Tu sei qui

Curriculum Vitae

Anastasia Efklides

Professor Emeritus (Retired), School of Psychology

Personal Information

efklides@psy.auth.gr
Scopus ID6603816340
Γνωστικό Αντικείμενο:
Πειραματική και Γνωστική Ψυχολογία
Επιστημονική Ειδίκευση: Ψυχολογία

Education

Προπτυχιακές Σπουδές

1972	Πτυχίο Φιλοσοφική Α.Π.Θ. Greece

Διδακτορικό Δίπλωμα

1983	Ph.D. Φιλοσοφική Α.Π.Θ. Greece Ψυχολογία

Course Work

Courses of Winter semester of 2017–18 academic year

	P.M.S. Máthīsī kai Synaísthīma se Néous kai Īlikiōménous
ΜΣ-101	METACOGNITIVE PROCESSES AND REGULATION OF COGNITION AND AFFECT

Theses Supervised

Student Theses within AUTh

2015–2016

Sidiropoulou Eleni. Περιέργεια ως χαρακτηριστικό προσωπικότητας και πρόθεση εξερεύνησης: Επίδραση έργου και αλληλεπιδράσεις με μεταγνωστικές εμπειρίες και θυμικό

2012–2013

Karagianni Maria. Κρίση ευκολίας της μάθησης και αίσθημα δυσκολίας: επίδραση της αντιληπτικής ευχέρειας των οδηγιών του έργου, της δυσκολίας του έργου, και της γλωσσικής συνέπειας

2010–2011

Pontikakīs Nikolaos. Κενό στο Νου σε Συνθήκες Προοπτικής Μνήμης: Ο Ρόλος της Κωδικοποίησης

2009–2010

Touroutoglou Alexandra. Η Διακοπή της Γνωστικής Επεξεργασίας: Γνωστικές, Μεταγνωστικές και Θυμικές Επιπτώσεις

2006–2007

Ntina Fōteinī. Η δράση της επανατροφοδότησης σε σχέση με το έργο, τα κίνητρα, τον εαυτό και το συναίσθημα
Mauricio Molina. Μεταφορές στο λόγο: Μηχανισμοί που υπόκεινται της παραγωγής και κατανόησης τους
THeofylidīs Antōnios. Μουσική, εργαζόμενη μνήμη, κατανόηση κειμένου, και μεταγνωστικές εμπειρίες σε παιδιά

2005–2006

Kountī - Zaferiropoulou Fōteinī. Γνωστική Αποκατάστση δια της Άσκησης Ικανοτήτων Προσοχής και Πλευρών Εκτελεστικής Λειτουργίας σε Ασθενείς με Νόσο Alzheimer's και Ήπια Γνωστική Εξασθένηση
Tsantalī Elenī. Γνωστική παρέμβαση σε ασθενείς με πιθανή άνοια τύπου Alzheimer στα πρώτα στάδια της νόσου μέσα από λεκτικά έργα
Gioultsī Eyterpī. Η επίδραση της όρασης μετά την προσοχή στην οπτική αναζήτηση

2004–2005

Kiorpelidou Kōnstantina. Τύποι μάθησης με λυμένα παραδείγματα: Επιδράσεις στην επίδοση, τις εξηγήσεις, και τις γνωστικές εμπειρίες

2003–2004

Giōta Paraskeuī-Roïdō. Στρατηγικές μάθησης του μαθήματος της Ιστορίας από την πλευρά των μαθητών, των γονέων και των δασκάλων

2002–2003

Makridou Stylianī. Παράγοντες που επηρεάζουν το άγχος του θανάτου και την πρόθεση σύνταξης πάγιων οδηγιών θεραπείας
Mōraïtou Despoina. Η έρευνα της σοφίας ως γνωστικού χαρακτηριστικού των ατόμων και κυρίως των ηλικιωμένων

2001–2002

Papantōniou Geōrgia. Γνωστικό λύφος, άγχος και έλεγχος δράσης
Petkakī CΗrysoula. Η Διάθεση και η σχέση της με γνωστικούς και μεταγνωστικούς παράγοντες κατά τη γνωστική επεξεργασία σχολικού
Savvakī Kleiō. Η έννοια του εαυτού και μεταγνωστικές εκτιμήσεις: Η επίδραση της κοινωνικής σύγκρισης μέσα στη σχολική τάξη ως προς τα μαθηματικά
Kordas Dīmītrios. Αναλογική Σκέψη και Διαλογιστική
Staurousī Panagiōta. Στρατηγικές Κατανόησης και Παραγωγή προτάσεων και Μνήμη Ιστοριών σε Νοητικώς Καθυστερημένα (ΝΚ) και Τυπικώς Αναπτυσσόμενα (ΤΑ) Παιδιά

2000–2001

Koutsiouba Martha. Η κατανόηση εννοιών και φαινομένων των ηλεκτρονικών κυκλωμάτων: Γνωστικές και αναπτυξιακές διαστάσεις

1999–2000

Anastasopoulou CΗristina. Η Δοκιμασία της Προσοχής σε καθημερινές Δραστηριότητες
Eyfraimidou Eydoxia. Εκτελεστικές λειτουργίες ατη Νόσο Alzheimer: Στοχο-κατευθυνόμενη συμπεριφορά σε έργα παραγωγής και ταξινόμηση σεναρίων

1998–1999

Tsakiridou Eleutheria. Το σύστημα επεξεργασίας κατά την ώριμή και προχωριμένη ηλικία
Tsiōra Aglaïa. Παράγοντες που επιδρούν στη διαδικασία επίλυσης μαθηματικών προβλημάτων στους μαθητές Ε΄και ΣΤ΄Δημοτικού και η σταδιακή τροποποίηση της αυτο-εικόνας τους ως προς τα μαθηματικά

1997–1998

Aleuriadou Anastasia. Η ανάπτυξη της ικανότητας των εννοιών χώρου σε παιδιά νοητικώς καθυστερημένα και νοητικώς ομαλά
Geōrgiadou Vasileia-Lilian. Αυτορύθμιση: Η επίδραση γνωστικών, θυμικών και μεταγνωστικών παραγόντων στα αισθήματα και στην επίδοση

1996–1997

Dermitzakī Eirīnī. Οι σχέσεις των διαστάσεων της εικόνας του εαυτού και των γνωστικών ικανοτήτων με τις επιδόσεις στο σχολείο

1995–1996

Metallidou Panagiōta. Γνωστικές ικανότητες και γνωστικές - θυμικές διαστάσεις του εαυτού κατά την εφηβεία: Δομή και ανάπτυξη

Theses outside AUTh

Doctoral Level

Σταϊκόπουλος Κων/νος. , Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων.
Φουτσιτζή Ευαγγελία. , Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων.

