PEDAGOGY OF INCLUSION

Informazioni sull’Insegnamento
TitoloΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΣΥΓΚΛΙΣΗΣ / PEDAGOGY OF INCLUSION
CodiceΓΚΑ.018
Interdepartmental ProgrammeDPMS PSychopaidagōgikī tīs Éntaxīs <<Éna Scholeío gia Ólous>> (2017-sīmera)
Collaborating Schools

Ciclo / Livello di Studi2. Post Laurea
Semestre di InsegnamentoWinter/Spring
CoordinatorMaria Tzouriadou
CommonNo
StatoAttivo
Course ID80002939

Programma di Studio: DPMS PSychopaidagōgikī tīs Éntaxīs <<Éna Scholeío gia Ólous>> (2017-sīmera)

Registered students: 30
IndirizzoTipo di FrequenzaSemestreAnnoECTS
PSYCΗOPAIDAGŌGIKES SYNISTŌSES TŌN EIDIKŌN EKPAIDEUTIKŌN ANAGKŌN YPOCΗREŌTIKO KATEUTHYNSĪS328

Informazioni sull’Insegnamento
Anno Accademico2018 – 2019
SemestreWinter
Faculty Instructors
Weekly Hours6
Class ID
600131771
Course Type 2016-2020
  • Area Scientifica
  • Sviluppo di Competenze
Organizzazione della Didattica
  • In presenza
Materiali Online
Language of Instruction
  • Greco (Insegnamento, Esame)
  • Inglese (Insegnamento)
Abilita’ Generali
  • Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
  • Adattamento a nuove situazioni
  • Presa di decisione
  • Lavoro in gruppo
  • Lavoro in equipe interdisciplinari
  • Produzione di nuove idee di ricerca
  • Progettazione e gestione di progetti
  • Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
  • Fare riflessioni critiche e autocritiche
  • Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Tipologia di Materiale Didattico
  • Libro
  • Appunti
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
  • Uso delle TIC   nell’ insegnamento
  • Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
ActivitiesCarico di LavoroECTSIndividualeGruppoErasmus
Conferenze39
Seminari20
Esercitazioni di Laboratorio11
Studio e analisi bibliografica30
Esercitazione Clinica30
Visite d’istruzione30
Elaborazione tesina/tesine30
Altro50
Total240
Student Assessment
Student Assessment methods
  • Prova scritta con soluzione di problemi (Sommativa)
  • Altro (Sommativa)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Μπάρμπας, Γ., (2007). ΣΧολείο και Μάθηση: Μια αποκλίνουσα σχέση. Προμηθεύς Hick, P., Kershner, R., Farrell, P.T. (2009). Psychology for inclusive education: New directions in theory and practice Nutbrown, C., & Clough, P. (2006). Inclusion in the early years. SAGE Publications Ltd. Ζώνιου-Σιδέρη, Α., Ντεροπούλου-Ντέρου, Ε. & Βλάχου-Μπαλαφούτη, (2012). Αναπηρία και εκπαιδευτική πολιτική: Κριτική προσέγγιση της ειδικής και ενταξιακής εκπαίδευσης. Πεδίο.
Last Update
25-01-2017