French Language III: Written Discourse
| Titolo | Γαλλική Γλώσσα III: Γραπτός Λόγος / French Language III: Written Discourse |
| Title in Francese | Langue française III : discours écrit |
| Codice | Υ108 |
| Faculty | Filosofia |
| Ciclo / Livello di Studi | 1. Corso di Laurea |
| Semestre di Insegnamento | Winter/Spring |
| Common | Sì |
| Stato | Attivo |
| Course ID | 600018598 |
Programma di Studio: PPS Tmīmatos Gallikīs Glṓssas kai Filologías (2020-)
Registered students: 34
| Indirizzo | Tipo di Frequenza | Semestre | Anno | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | Obbligatorio | 3 | 2 | 6 |
| Anno Accademico | 2023 – 2024 |
| Semestre | Winter |
| Instructors from Other Categories |
|
| Weekly Hours | 6 |
| Total Hours | 78 |
| Class ID | 600242605
|
Class Schedule
| Building | Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας |
| Floor | Υπόγειο 1 |
| Hall | ΑΙΘΟΥΣΑ 1 (107) |
| Calendario | Dienstag 13:30 to 16:00 |
| Building | Σχολείο Νέας Ελληνικής Γλώσσας |
| Floor | Υπόγειο 1 |
| Hall | ΑΙΘΟΥΣΑ 1 (107) |
| Calendario | Mittwoch 16:00 to 18:30 |
Course Type 2016-2020
- Introduttivo
Organizzazione della Didattica
- In presenza
Materiali Online
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/it/class/1/600242605
- eLearning (Moodel/Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=14383
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Francese (Insegnamento, Esame)
Abilita’ Generali
- Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
- Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
- Adattamento a nuove situazioni
- Presa di decisione
- Lavoro autonomo
- Lavoro in gruppo
- Lavoro in contesto internazionale
- Lavoro in equipe interdisciplinari
- Produzione di nuove idee di ricerca
- Progettazione e gestione di progetti
- Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
- Rispetto verso l’ambiente naturale
- Dimostrare responsabilità sociale, professionale e morale e sensibilità verso i problemi di genere
- Fare riflessioni critiche e autocritiche
- Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Tipologia di Materiale Didattico
- Libro
- Appunti
- Podcast
- Audio
- Materiale multimediale
- Esercizi interattivi
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Uso delle TIC nell’ insegnamento
- Uso delle TIC nella didattica laboratoriale
- Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
- Uso delle TIC nella valutazione degli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
| Activities | Carico di Lavoro | ECTS | Individuale | Gruppo | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Seminari | 68 | 2.7 | |||
| Studio e analisi bibliografica | 3 | 0.1 | |||
| Elaborazione tesina/tesine | 18 | 0.7 | |||
| Esame | 6 | 0.2 | |||
| Altro | 56 | 2.2 | |||
| Total | 151 | 6.0 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Prova scritta strutturata a scelta multipla (Formativa, Sommativa)
- Prova scritta semistrutturata con risposta breve (Formativa, Sommativa)
- Prova scritta con rispote aperte (Formativa, Sommativa)
- Prova scritta con soluzione di problemi (Formativa, Sommativa)
- Presentazione Pubblica (Formativa, Sommativa)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
-
Additional bibliography for study
1. AA.VV. (2005/2007). Cadre européen commun de référence pour les langues. Apprendre, enseigner, évaluer. Lonrai: Conseil de l' Europe/Didier. Division des Politiques Linguistiques, Strasbourg, www/coe.int/lang.
2. Bérard, Evelyne et Lavenne, Christian (1991). Grammaire utile du français. Paris: Hatier/Didier.
3. Dubois, Jean, Lagane, René et Lerond, Alain (1971). Dictionnaire du français classique. Paris: Larousse.
4. Dubois, Jean et al. (1973). Dictionnaire de Linguistique. Paris: Larousse.
5. Galisson, R. et Coste, D. (1976). Dictionnaire de Didactique des langues. Paris: Hachette.
6. Γαβριηλίδου, Ζωή, Μητσιάκη, Μαρία και Φλιάτουρας, Ασημάκης (2021). 100 βασικές έννοιες για τη Γλωσσολογία/ Αθήνα: Gutenberg.
7. Greimas, A.J. (1980/1989). Dictionnaire de l' ancien français jusqu' au milieu du XIVe siècle. Moyen Âge. Paris: Larousse.
8. Hagège, Claude (1982). La structure des langues. Paris: Presses Universitaires de France.
9. Hidden, Marie-Odile (2014). Pratiques d' écriture. Apprendre à rédiger en langue étrangère. Paris: Hachette.
10. Höfler, Manfred (1982). Dictionnaire des Anglicismes. Paris: Larousse.
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12. Lichet, Raymond (1979). Écrire à tout le monde. Paris: Hachette.
13. Maingueneau, D. (1976). Initiation aux méthodes de l' analyse de discours. Paris: Hachette Université.
14. Maingueneau, Dominique (1981). Approche de l' énonciation en linguistique française. Embrayeurs, Temps, Discours rapporté. Paris: Hachette Université.
15. Maingueneau, Dominique (1991). L' Énonciation en Linguistique Française. Embrayeurs, Temps, Discours rapporté. Paris: Hachette Supérieur.
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17. Rey, Alain (1998/2013). Le Robert micropoche. 90.000 définitions. Paris: Dictionnaires Le Robert.
18. Robert, Paul (1967/1983). Le Petit Robert I. Dictionnaire alphabétique et analogique de la Langue française. Paris: Le Robert.
19. Robert, Paul (1989). Le petit Robert 2. Dictionnaire universel des noms propres alphabétique et analogique. Paris: Le Robert.
20. Vigner, Gérard (1996). Écrire et concaincre. Observer, s' entraîner, écrire. Paris: Hachette.
21. Weinrich, Harald (1989). Grammaire textuelle du français. Trad.: Dalgalian, Gilbert et Malbert, Daniel. Paris: Didier/Hatier.
Last Update
17-10-2023