Administrative Work

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
15	2013	2015	Member, Επιτροπή Αναμόρφωσης Μεταπτυχιακών
14	2012	2013	Director, Τομέας Πειραματικής Γνωστικής Ψυχολογίας
13	2007	2014	Member, Επιτροπή Εσωτερικής αξιολόγησης
8	2006	2007	Director, Τομέας Πειραματικής-Γνωστικής Ψυχολογίας
7	2004	2005	Director, Τομέας Πειραματικής Γνωστικής Ψυχολογίας
6	2002	2003	Director, Τομέας Πειραματικής Γνωστικής Ψυχολογίας
5	1999	2000	Director, Τομέας πειραματικής Γνωστικής Ψυχολογίας
3	1997	1999	Head, Τμήμα Ψυχολογίας
10	1996	1999	Director, Μουσείο Οργάνων Ψυχολογίας
4	1995	1999	Member, Σύγκλητος
9	1995	1999	Director, Ψυχολογικό Εργαστήριο
2	1995	1997	Head, Τμήμα Ψυχολογίας
12	1993	1999	Director, Πρόγραμμα ERASMUS/TEMPUS, Τμήμα Ψυχολογίας
1	1991	1993	Vice Head, Tμήμα Φ.Π.Ψ
11	1991	1993	Director, Πρόγραμμα ERASMUS/TEMPUS, Τμήμα ΦΠΨ

Ιδρύματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
7	2015	2016	Head, Επιτροπή Αριστείας ΑΠΘ
6	2003	2006	Member, Ταμείο Υποστήριξης Φοιτητών
5	2000	2002	Member, Κέντρο Διασύνδεσης
4	1999	2004	Member, ΔΣ Παιδικό Κέντρο
3	1999	2003	Head, Οργανωτική Επιτροπή Φοιτητικής Εβδομάδας
1	1997	2006	Head, Επιτροπή Κοινωνικής Πολιτικής
2	1997	2006	Head, Κέντρο Συμβουλευτικής Υποστήριξης Φοιτητών

Άλλο
#	Από	Έως	Θέση Περιγραφή
1	2000	2002	Μέλος, ΓΣ, Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπ/σης, Παν/μιο Θεσσαλίας
2	2000	2002	Μέλος, ΓΣ, Τνήμα Ειδικής Αγωγής, Παν/μιο Θεσσαλίας

Research Projects

2012–2012	ΔΡΑΣΗ Δ: Ενίσχυση ερευνητικής δραστηριότητας ανθρωπιστικών επιστημών (β' φάση): Κενό στο Νού: Μια νέα μεταγωστική εμπειρία ή μια έκδοση του γνωστού φαινομένου "Στην άκρη της Γλώσσας"
2007–2007	Συνέδριο: "9ο Ευρωπαϊκό Συνέδριο Ψυχολογικής Αξιολόγησης"
2007–2009	Οι κοινωνικές διαστάσεις της μάθησης: Μεγαλώνοντας νεαρούς/ές μαθητές/ήτριες κοινωνικά και ακαδημαικά επαρκείς, με υψηλά κίνητρα και δεξιότητες αυτο-ρύθμισης και συρρύθμισης στα πλαίσια του σχολείου και της οικογένειας
2006–2006	Συνέδριο: Ο κοινωνικός ρόλος των πανεπιστημίων
2003–2006	Συνέδριο: "Ποιότητα ζωής και ψυχολογία"
2002–2007	ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ: Η δράση της επανατροφοδότησης σε σχέση με το έργο, τα κίνητρα, τον εαυτό και το συναίσθημα
2002–2003	Συνέδριο: "Διεθνής διημερίδα - Ποιοτική και ποσοτική έρευνα - εφαρμογές στην ψυχολογία και στην εκπαίδευση"
2002–	Ξένοι φοιτητές στα Πανεπιστήμια της Ευρώπης
2001–2002	Έρευνα για την καταγραφή ένταξης των αναπήρων φοιτητών του Α.Π.Θ. στην Πανεπιστημιακή κοινότητα και γενικότερα στην ελληνική κοινωνία
2001–	Ανθρώπινα δικαιώματα και κοινοτισμός. Διάλογος και Προβληματισμοί
1998–	Νευροψυχολογικές δοκιμασίες και πρώιμη διάγνωση της άνοιας
1998–	Ενίσχυση ερευνητικής υποδομής
1997–	Συνέδριο: International conference on motivation. 6ht Workshop on achievement and task motivation
1997–	Ημερίδα: Τα κίνητρα στην εκπαίδευση
1997–	Ενίσχυση ερευνητικής υποδομής
1997–1998	Συνέδριο: International conference on motivation. 6th Workshop on achievement and task motivation
1995–	Ενίσχυση ερευνητικής υποδομής
1994–	Οργάνωση βιβλιοθήκης τμήματος Ψυχολογίας
1994–	Διάγνωση του επιπέδου γνωστικής ανάπτυξης και παρεμβάσεις με στόχο τη γνωστική επιτάχυνση
1993–	4ο πανελλήνιο συνέδριο ψυχολογικής έρευνας
1991–1992	Σχέσεις τύπου αναπαράστασης και γνωστικών διαδικασιών κατά την ανάπτυξη

Publications

2015

Without Type

Chatzistamatiou M, Dermitzaki I, Efklides Anastasia, Leondari A (2015). Motivational and affective determinants of self-regulatory strategy use in elementary school mathematics. Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology. vol.35 no.7 p.835-850.

2012

Without Type

Efklides Anastasia, Vlachopoulos Symeon (2012). Measurement of metacognitive knowledge of self, task, and strategies in mathematics. European Journal of Psychological Assessment. vol.28 no.3 p.227-239.
Μωραΐτου Δέσποινα, Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία (2012). The wise thinking and acting questionnaire: The cognitive facet of wisdom and its relation with memory, affect, and hope. Journal of Happiness Studies. no.13 p.849-873.

2011

Without Type

Efklides A (2011). Interactions of metacognition with motivation and affect in self-regulated learning: The MASRL model. Educational Psychologist. vol.46 p.1-20.

Without Type

Efklides A. (editor) (2011). Learning and Instruction. Amsterdam. Elsevier. vol.21 no.3.
Efklides A. (editor) (2011). Learning and Instruction. Amsterdam. Elsevier. vol.21 no.2.
Efklides A. (editor) (2011). Learning and Instruction. Amsterdam. Elsevier. vol.21 no.1.
Efklides A. (editor) (2011). Hellenic Journal of Psychology. Athens. Ellinika Grammata. vol.8 no.1.

