CURRICULA: THEORY AND PRAXIS PRACTICE
| Titolo | ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ: ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ / CURRICULA: THEORY AND PRAXIS PRACTICE |
| Codice | ΕΜ79 |
| Ciclo / Livello di Studi | 1. Corso di Laurea |
| Semestre di Insegnamento | Winter/Spring |
| Coordinator | Georgios Grollios |
| Common | No |
| Stato | Attivo |
| Course ID | 600017647 |
| Anno Accademico | 2020 – 2021 |
| Semestre | Winter |
| Faculty Instructors | |
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600178823
|
Class Schedule
| Building | |
| Floor | Unknown |
| Hall | Εξ αποστάσεως (900) |
| Calendario | Wednesday 09:01 to 12:01 |
Course Type 2016-2020
- Area Scientifica
Organizzazione della Didattica
- In presenza
Materiali Online
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/it/class/1/600178823
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Greco (Insegnamento, Esame)
Abilita’ Generali
- Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
- Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
- Adattamento a nuove situazioni
- Presa di decisione
- Lavoro autonomo
- Lavoro in gruppo
- Lavoro in contesto internazionale
- Lavoro in equipe interdisciplinari
- Progettazione e gestione di progetti
- Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
- Rispetto verso l’ambiente naturale
- Dimostrare responsabilità sociale, professionale e morale e sensibilità verso i problemi di genere
- Fare riflessioni critiche e autocritiche
- Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Tipologia di Materiale Didattico
- Appunti
- Esercizi interattivi
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Uso delle TIC nell’ insegnamento
- Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
| Activities | Carico di Lavoro | ECTS | Individuale | Gruppo | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferenze | 78 | ✓ | |||
| Studio e analisi bibliografica | 39 | ✓ | |||
| Esame | 3 | ||||
| Total | 120 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Prova scritta con rispote aperte (Sommativa)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Γρόλλιος, Γ. (2005)
O Paulo Freire και το Αναλυτικό Πρόγραμμα.
Θεσσαλονίκη: Βάνιας.
Γρόλλιος, Γ. (2011) Προοδευτική Εκπαίδευση και Αν
αλυτικό Πρόγραμμα. Θεσσαλονίκη:
Επίκεντρο
Additional bibliography for study
Βρεττός, Ι. & Καψάλης, Α. (2009)
Αναλυτικά Προγράμματα. Θεωρία, Έρευνα και Πράξη
.
Τέταρτη Έκδοση. Αθήνα.
Νούτσος, Μ. (1983)
Διδακτικοί Στόχοι και Αναλυτικό Πρόγραμμα. Κριτική μιας Σύγχρονης
Παιδαγωγικής Ιδεολογίας
. Γιάννινα: Δωδώνη.
Ντιούι Τ. (1982)
Το σχολείο που μ’ αρέσει
[The School and Society]. Αθήνα: Γλάρος.
Ρά
σης, Σ. (1988)
Η Ανθρωπιστική Παιδεία στη Σύγχρονη Εκπαίδευση
. Θεσσαλονίκη:
Παρατηρητής.
Ράσης, Σ. (2003) «Η Κρίση της Προοδευτικής Εκπαίδευσης και η Εμφάνιση της
Ανασυγκροτικής Φιλοσοφίας της Παιδείας» στο
Η Παιδεία στην Αυγή του 21
ου
Αιώνα
.
Πάτρα: Εργαστ
ήριο Ιστορικού Αρχείου Νεοελληνικής και Διεθνούς Εκπαίδευσης.
Ράσης, Σ. (2006) «Ριζοσπάστες Ρεβιζιονιστές Ιστορικοί της Εκπαίδευσης: Ένα Σύντομο
Φωτεινό Διάλειμμα στην Ιστοριογραφία της Αμερικανικής Εκπαίδευσης» στο Τζήκας, Χ.
(επιμ)
Ζητήματα Ιστορίας και
Ιστοριογραφίας της Εκπαίδευσης
. Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.
Φλουρής, Γ. (2000)
Αναλυτικά Προγράμματα για μια Νέα Εποχή στην Εκπαίδευση
. Έβδομη
Έκδοση. Αθήνα: Γρηγόρης.
Χατζηγεωργίου, Γ. (1998)
Γνώθι το Curriculum. Γενικά και Ειδικά Θέματα Αναλυτικών
Προγραμμάτ
ων και Διδακτικής
. Αθήνα
:
Ατραπός
.
Last Update
09-01-2022
