COGNITIVE DISORDERS IN PATHOLOGICAL AGING
| Titolo | ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΣΤΗΝ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΗ ΓΗΡΑΝΣΗ / COGNITIVE DISORDERS IN PATHOLOGICAL AGING |
| Codice | ΨΥ-818 |
| Faculty | Filosofia |
| Ciclo / Livello di Studi | 1. Corso di Laurea |
| Semestre di Insegnamento | Spring |
| Common | No |
| Stato | Attivo |
| Course ID | 600013561 |
Programma di Studio: PPS Tmīmatos PSychologías (2017-sīmera)
Registered students: 0
| Indirizzo | Tipo di Frequenza | Semestre | Anno | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | Facoltativo a scelta libera | Winter/Spring | - | 5 |
| Anno Accademico | 2017 – 2018 |
| Semestre | Spring |
| Weekly Hours | 3 |
| Class ID | 600118458
|
Course Type 2016-2020
- Area Scientifica
- Sviluppo di Competenze
Organizzazione della Didattica
- In presenza
Materiali Online
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/it/class/1/600118458
- eLearning (Moodel/Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=4987
Language of Instruction
- Greco (Insegnamento, Esame)
Prerequisites
Required Courses
- Ψ-301 COGNITIVE PSYCHOLOGY
Abilita’ Generali
- Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
- Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
- Adattamento a nuove situazioni
- Presa di decisione
- Lavoro autonomo
- Lavoro in gruppo
- Lavoro in contesto internazionale
- Lavoro in equipe interdisciplinari
- Produzione di nuove idee di ricerca
- Progettazione e gestione di progetti
- Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
Tipologia di Materiale Didattico
- Appunti
- Audio
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Uso delle TIC nell’ insegnamento
- Uso delle TIC nella didattica laboratoriale
- Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
| Activities | Carico di Lavoro | ECTS | Individuale | Gruppo | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferenze | 78 | 3 | ✓ | ||
| Esercitazioni di Laboratorio | 13 | 0.5 | ✓ | ||
| Studio e analisi bibliografica | 20 | 0.8 | ✓ | ||
| Progetto (project) | 17 | 0.7 | |||
| Esame | 2 | 0.1 | |||
| Total | 130 | 5 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Prova scritta semistrutturata con risposta breve (Sommativa)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Herman, D., Yoder, C., Gruneberg, M., & Payne, D. (2010, μεταφρ.). Εφαρμοσμένη Γνωστική Ψυχολογία. Επιστημονική επιμέλεια: Στ. Σαμαρτζή & Αργ. Βατάκη. Αθήνα: Πεδίο.
Sani, F. & Todman, J. (2009, μεταφρ.). Πειραματικός Σχεδιασμός και Στατιστικές Εφαρμογές στην Ψυχολογία. Επιστημονική επιμέλεια: Γ. Προδρομίτης & Ξ. Χρυσοχόου. Αθήνα: Πεδίο.
Additional bibliography for study
-Hofer, S., & Alwin, D. (2008). Handbook of Cognitive Aging: Interdisciplinary perspectives. Thousand Oaks, California, U.S.: Sage.
-MacKinnon, D. (2008). Introduction to statistical mediation analysis. New York, NY, U.S.: Lawrence Erlbaum Associates.
-Kline, R. (2005). Principles and practice of Structural Equation Modeling (2nd ed.). New York, NY, U.S.: Guilford.
-Bengtson, V., Gans, D., Putney, N., & Silverstein, M. (eds.) (2009). Handbook of theories of aging (2nd ed.). New York, U.S.A.: Springer.
-Field, A. & Hole, G. (2003). How to design and report experiments. Thousand Oaks,
California, U.S.A.: Sage.
Last Update
05-11-2017