Without Type

Efklides Anastasia, Vlachopoulos Symeon (2011). Measuring metacognitive knowledge of self, task, and strategies in mathematics. 11th European Conference on Psychological Assessment. Riga,Latvia.

Without Type

Κωσταρίδου-Ευκλείδη Α (2011). Ψυχολογία της Σκέψης. Αθήνα. Πεδίο.
Κωσταρίδου-Ευκλείδη Α (2011). Μεταγνωστικές Λειτουργίες και Αυτo-ρύθμιση. Αθήνα. Πεδίο.
Κωσταρίδου-Ευκλείδη Α (2011). Θέματα γηροψυχολογίας και γεροντολογίας. Αθήνα. Πεδίο.
Κωσταρίδου-Ευκλείδη Α (2011). Γνωστική ψυχολογία: Από την αναπαράσταση της γνώσης στο θυμικό και στη δράση. Αθήνα. Πεδίο.

2010

Without Type

Efklides A (2010). Editorial. Learning and Instruction. vol.20 no.1.
Fernández-Ballesteros R, García L.F, Abarca D, Blanc L, Efklides A, Moraitou D, Kornfeld R, Lerma A. J, Mendoza-Nuñez V, Mendoza-Ruvalcaba N. M, Orosa T, et al (2010). The concept of “aging well” in 10 Latin American and European Countries. Ageing and Society. vol.30 p.41-56.

Without Type

Efklides A, Touroutoglou A (2010). Prospective memory failure and the metacognitive experience of “blank in the mind”. επιμ. Efklides A, Misailidi P. Trends and prospects in metacognition research. New York. Springer. p.105-126.
Efklides A, Misailidi P (2010). Introduction: The present and the future in metacognition. επιμ. Efklides A, Misailidi P. Trends and prospects in metacognition research. New York. Springer. p.1-18.
Touroutoglou A, Efklides A (2010). Cognitive interruption as an object of metacognitive monitoring: Feeling of difficulty and surprise. επιμ. Efklides A, Misailidi P. Trends and prospects in metacognition research. New York. Springer. p.171-208.
Μεταλλίδου Παναγιώτα, Ντούση Ι, Ντίνα Φ, Vauras M, Junttila N (2010). Παραγοντική εγκυρότητα και ισοδυναμία της Κλίμακας Κοινωνικής Ικανότητας με Αξιολόγηση από Πολλαπλές Πηγές. Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος: Τόμος 8. Νέες μεθοδολογικές προσεγγίσεις στην ψυχολογική έρευνα - Εφαρμογές. (ed.) Μεταλλίδου A., Ρούσση Π., Μπρούζος Α., Ευκλείδη Α. Αθήνα. Πεδίο. vol.8 p.101-127.

Without Type

Efklides A (2010). Metacognitive experiences, affect, and students' well-being at school. International Conference “Learning and Teaching in Higher Education”. Évora,Portugal.
Gonida Sofia-Eleftheria, Efklides Anastasia, Metallidou Panagiota, Ntousi I, Dina F, Vauras M, Junttila N (2010). Children’s motivational orientation in elementary school: Longitudinal effects of parenting self-efficacy and homework supervision. 12th International Conference on Motivation: New Directions in Mind. Porto, Portugal.

2009

Without Type

Dina F, Efklides A (2009). Student profiles of achievement goals, goal instructions and external feedback: Their effect on mathematical task performance and affect. European Journal of Education and Psychology. vol.2 p.235-262.
Efklides A, Sideridis G (2009). Assessing cognitive failures. European Journal of Psychological Assessment. vol.25 p.69-72.
Efklides A (2009). The role of metacognitive experiences in the learning process. Psicothema. vol.20 p.76-82.
Efklides A (2009). News and Announcements: Change of editorship. European Journal of Psychological Assessment. vol.25 p.68.
Moraitou D, Efklides A (2009). The Blank in the Mind Questionnaire (BIMQ). European Journal of Psychological Assessment. vol.25 p.115-122.

Without Type

Dina F, Efklides A (2009). Metacognitive experiences as the link between situational characteristics, motivation, and affect in self-regulated learning. επιμ. Wosnitza M, Karabenick S. A, Efklides A, Nenniger P. Contemporary motivation research: From global to local perspectives. Goettingen, Germany. Hogrefe & Huber. p.117-146.
Efklides A (2009). The new look in metacognition: From individual to social. επιμ. Larson C. B. Metacognition: New research developments. New York. Nova Science. p.137-151.
Wosnitza M, Karabenick S. A, Efklides A, Nenniger P (2009). Introduction. επιμ. Wosnitza M, Karabenick S. A, Efklides A, Nenniger P. Contemporary motivation research: From global to local perspectives. Goettingen, Germany. Hogrefe & Huber. p.vii-xi.
Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία (2009). Οι προκλήσεις για την Ψυχολογία στην Ελλάδα στον 21ο αιώνα. Επιστημονική Επετηρίδα του Τμήματος Ψυχολογίας του Α.Π.Θ. (ed.) Δικαίου Μαρία, Γεωργάκα Ευγενία, Μεταλλίδου Παναγιώτα, Ξενικού Αθηνά. Θεσσαλονίκη. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Φιλοσοφική Σχολή. vol. Η΄ p.201-223.
Μωραΐτου Δ, Ευκλείδη Α (2009). Το Ερωτηματολόγιο για τη Σοφία (ΕΣ): Εγκυρότητα εννοιολογικής κατασκευής. επιμ. Μπρούζος Α, Μισαηλίδη Π, Ευκλείδη Α. Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος, Τόμος 7: Μελέτες στην ψυχολογική αξιολόγηση. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. p.31-63.

