EARLY CHILDHOOD PEDAGOGY AND PRACTICE VI
| Titolo | ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ VI / EARLY CHILDHOOD PEDAGOGY AND PRACTICE VI |
| Codice | Η.3.275 |
| Ciclo / Livello di Studi | 1. Corso di Laurea |
| Semestre di Insegnamento | Spring |
| Coordinator | Maria Birbili |
| Common | No |
| Stato | Attivo |
| Course ID | 80000336 |
| Anno Accademico | 2016 – 2017 |
| Semestre | Spring |
| Faculty Instructors | |
| Instructors from Other Categories | |
| Weekly Hours | 10 |
| Class ID | 600067685
|
Course Type 2016-2020
- Introduttivo
- Sviluppo di Competenze
Organizzazione della Didattica
- In presenza
Materiali Online
Language of Instruction
- Greco (Insegnamento, Esame)
Prerequisites
Required Courses
- Γ.3.270 EARLY CHILDHOOD PEDAGOGY AND PRACTICE I
- Δ.3.271 EARLY CHILDHOOD PEDAGOGY AND PRACTICE II
- Ε.3.272 EARLY CHILDHOOD PEDAGOGY AND PRACTICE III
- ΣΤ.3.273 EARLY CHILHOOD PEDAGOGY AND PRACTICE IV
- Ζ.3.274 EARLY CHILDHOOD PEDAGOGY AND PRACTICE V
Abilita’ Generali
- Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
- Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
- Adattamento a nuove situazioni
- Presa di decisione
- Lavoro autonomo
- Lavoro in gruppo
- Lavoro in equipe interdisciplinari
- Produzione di nuove idee di ricerca
- Progettazione e gestione di progetti
- Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
- Rispetto verso l’ambiente naturale
- Dimostrare responsabilità sociale, professionale e morale e sensibilità verso i problemi di genere
- Fare riflessioni critiche e autocritiche
- Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Tipologia di Materiale Didattico
- Libro
- Appunti
- Esercizi interattivi
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Uso delle TIC nell’ insegnamento
- Uso delle TIC nella didattica laboratoriale
- Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
| Activities | Carico di Lavoro | ECTS | Individuale | Gruppo | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferenze | 10 | ✓ | |||
| Seminari | 30 | ||||
| Esercitazioni di Laboratorio | 15 | ✓ | |||
| Esercitazione pratica nel Settore | 90 | ✓ | ✓ | ||
| Studio e analisi bibliografica | 90 | ✓ | ✓ | ||
| Frontistirio (Sostegno) | 15 | ||||
| Tirocinio (Orientamento) | 90 | ||||
| Altro | 90 | ✓ | |||
| Total | 430 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Prova scritta con soluzione di problemi (Sommativa)
- Altro (Formativa, Sommativa)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Η μέθοδος Project: Η ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και της δημιουργικότητας των παιδιών της προσχολικής ηλικίας, L.G.Katz, S.C.Chard, Μ. Κόνσολας. Εκδότης: Κ. ΜΠΑΜΠΑΛΗΣ ΜΟΝΟΠΡΟΣΩΠΗ ΕΠΕ
o Η μέθοδος Project στην προσχολική εκπαίδευση και πρώτο-σχολική εκπαίδευση. Μικροί Ερευνητές (νέα εμπλουτισμένη έκδοση – 2011). Harris - Helm Judy, Katz Lilian. Εκδότης: Μεταίχμιο
Additional bibliography for study
1.Διαθεματικό ενιαίο πλαίσιο προγραμμάτων σπουδών (ΔΕΠΠΣ) Νηπιαγωγείου
2.Oδηγός Nηπιαγωγού - Eκπαιδευτικοί σχεδιασμοί Δημιουργικά περιβάλλοντα μάθησης
3. Ματσαγγούρας, Η.Γ. (2000). Ομαδοσυνεργατική διδασκαλία και μάθηση. Αθήνα: Γρηγόρης.
4. Μπιρμπίλη, Μ. (2005). Η ομαδοσυνεργατική μάθηση στο νηπιαγωγείο. Μακεδνόν, 289-303
5. Χατζηγεωργίου, Γ. (2004). Γνώθι το Curriculum. Αθήνα: Ατραπός-Περιβολάκι
Ξωχέλλης, Π. (2008). Λεξικό της Παιδαγωγικής. Θεσσαλονίκη: Κυριακίδης.
Last Update
19-09-2013
