TEACHING ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES
| Titolo | Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΙΑ ΕΙΔΙΚΟΥΣ ΣΚΟΠΟΥΣ / TEACHING ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES |
| Codice | Γλ3-342 |
| Faculty | Filosofia |
| Ciclo / Livello di Studi | 1. Corso di Laurea, 2. Post Laurea |
| Semestre di Insegnamento | Winter/Spring |
| Common | No |
| Stato | Attivo |
| Course ID | 600007069 |
Programma di Studio: 2018-2019
Registered students: 0
| Indirizzo | Tipo di Frequenza | Semestre | Anno | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | Facoltativo a scelta libera | Winter/Spring | - | 6 |
| Anno Accademico | 2016 – 2017 |
| Semestre | Spring |
| Faculty Instructors | |
| Instructors from Other Categories |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600067881
|
Class Schedule
| Building | Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας |
| Floor | Υπόγειο 1 |
| Hall | ΑΙΘΟΥΣΑ 14 (105) |
| Calendario | Wednesday 11:00 to 13:30 |
Course Type 2016-2020
- Area Scientifica
Organizzazione della Didattica
- In presenza
Materiali Online
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/it/class/1/600067881
- Sito del Dipartimento: http://www.enl.auth.gr/course.asp?Id=107
- Altro: https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=7141
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Inglese (Insegnamento, Esame)
Abilita’ Generali
- Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
- Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
- Adattamento a nuove situazioni
- Presa di decisione
- Lavoro in gruppo
- Produzione di nuove idee di ricerca
- Fare riflessioni critiche e autocritiche
- Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Tipologia di Materiale Didattico
- Libro
- Appunti
- Esercizi interattivi
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Uso delle TIC nell’ insegnamento
- Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
- Uso delle TIC nella valutazione degli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
| Activities | Carico di Lavoro | ECTS | Individuale | Gruppo | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferenze | 117 | 4.7 | ✓ | ||
| Esercitazioni di Laboratorio | 30 | 1.2 | |||
| Esame | 3 | 0.1 | |||
| Total | 150 | 6 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Prova scritta semistrutturata con risposta breve (Formativa, Sommativa)
- Prova scritta con rispote aperte (Formativa, Sommativa)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Dudley-Evans, T., & St. John, M. J. (1998). Developments in English for specific purposes: A multi-disciplinary approach. Cambridge: Cambridge University Press.
Additional bibliography for study
Hutchinson, T., & Waters, A. (1987). English for specific purposes: A learning-centred approach. Cambridge: Cambridge University Press. Chapters: 1, 2, 4 (4.4., 4.5, 4.6), 6, 7, 8, 9, 10
Jordan, R.R. (1997). English for academic purposes. Cambridge: Cambridge University Press. Chapters: 7, 16, 17, 18.
Chung, T. M. & Nation, P. (2003). “Technical vocabulary in specialised texts”. Reading in a Foreign Language (15)2, pp. 103-116. Freely downloadable from http://nflrc.hawaii.edu/rfl/october2003/chung/chung.pdf
Ferguson, G. 1997. “Teacher Education and LSP: The Role of Specialised Knowledge”. In Howard, R. & Brown, G. (eds.), Teacher Education for Languages for Specific Purposes. Multilingual Matters, 80-89. (COURSE READING PACKET in the library)
Trimble, L. 1985. English for Science and Technology: A Discourse Approach. Chapter 9. (COURSE READING PACKET in the library)
Last Update
11-02-2020