Without Type

Efklides A. (editor), Vlachopoulos S. (editor) (2009). Self-determination theory, physical activity and well-being [Special section]. Hellenic Journal of Psychology. Athens. Ellinika Grammata. vol.6 no.2.
Efklides A. (editor), Avdi E. (editor), Kosmidis M. H. (editor) (2009). Freud’s legacy Special section. Hellenic Journal of Psychology. Athens. Ellinika Grammata. vol.6 no.1.
Efklides A. (editor) (2009). Learning and Instruction. Amsterdam. Elsevier. vol.19 no.6.
Efklides A. (editor) (2009). Learning and Instruction. Amsterdam. Elsevier. vol.19 no.4.
Efklides A. (editor) (2009). Learning and Instruction. Amsterdam. Elsevier. vol.19 no.3.
Efklides A. (editor) (2009). Learning and Instruction. Amsterdam. Elsevier. vol.19 no.2.
Efklides A. (editor) (2009). Learning and Instruction. Amsterdam. Elsevier. vol.19 no.1.
Efklides Anastasia (editor), Avdi Evrynomi (editor), Roussi Pagona (editor) (2009). Current Issues in psychotherapy. Hellenic Journal of Psychology. Athens. Ellinika Grammata. vol.6 no.3.
Wosnitza M. (editor), Karabenick S. A. (editor), Efklides A. (editor), Nenniger P. (editor) (2009). Contemporary motivation research: From global to local perspectives. Goettingen, Germany. Hogrefe & Huber.
Μπρούζος Α. (editor), Μισαηλίδη Π. (editor), Ευκλείδη Α. (editor) (2009). Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος, Τόμος 7: Μελέτες στην ψυχολογική αξιολόγηση. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα.

Without Type

Γίνος Π, Μωραΐτου Δ, Ευκλείδη Α (2009). Η αντίληψη αυτο-ελέγχου στη γεροντική ηλικία: Σύγκριση με νεαρά και μεσήλικα άτομα. Πρακτικά του 6ου Πανελλήνιου Διεπιστημονικού Συνεδρίου Νόσου Alzheimer και Συγγενών Διαταραχών. Θεσσαλονίκη. Θεσσαλονίκη. Η Οργανωτική Επιτροπή του Συνεδρίου. p.33-35.
Σιακαντάρη Ε, Μωραΐτου Δ, Ευκλείδη Α (2009). Η επίδραση της σύνθετης-διαλεκτικής σκέψης στη μνημονική λειτουργικότητα και στο θυμικό των ηλικιωμένων ατόμων: Σύγκριση με νεότερα άτομα. Πρακτικά του 6ου Πανελλήνιου Διεπιστημονικού Συνεδρίου Νόσου Alzheimer και Συγγενών Διαταραχών. Θεσσαλονίκη. p.33-35.

Without Type

Dina F, Efklides A (2009). Students’ achievement goal orientation profiles combined with cognitive and affective measures. 10th European Conference on Psychological Assessment. Ghent,Belgium.
Dina F, Efklides A (2009). Predictors of state anxiety: Personality profiles, goal orientation instructions and feedback. 13th EARLI Conference. Amsterdam,The Netherlands.
Efklides A, Touroutoglou A (2009). Assessing awareness of prospective memory failures. 10th European Conference on Psychological Assessment. Ghent,Belgium.
Efklides A (2009). Metacognitive experiences and challenges in their assessment. 10th European Conference on Psychological Assessment. Ghent,Belgium.
Metallidou Panagiota, Efklides Anastasia, Gonida Sofia-Eleftheria, Ntousi I, Dina F, Vauras M, Junttila N (2009). Parental mood during supervision of children’s homework: Relations with children’s mood and performance. 10th European Conference on Psychological Assessment. Ghent, Belgium.
Metallidou Panagiota, Efklides Anastasia, Dina F, Ntousi I, Vauras M, Junttila N (2009). Perception of peer network and dyadic loneliness in Greece: Students’ self-reports in three time measurements. 10th European Conference on Psychological Assessment. Ghent, Belgium. 2009.
Moraitou D, Efklides A (2009). Wisdom as complex-dialectical thought: Relations with emotional and cognitive functioning in older age. 19th World Congress of the International Association of Gerontology and Geriatrics (IAGG). Paris,France.
Touroutoglou A, Efklides A (2009). Surprise, interest, curiosity along with feeling of difficulty: The cognitive interruption hypothesis. 13th EARLI Conference. Amsterdam,The Netherlands.
Touroutoglou A, Efklides A (2009). Surprise as a response to unexpected events that are difficult to assimilate in the prevalent processing schema. 16th European Society for Cognitive Psychology Conference. Krakow,Poland.
Touroutoglou A, Efklides A (2009). Assessing surprise. 10th European Conference on Psychological Assessment. Ghent,Belgium.
Γιαλαμά Μ, Μωραΐτου Δ, Ευκλείδη Α (2009). Συναισθηματική ρύθμιση κατά τη διά βίου ανάπτυξη: Η σχέση της με γνωστικούς παράγοντες. 6ο Πανελλήνιο Διεπιστημονικό Συνέδριο Νόσου Alzheimer και Συγγενών Διαταραχών. Θεσσαλονίκη.
Ευκλείδη Α (2009). Υπάρχει σχέση μεταξύ κινήτρων και μεταγιγνώσκειν; (Προσκεκλημένη κύρια ομιλία). 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας. Βόλος.
Κοτσελίδου Δ, Μωραΐτου Δ, Ευκλείδη Α (2009). Αυτο-ρύθμιση στην τρίτη ηλικία: Διερεύνηση των αλλαγών στις στρατηγικές αντιμετώπισης των προβλημάτων της ζωής κατά τη διά βίου ανάπτυξη. 6ο Πανελλήνιο Διεπιστημονικό Συνέδριο Νόσου Alzheimer και Συγγενών Διαταραχών. Θεσσαλονίκη.
Μαλεγιαννάκη Α-Χ, Ευκλείδη Α (2009). Η ρεαλιστικότητα στην παρουσίαση γεωμετρικών προβλημάτων: Πόσο βοηθά;. 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας. Βόλος.
Μασούρα Ελβίρα, Κοσμίδου Μαρία-Ελένη, Τσώτση Σ, Εμμανουήλ Α, Μεταλλίδου Παναγιώτα, Λιόντου Γ, Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία (2009). Έργα εκτίμησης της εργαζόμενης μνήμης: Κατασκευή νορμών για τον ελληνικό πληθυσμό. 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας της ΕΛΨΕ «Η συμβολή της Ψυχολογικής Έρευνας στη Σύγχρονη Κοινωνία». Βόλος, Ελλάδα.
Ντίνα Φ, Ευκλείδη Α (2009). Προφίλ μαθητών ως προς τα κίνητρα και ικανότητα: Η επίδρασή τους στο θετικό κι αρνητικό θυμικό. 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας. Βόλος.
Τουρούτογλου A, Ευκλείδη Α (2009). Η υπόθεση της γνωστικής διακοπής: Έκπληξη, αλλαγή της ταχύτητας επεξεργασίας και αίσθημα δυσκολίας. 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας. Βόλος.

