Fondamental principles of language assessment

Informazioni sull’Insegnamento
TitoloΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΓΛΩΣΣΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ / Fondamental principles of language assessment
Title in ItalianoFondamental principles of language assessment
Codice2-ΕΜ-05
FacultyFilosofia
SchoolLingua e Letteratura Italiana
Ciclo / Livello di Studi2. Post Laurea
Semestre di InsegnamentoWinter/Spring
CommonNo
StatoAttivo
Course ID600015260

Programma di Studio: ITALIKES SPOUDES KAI EPISTĪMES TĪS GLŌSSAS

Registered students: 3
IndirizzoTipo di FrequenzaSemestreAnnoECTS
EKPAIDEUTIKES EFARMOGES STĪN EKMATHĪSĪ KAI AXIOLOGĪSĪ DEUTERĪS/ XENĪS GLŌSSASFacoltativo a scelta liberaWinter/Spring-10

Informazioni sull’Insegnamento
Anno Accademico2022 – 2023
SemestreSpring
Faculty Instructors
Weekly Hours3
Total Hours39
Class ID
600226550
Organizzazione della Didattica
  • In presenza
Materiali Online
Language of Instruction
  • Greco (Insegnamento, Esame)
Abilita’ Generali
  • Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
  • Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
  • Adattamento a nuove situazioni
  • Presa di decisione
  • Lavoro autonomo
  • Lavoro in equipe interdisciplinari
  • Fare riflessioni critiche e autocritiche
  • Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Tipologia di Materiale Didattico
  • Libro
  • Appunti
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
  • Uso delle TIC   nell’ insegnamento
  • Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
ActivitiesCarico di LavoroECTSIndividualeGruppoErasmus
Conferenze
Seminari
Esercitazioni di Laboratorio
Studio e analisi bibliografica
Elaborazione tesina/tesine
Total
Student Assessment
Student Assessment methods
  • Prova scritta con soluzione di problemi (Sommativa)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Βεντούρης, Α. (2018). Εισαγωγή στην εκπαιδευτική αξιολόγηση. Αφοί Κυριακίδη.
Additional bibliography for study
Bachman, L., & Palmer, A. (2022). Language assessment in practice: Developing language assessments and justifying their use in the real world. Oxford University Press. Koenig, J. A., & Bachman, L. F. (2004). Keeping Score for All: The Effects of Inclusion and Accommodation Policies on Large-Scale Educational Assessment. Executive Summary. National Academies Press. Serragiotto, G. (2016). La valutazione degli apprendimenti linguistici. Bonacci. McNAMARA, T. I. M. (2007). Language assessment in foreign language education: The struggle over constructs. The Modern Language Journal, 91(2), 280-282.
Last Update
21-02-2023