Learning and Teaching Skills
| Titolo | Εκμάθηση και Διδασκαλία Δεξιοτήτων / Learning and Teaching Skills |
| Codice | ΕΔΞΓ 576 |
| Faculty | Filosofia |
| Ciclo / Livello di Studi | 2. Post Laurea |
| Semestre di Insegnamento | Winter/Spring |
| Common | No |
| Stato | Attivo |
| Course ID | 600016519 |
Programma di Studio: PMS THEŌRĪTIKĪS KAI EFARMOSMENĪS GLŌSSOLOGIAS
Registered students: 0
| Indirizzo | Tipo di Frequenza | Semestre | Anno | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| EKMATHĪSĪ KAI DIDASKALIA XENĪS GLŌSSAS | Facoltativo a scelta libera | Winter/Spring | - | 10 |
| Anno Accademico | 2018 – 2019 |
| Semestre | Winter |
| Class ID | 600132979
|
Course Type 2016-2020
- Area Scientifica
- Sviluppo di Competenze
Organizzazione della Didattica
- In presenza
Materiali Online
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/it/class/1/600132979
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Inglese (Insegnamento, Esame)
Abilita’ Generali
- Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
- Adattamento a nuove situazioni
- Presa di decisione
- Lavoro autonomo
- Lavoro in gruppo
- Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
- Fare riflessioni critiche e autocritiche
Tipologia di Materiale Didattico
- Libro
- Appunti
- Esercizi interattivi
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Uso delle TIC nell’ insegnamento
- Uso delle TIC nella didattica laboratoriale
- Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
- Uso delle TIC nella valutazione degli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
| Activities | Carico di Lavoro | ECTS | Individuale | Gruppo | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferenze | 39 | 1.4 | ✓ | ✓ | |
| Studio e analisi bibliografica | 78 | 2.8 | |||
| Elaborazione tesina/tesine | 158 | 5.7 | ✓ | ✓ | |
| Total | 275 | 10 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Prova scritta con soluzione di problemi (Sommativa)
Bibliography
Additional bibliography for study
Field, J. 2008. Listening in the Language Classroom. Cambridge: Cambridge University Press.
Firkins, A., G. Forey, and S. Sengupta. 2007.‘Teaching writing to low proficiency EFL
students’. ELT Journal 61/4: 341–51.
Grabe, W. 2009. Reading in a Second Language:Moving from Theory to Practice. New York, NY: Cambridge University Press.
Hedgcock, J. S. and D. R. Ferris. 2009. Teaching Readers of English: Students, Texts and Contexts. New York, NY: Routledge.
Hess, N. (2001).Teaching large multilevel classes. Cambridge: Cambridge University Press.
Hughes, R. 2010. ‘Materials to develop the speaking skill’ in N. Harwood (ed.). English Language Teaching Materials: Theory and Practice.Cambridge: Cambridge University Press.
Renandya, W. A. and G. M. Jacobs. 2002.‘Extensive reading: why aren’t we all doing it?’in J. C. Richards and W. A. Renandya (eds.)Methodology in Language Teaching: An Anthology of Current Practice. New York, NY: Cambridge University Press.
Ur, P. (2002). A course in language teaching. Cambridge: CUP
Last Update
10-02-2020