Without Type

Ρούσση Παγώνα (editor), Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία (editor) (2009). Πρόγραμμα - Περιλήψεις: Ημερίδα " Σύγχρονες τάσεις στην Ψυχολογία Υγείας". Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα.

2008

2006

Without Type

Efklides A, Varsami M, Mitadi I, Economidis D (2006). Health condition and quality of life in older adults: Adaptation of QOLIE-89. Social Indicators Research. vol.76 p.35-53.
Efklides A, Kourkoulou A, Mitsiou F, Ziliaskopoulou D (2006). Effort regulation, effort perceptions, mood, and metacognitive experiences: What determines the estimate of effort expenditure?. Metacognition and Learning. vol.1 p.33-49.
Efklides A (2006). Metacognitive experiences: The missing link in the self-regulated learning process. A rejoinder to Ainley and Patrick. Educational Psychology Review. vol.18 p.287-291.
Efklides A (2006). Metacognition and affect: What can metacognitive experiences tell us about the learning process?. Educational Research Review. vol.1 p.3-14.
Efklides Anastasia, Tsormpatzoudis Charalampos (2006). Prologue. Social Indicators Research. vol.76 no.1 p.1-3.
Kounti F, Tsolaki M, Poptsi E, Kioseoglou Grigorios, Rigopoulou S, Michailidis K, Efklides Anastasia (2006). Gognitive neurorehabilitation through practice of attention and aspects of executive function in patients with MCI. Alzheimer's and Dementia. vol.2 no.3, suppl.1 p.633.
Tsantali E, Tsolaki M, Efklides A, Kiosseoglou G (2006). The impaired Alzheimer's brain...Does react!. Alzheimer's and Dementia. vol.2 no.3, suppl.1 p.628-629.
Tsantali E, Efklides Anastasia, Kosta-Tsolaki Magdalini, Kioseoglou Grigorios, Kazis Aristeidis (2006). The Alzheimer patients … do learn!: poster presentation. Annals of General Psychiatry. vol.5 no.1, suppl.1 p.296.

Without Type

Efklides A, Moraitou D (2006). Adolescence in Greece. επιμ. Arnett J. J. International Encyclopedia of Adolescence. New York. Routledge. vol.1 p.354-369.
Efklides A, Kiorpelidou K, Kiosseoglou G (2006). Worked-out examples in mathematics: Effects on performance and metacognitive experiences. επιμ. Desoete A, Veenman M. Metacognition in mathematics education. New York. Nova. p.11-33.
Efklides A (2006). Metacognition, affect, and conceptual difficulty. επιμ. Meyer J, Land R. Overcoming barriers to student understanding: Threshold concepts and troublesome knowledge. London. Routledge-Falmer. p.48-69.
Σταυρούση Π, Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία (2006). Διερεύνηση της συνθετότητας της παραγόμενης γλώσσας σε παιδιά με νοητική καθυστέρηση και τυπική ανάπτυξη. Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος. Τόμος 4: Ανθρώπινη συμπεριφορά και εκπαίδευση. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. vol.4 p.197-221.

Without Type

Efklides A. (editor), Goudas M. (editor) (2006). Self-talk in sport psychology [Special issue]. Hellenic Journal of Psychology. Athens. Ellinika Grammata. vol.3 no.2.
Efklides A. (editor) (2006). Hellenic Journal of Psychology. Athens. Ellinika Grammata. vol.3 no.3.
Βλάχος Φ. (editor), Μπονώτη Φ. (editor), Μεταλλίδου Παναγιώτα (editor), Δερμιτζάκη Ε. (editor), Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία (editor) (2006). Ανθρώπινη συμπεριφορά και εκπαίδευση: Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος. Τόμος 4. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. vol.4.
Κοσμίδου Μ. (editor), Αυδή Ε. (editor), Ευκλείδη Α. (editor) (2006). Πρόγραμμα - Περιλήψεις: Ημερίδα 'Η κληρονομιά του Freud στη σύγχρονη επιστήμη'. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα.

