Δίγλωσση Εκπαίδευση

Informazioni sull’Insegnamento
TitoloΔίγλωσση Εκπαίδευση / Δίγλωσση Εκπαίδευση
CodiceΕΔΞΓ 568
FacultyFilosofia
Ciclo / Livello di Studi2. Post Laurea
Semestre di InsegnamentoWinter/Spring
CommonNo
StatoAttivo
Course ID600016514

Programma di Studio: PMS THEŌRĪTIKĪS KAI EFARMOSMENĪS GLŌSSOLOGIAS

Registered students: 0
IndirizzoTipo di FrequenzaSemestreAnnoECTS
EKMATHĪSĪ KAI DIDASKALIA XENĪS GLŌSSASFacoltativo a scelta liberaWinter/Spring-10

Informazioni sull’Insegnamento
Anno Accademico2018 – 2019
SemestreWinter
Class ID
600132973
Course Type 2016-2020
  • Area Scientifica
Organizzazione della Didattica
  • In presenza
Materiali Online
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
  • Inglese (Insegnamento, Esame)
Abilita’ Generali
  • Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
  • Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
  • Lavoro autonomo
  • Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
  • Fare riflessioni critiche e autocritiche
  • Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Tipologia di Materiale Didattico
  • Libro
  • Appunti
  • Esercizi interattivi
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
  • Uso delle TIC   nell’ insegnamento
  • Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
  • Uso delle  TIC nella valutazione degli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
ActivitiesCarico di LavoroECTSIndividualeGruppoErasmus
Conferenze391.4
Studio e analisi bibliografica782.8
Elaborazione tesina/tesine1585.7
Total27510
Student Assessment
Student Assessment methods
  • Prova scritta con soluzione di problemi (Sommativa)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Δεν δίνεται.
Additional bibliography for study
Blackledge, A., Ed. (1994). Teaching Bilingual Children. Staffordshire, England, Trentham Books Limited. Baker, C. (2001) Foundations of Bilingual Education and Bilingualism. Clevendon: Multilingual Matters. Bhatia, T. K. & Ritchie, W. (2006) The Handbook of Bilingualism. London: Blackwell. Clegg J. (1999) “Task Design in the Bilingual Secondary School.” Learning through a Foreign Language: Models, Methods, and Outcomes. Ed. J. Masih. London: Centre for Information on Language Teaching Research. Coyle, D.; Hood, P. & Marsh, D. (2010) CLIL. Cambridge: Cambridge University Press. Dafouz, E. & Guerini, M. C. (eds.) (2009) CLIL across Educational Levels. Madrid: Richmond / Santillana. García, O. & Baker, C. (eds.) (2007) Bilingual Education. An Introductory Reader. Clevendon: Multilingual Matters. Harmers, J., and M. H. A. Blanc (2000) Bilinguality and Bilingualism. 2nd ed. Cambridge: Cambridge UP. Lasagabaster, D. & Ruiz de Zarobe, Y. (eds.) (2010) CLIL in Spain. Implementation, Results and Teacher Training. Newcastle: Cambridge Scholars. Snow, M. A., and D. M. Brinton (1997) The Content-Based Classroom. New York: Longman.
Last Update
07-12-2023