
PSĪFIAKA MESAFacoltativo a scelta libera217.5
EPIKOINŌNIAKA SYSTĪMATA KAI TECΗNOLOGIESFacoltativo a scelta libera217.5

Informazioni sull’Insegnamento
Anno Accademico2016 – 2017
SemestreSpring
Instructors from Other Categories
  • Anastasios Karakostas
Weekly Hours3
Class ID
600039969
Course Type 2016-2020
  • Area Scientifica
  • Sviluppo di Competenze
Organizzazione della Didattica
  • In presenza
Language of Instruction
  • Greco (Insegnamento, Esame)
Abilita’ Generali
  • Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
  • Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
  • Adattamento a nuove situazioni
  • Presa di decisione
  • Lavoro autonomo
  • Lavoro in gruppo
  • Lavoro in contesto internazionale
  • Lavoro in equipe interdisciplinari
  • Produzione di nuove idee di ricerca
  • Progettazione e gestione di progetti
  • Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
  • Rispetto verso l’ambiente naturale
  • Dimostrare responsabilità sociale, professionale e morale e sensibilità verso i problemi di genere
  • Fare riflessioni critiche e autocritiche
  • Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Tipologia di Materiale Didattico
  • Libro
  • Appunti
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
  • Uso delle TIC   nell’ insegnamento
  • Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
ActivitiesCarico di LavoroECTSIndividualeGruppoErasmus
Conferenze2056.8
Seminari100.3
Esercitazione pratica nel Settore100.3
Total2257.5
Student Assessment
Student Assessment methods
  • Prova scritta strutturata a scelta multipla (Formativa, Sommativa)
  • Prova scritta semistrutturata con risposta breve (Formativa, Sommativa)
  • Prova scritta con soluzione di problemi (Formativa, Sommativa)
Bibliography
Additional bibliography for study
Al-Khalifa, H.S., & Al-Salman, A.S. (2006). From Web 1.0 to Web 2.0 and Beyond: Is the Web becoming more accessible for people with visual impairments. Austrian Computer Society, 214, 145-154. Alexander, B. (2008). Deepening the chasm: Web 2.0, gaming, and course management systems. Journal of Online Learning and Teaching, 4(2), 198-204. Andersen, L., & Matkins, J. (2011). Web 2.0 tools and the reflections of preservice secondary science teachers. Journal of Digital Learning in Teacher Education, 28(1), 27-38. Anderson, P. (2007). What is Web 2.0? Ideas, technologies and implications for education. JISC Technology and Standards Watch. Brown, J., & Adler, R. (2008). Minds on Fire: Open Education, the Long Tail, and Learning 2.0. EDUCAUSE Review, 43(1) , 16-32. Brown Yoder, Μ. (1999). The student webquest: a productive and thought-provoking use of the Internet, Learning & Leading with Technology, 26 (7), 6-9. Bartolome, A. (2008). Web 2.0 and New Learning Paradigms. E-learning Papers (www.elearningpapers.eu), ISSN 1887-1542. CLEX - Committee of Inquiry into the Changing Learner Experience (2009). Higher Education in a Web 2.0. Conole, G., & Alevizou, P. (2010). A literature review of the use of Web 2.0 tools in Higher Education. Higher Education Academy, Open University of UK.
Last Update
15-03-2016