Without Type

Chrysochoou E, Bablekou Zoe, Efklides Anastasia (2006). Factors affecting working memory contributions to text comprehension: Evidence from a study with young children. 3rd European Working Memory Symposium. Genova, Italy.
Efklides A, Dina F, Renninger K. A. (editor), Hidi S. (editor) (2006). Is mastery orientation always beneficial for learning?. 10th International Conference on Motivation. Interest and self-regulation within an interactive view of academic motivation (Symposium). Landau,Germany.
Efklides A, Merisotis Jamie (editor) (2006). The social role of universities: Reality or fiction?. What are universities for? Panel Debate. 15th European Access Network (EAN) Annual Conference. Thessaloniki,Greece.
Efklides A (2006). Quality of life and active aging. 26th International Congress of Applied Psychology. Athens.
Efklides A (2006). Metacognitive knowledge and metacognitive experiences:Two facets of metacognitive monitoring and their cognitive underpinnings. 2nd Meeting of EARLI SIG 16: Metacognition. Cambridge, United Kingdom.
Efklides A (2006). A blank in the mind: What can metacognitive experiences tell us about motivation, affect, and cognition (Keynote address). 26th International Congress of Applied Psychology. Athens,Greece.
Kasapi Eleni, Kanelliadou Polyxeni, Georgiou Natalia, Polatoglou Chariton, Efklides Anastasia (2006). Training sign language interpreters in science environment. 15th Annual Conference of ΕΑΝ. Thessaloniki. EAN and AUTh.
Kounti F, Kosta-Tsolaki Magdalini, Poptsi E, Kioseoglou Grigorios, Rigopoulou S, Michailidis K, Efklides Anastasia (2006). Cognitive neurorehabilitation through practice of attention and aspects of executive function in patients with MCI. 10th International Conference on Alzheimer’s Disease and Related Disorders. Madrid, Spain.
Kounti F, Kosta-Tsolaki Magdalini, Poptsi E, Bacoglidou E, Tsiakiri A, Agogiatou Ch, Karagiozi K, Rigopoulou S, Michailidis K, Kioseoglou Grigorios, Efklides Anastasia (2006). Cognitive and psychological rehabilitation for patients with mild Alzheimer’s disease (AD) and patients with mild cognitive impairment (MCI). 22nd Conference of Alzheimer´s Disease International. Berlin, Germany.
Moraitou D, Efklides A (2006). Adolescence in Greece. 10th EARA Conference. Antalya, Turkey.
Polatoglou H. M, Dourouma A, Skoulidis N, Efklides A (2006). Organizing and optimizing a computer software and hardware environment to help visually impaired students. 15th European Access Network (EAN) Conference. Thessaloniki.
Tsantali E, Tsolaki M, Efklides A, Kiosseoglou G (2006). Training of cognitive processes and transfer in Alzheimer’s disease. 11th International Conference of the Association of psychology and Psychiatry for Adults & Chldren (A.P.P.A.P.). Athens.
Tsantali E, Tsolaki M, Efklides A, Kiosseoglou G (2006). The impaired Alzheimer's brain ... does react. 10th International Conference on Alzheimer's Disease and Related Disorders. Madrid, Spain.
Ευκλείδη Α (2006). Ο θάνατος και το πένθος στην τρίτη ηλικία: Ψυχολογικές προσεγγίσεις.Προσκεκλημένη βραχεία ομιλία. 6ο Συνέδριο της Γηριατρικής και Γεροντολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος. Θεσσαλονίκη.
Κουντή Φ, Κώστα-Τσολάκη Μαγδαληνή, Πόπτση Ε, Μπακογλίδου Ε, Τσιακίρη Α, Αγωγιάτου Χ, Καραγκιόζη Κ, Ρηγοπούλου Σ, Μιχαηλίδης Κ, Κιοσέογλου Γρηγόριος, Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία (2006). Γνωστική και ψυχολογική αποκατάσταση ασθενών με άνοια και ασθενών με ήπια γνωστική εξασθένηση. 6ο Συνέδριο της Γηριατρικής και Γεροντολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα.
Κουντή Φ, Τσολάκη Μ, Κιοσέογλου Γρηγόριος, Ρηγοπούλου Σ, Μιχαηλίδης Κ, Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία (2006). Γνωστική νευροαποκατάσταση διά της άσκησης ικανοτήτων προσοχής και πλευρών της εκτελεστικής λειτουργίας σε ασθενείς με Πρώιμη Νόσο Alzheimer. 6ο Συνέδριο της Γηριατρικής και Γεροντολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα.
Κουντή Φ, Τσολάκη Μ, Ευκλείδη Α (2006). Γνωστική παρέμβαση στη Νόσο Alzheimer με την άσκηση ικανοτήτων προσοχής. Βορειοελλαδικό Ιατρικό Συνέδριο. Θεσσαλονίκη.
Οικονομίδης Δ, Μακρίδου Σ, Παπανικολάου Δ, Ευκλείδη Α, Λευκός Ν (2006). Το δικαίωμα να ζεις και να πεθαίνεις με αξιοπρέπεια: Οι "πάγιες οδηγίες θεραπείας" (advanced directives) και η πρόθεση σύνταξής τους στην ελληνική κοινωνία. 6ο Συνέδριο της Γηριατρικής και Γεροντολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος. Θεσσαλονίκη.

Without Type

Efklides A, Zafiropoulou M (2006). Cognitive-behaviour therapy with children [Special section]. Hellenic Journal of Psychology. Athens. Ellinika Grammata. vol.3 no.1.
Efklides A, Tsorbatzoudis H (2006). Positive psychological perspectives in the study of quality of life [Special issue]. Social Indicators Research. Social Indicators Research. vol.76 no.1.
Κωσταρίδου-Ευκλείδη Α (2006). Επιτροπή Κοινωνικής Πολιτικής Α.Π.Θ.: 1997-2006. Θεσσαλονίκη. Art of Text.

2005

Without Type

Efklides A, Volet S (2005). Edittorial: Emotional experiences during learning: Multiple situated and dynamic. Learning and Instruction. vol.15 p.377-380.
Efklides A, Petkaki C (2005). Effects of mood on students’ metacognitive experiences. Learning and Instruction. vol.15 p.415-431.
Efklides A (2005). Introduction. European Psychologist. vol.10 p.173-174.
Kasapi Eleni, Efklides Anastasia, Polatoglou Chariton, Myronidou-Tzouveleki Maria, Papaioannou Maria (2005). Interpreting between Greek sign language and the spoken Greek in Aristotle University of Thessaloniki. META: Journal des Traducteurs/ Meta: Translators' Journal. vol.50 no.4.
Salonen P, Vauras M, Efklides A (2005). Social interaction: What can it tell us about metacognition and co-regulation in learning?. European Psychologist. vol.10 p.199-208.

Without Type

Ευκλείδη Α (2005). Πανεπιστημιακές σπουδές νέων με ειδικές ανάγκες: Πραγματικότητα και προοπτικές. επιμ. Σοφιανίδου Ε, Μπακομήτρου Φ, Καλαντζή-Αζίζι Α. Αθήνα. Εκδόσεις Πανεπιστημίου Αθηνών. p.32-50.
Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία (2005). Ο ρόλος του θυμικού στην αυτο-ρύθμιση της μάθησης. Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος: Τόμος 3. Ανθρώπινη συμπεριφορά και μάθηση. (ed.) Βλάχος Φ., Μπονώτη Φ., Μεταλλίδου Π., Δερμιτζάκη Ε., Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. p.1-20.
Μωραΐτου Δέσποινα, Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία (2005). Τα αναπτυξιακά πρότυπα ως προς τη διαμόρφωση των άδηλων θεωριών των απλών ανθρώπων για τη σοφία: Σύγκριση με την εξυπνάδα, τη δημιουργικότητα, και τον ανθρωπισμό. επιμ. Βλάχος Φ, Μπονώτη Φ. Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος. Τόμος 3: Ανθρώπινη συμπεριφορά και μάθηση. (ed.) Βλάχος Φ., Μπονώτη Φ., Μεταλλίδου Π., Δερμιτζάκη Ε., Κωσταρίδου-Ευκλείδη Α. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. vol.3 p.271-316.
Παπαντωνίου Γ, Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία (2005). Επιδράσεις παραγόντων κινήτρων στη χρήση στρατηγικών στα πεδία κατανόησης κειμένου και της ανάγνωσης χάρτη. Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος: Τόμος 3. Ανθρώπινη συμπεριφορά και μάθηση. (ed.) Βλάχος Φ., Μπονώτη Φ., Μεταλλίδου Π., Δερμιτζάκη Ε., Κωσταρίδου-Ευκλείδη Α. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. vol.3 p.119-148.

Without Type

Βλάχος Φ. (editor), Μπονώτη Φ. (editor), Μεταλλίδου Π. (editor), Δερμιτζάκη Ε. (editor), Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία (editor) (2005). Ανθρώπινη συμπεριφορά και μάθηση: Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος. Τόμος 3. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. vol.3.

Without Type

Ευκλείδη Α (2005). Είναι το μεταγιγνώσκειν καθοριστικός παράγοντας της αυτο-ρύθμισης;. επιμ. Χηνάς Π. Πρακτικά του Πρώτου Πανελλήνιου Συνεδρίου Σχολικής Ψυχολογίας: Ψυχολογία και εκπαίδευση στον 21ο αιώνα. Αθήνα. Δεγαΐτης. p.14-34.
Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία (2005). Η προσπάθεια: Μηχανισμός λειτουργίας και ρύθμισή της. επιμ. Παπαχαρίσης Βασίλειος, Κουρτέσης Θ. Πρακτικά 2ου Forum: Ο εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής στις νέες εξελίξεις. Θεσσαλονίκη. Χριστοδουλίδης. no.21 p.27.

Without Type

Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία, Κασάπη Ελένη, Πολάτογλου Χαρίτων, Βαλεοντής Κ. (editor), Καζάζη Γ. (editor) (2005). Η ορολογία στην ελληνική νοηματική. Ελληνική γλώσσα και ορολογία: Ανακοινώσεις 5ου Συνεδρίου. Αθήνα. Ελληνική Εταιρεία Ορολογίας / Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδος. p.88-96.

Without Type

Κωσταρίδου-Ευκλείδη Α (2005). Μεταγνωστικές διεργασίες και αυτο-ρύθμιση. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα.

2004

Without Type

Efklides A, Dina F (2004). Feedback from one’s self and from the others: Their effect on affect. Hellenic Journal of Psychology. vol.1 p.179-202.
Efklides A (2004). The challenge for studying metacognitive experiences: A rejoinder to Akama and Yamauchi. Psychological reports. vol.95 p.835-836.
Fernández-Ballesteros R, Lu C, Abeles N, Cubertson F, Efklides A, Paul C, Schwarzer C (2004). Active ageing. International Journal of Psychology. vol.39 no.5-6, suppl. p.126.

Without Type

Efklides A (2004). Quality of life and active aging. επιμ. Fernández-Ballesteros R. Task Force on Active Aging. Ιnternational Association of Applied Psychology: Division 7 ''Social Gerontology''.
Efklides A (2004). The multiple role of metacognitive experiences in the learning process. επιμ. Wosnitza M, Frey A, Jaeger R. S. Lernprozess, {Lernumgebung} und {Lerndiagnostik}. Landau, Germany. Verlag Empirische Paedagogik. p.256-266.
Metallidou Panagiota, Efklides Anastasia (2004). Gender differences in mathematics: Performance motivation, and metacognition. Scientific Annals of the School of Psychology of Aristotle University of Thessaloniki. (eds) Dikaiou M., Roussi P., Christidis D. Thessaloniki, Greece. vol.6 p.37-64.
Αθανασιάδου Χ, Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β (2004). Ρεπερτόρια γυναικών: η ανάλυση λόγου στη φεμινιστική έρευνα. επιμ. Ευκλείδη Α, Κιοσέογλου Γ, Θεοδωράκης Γ. Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος, Τόμος 2: Ποιοτική και Ποσοτική Έρευνα στην Ψυχολογία. Θεσσαλονίκη. Ελληνικά Γράμματα. vol.2 p.49-74.
Κιοσέογλου Γ (2004). Παραγοντική ανάλυση αντιστοιχιών: Μια διερευνητική στατιστική μέθοδος για την ανάλυση ενός συνόλου από ποιοτικές μεταβλητές. επιμ. Ευκλείδη Α, Κιοσέογλου Γ, Θεοδωράκης Γ. Επιστημονική Επετηρίδα Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος, Τόμος 2: Ποιοτική και Ποσοτική Έρευνα στην Ψυχολογία. Θεσσαλονίκη. Ελληνικά Γράμματα. vol.2 p.249-269.
Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία, Πετκάκη Χ (2004). Επίδραση της διάθεσης στην επίδοση: Ο ρόλος της γνωστικής ικανότητας, της έννοιας του εαυτού, του ενδιαφέροντος και των μεταγνωστικών εμπειριών. Επιστημονική Επετηρίδα του Τμήματος Ψυχολογίας ΑΠΘ, Τόμος ΣΤ. (ed.) Δικαίου Μ, Ρούσση Π, Χρηστίδης Δ. Θεσσαλονίκη. Υπηρεσία Δημοσιευμάτων Α.Π. vol. ΣΤ p.1-35.
Μωραΐτου Δ, Ευκλείδη Α, Κιοσέογλου Γ (2004). Άδηλες θεωρίες για τη σοφία στον ελληνικό πληθυσμό: Μια περιγραφική προσέγγιση με τη χρήση της παραγοντικής ανάλυσης αντιστοιχιών και της ιεραρχικής ανάλυσης συστάδων. επιμ. Ευκλείδη Α, Κιοσέογλου Γ, Θεοδωράκης Γ. Επιστημονική Επετηρίδα Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος, Τόμος 2: Ποιοτική και Ποσοτική Έρευνα στην Ψυχολογία. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. vol.2 p.271-300.
Ξενικού Α (2004). Ποσοτικές και ποιοτικές μέθοδοι έρευνας: Είναι δυνατή η ‘σε συνδυασμό’ χρήση τους;. επιμ. Ευκλείδη Α, Κιοσέογλου Γ, Θεοδωράκης Γ. Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. vol.2 p.17-29.
Πήτα Ρ, Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Κιοσέογλου Γ, Χαλκιαδάκη Α (2004). Ποιοτική και ποσοτική ανάλυση του λόγου παιδιών του δημοτικού σχολείου από μια ψυχογλωσσολογική σκοπιά: Επίδραση του φύλου και της ηλικίας. επιμ. Ευκλείδη Α, Κιοσέογλου Γ, Θεοδωράκης Γ. Επιστημονική Επετηρίδα Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος Τόμος 2:Ποιοτική και Ποσοτική Έρευνα στην Ψυχολογία. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. p.75-96.

Without Type

Ευκλείδη Α. (editor), Κιοσέογλου Γ. (editor), Θεοδωράκης Γ. (editor) (2004). Επιστημονική Επετηρίδα Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος, Τόμος 2:Ποιοτική και ποσοτική έρευνα στην ψυχολογία. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. vol.2.

2003

Without Type

Dermitzaki I, Efklides A (2003). Goal-orientations and their effect on self-concept and metacognition. Psychology: The Journal of the Hellenic Psychological Society. vol.10 p.214-227.
Efklides A, Niemivirta M, Yamauchi H (2003). Motivation and self-regulation: Processes involved and context effects - A discussion. Psychologia: An International Journal of Psychology in the Orient. vol.46 p.38-52.
Efklides A, Kalaitzidou M, Chankin G (2003). Subjective quality of life in old age in Greece: The effect of demographic factors, emotional state, and adaptation to aging. European Psychologist. vol.8 p.178-191.
Tsantali E, Efklides A, Tsolaki M, Kiosseoglou G (2003). Memory and language strategies and their effects on the cognitive abilities in the first stages of probable Alzheimer's disease. Brain Aging. vol.3 no.4 p.36-41.
Γωνίδα Ε, Ευκλείδη Α, Κιοσέογλου Γ (2003). Τα αισθήματα δυσκολίας και βεβαιότητας κατά την προσχολική και την πρώτη σχολική ηλικία: Σχέσεις με την επίδοση και την εικόνα του γνωστικού εαυτού. Ψυχολογία: Το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας. vol.10 no.4 p.515-537.

Without Type

Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Μαζηρίδου Ε, Κιοσέογλου Γ (2003). Οι προσδοκίες των γονέων για το μέλλον των παιδιών τους: διαμορφώνοντας τις ταυτότητες φύλου στο οικογενειακό πλαίσιο. επιμ. Κωσταρίδου-Ευκλείδη Α, Στογιαννίδου Α, Αυδή Ε. Επιστημονική Επετηρίδα Τμήματος Ψυχολογίας, τόμος 5. vol.5 p.189-213.
Ευκλείδη Α, Αρετούλη Ε (2003). Ενδιαφέρον, δύσκολο, ή παιχνίδι που ακονίζει το νου; Η επίδραση που ασκεί ο θυμικός τόνος των οδηγιών του έργου στις μεταγνωστικές εμπειρίες και στην έννοια του εαυτού. Επιστημονική Επετηρίδα της Φιλοσοφικής Σχολής, Τμήμα Ψυχολογίας Α.Π.Θ.: Τόμος 5, Στη μνήμη της Μαίρης Μάνιου-Βακάλη. Θεσσαλονίκη. Υπηρεσία Δημοσιευμάτων Α.Π.Θ./Art of Text. vol.5 p.215-256.
Κωσταρίδου-Ευκλείδη Α (2003). Η Επιτροπή Κοινωνικής Πολιτικής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης: Δράσεις για φοιτητές με ειδικές ανάγκες. επιμ. Ψύλλα Μ, Μαυριγιαννάκη Κ, Βαζαίου Α, Στασινοπούλου Ό. Άτομα με ειδικές ανάγκες στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αθήνα. Κριτική. p.244-248.
Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία, Ντίνα Φ (2003). Επιδράσεις της εξωγενούς επανατροφοδότησης στην επίδοση και στο θυμικό: Ο ρόλος των μεταγνωστικών εμπειριών. Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος, Τόμος 1: Ψυχολογία και εκπαίδευση. (eds) Ευκλείδη Α., Τζουριάδου Μ., Λεονταρή Α. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. vol.1 p.77-107.
Μεταλλίδου Παναγιώτα, Κουρή Θ (2003). Αυτο-αναφορές παιδιών Ε’ Δημοτικού για τη χρήση στρατηγικών επεξεργασίας κειμένου: Η περίπτωση της παραγωγής περιληπτικού κειμένου. επιμ. Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία, Στογιαννίδου Αριάδνη, Αυδή Ευρυνόμη. Επιστημονική Επετηρίδα του Τμήματος Ψυχολογίας του Α.Π.Θ. Θεσσαλονίκη. vol.5 p.323-349.
Χαρβάτης Α, Στογιαννίδου Α (2003). Συγκριτική συμβολή των ψυχολογικών χαρακτηριστικών των μητέρων στις εκτιμήσεις τους για τις δυσκολίες συμπεριφοράς των παιδιών τους. επιμ. Ευκλείδη Α, Στογιαννίδου Α, Αυδή Ε. Επιστημονική Επετηρίδα του Τμήματος Ψυχολογίας του Α.Π.Θ. Θεσσαλονίκη. Τμήμα Ψυχολογίας Α.Π.Θ. vol.5 p.467-492.

Without Type

Ευκλείδη Α. (editor), Στογιαννίδου Α. (editor), Αυδή Ε. (editor) (2003). Επιστημονική Επετηρίδα της Φιλοσοφικής Σχολής, Τμήμα Ψυχολογίας Α.Π.Θ. Θεσσαλονίκη. Υπηρεσία Δημοσιευμάτων Α.Π.Θ./Art of Text. vol.5.
Ευκλείδη Α, Chan Kin G, Καλαϊτζίδου M (2003). Ικανοποίηση από τη ζωή στους ηλικιωμένους: Η σχέση της με τη συναισθηματική κατάσταση, προσαρμογή στο γήρας. Επιστημονική Επετηρίδα του Τμήματος Ψυχολογίας του Α.Π.Θ. Θεσσαλονίκη. Υπηρεσία Δημοσιευμάτων Α.Π.Θ./Art of Text. vol.5 p.287-322.
Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία (editor), Τζουριάδου Μαρία (editor), Λεονταρή Α. (editor) (2003). Επιστημονική Επετηρίδα Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος, Τόμος 1: Ψυχολογία και εκπαίδευση. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. vol.1.

Without Type

Tsantali E, Efklides Anastasia, Kosta-Tsolaki Magdalini, Kioseoglou Grigorios (2003). Cognitive neuropsychological intervention in patients with probable Alzheimer’s disease: Targeting the naming deficiency?. Science and care in dementia. Annals of the 3rd Hellenic National Alzheimer Disease and Related Disorders Conference and the 13th Alzheimer Europe Conference. Thessaloniki, Greece. University Studio Press. p.211-213.
Ευκλείδη Α (2003). Η συνεισφορά της ψυχολογίας στη σχολική τάξη του 21ου αιώνα. επιμ. Τζεκάκη M. Πρακτικά του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου ‘‘Διδακτική των Μαθηματικών και Πληροφορικής στην Εκπαίδευση’’. Θεσσαλονίκη. Adaction A.E. p.69-72.

Without Type

Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β, Μαζηρίδου Ε, Κιοσέογλου Γ, Κωσταρίδου-Ευκλείδη Α. (editor), Στογιαννίδου Α. (editor), Αυδή Ε. (editor) (2003). Οι προσδοκίες των γονέων για το μέλλον των παιδιών τους: διαμορφώνοντας τις ταυτότητες φύλου στο οικογενειακό πλαίσιο. Επιστημονική Επετηρίδα του Τμήματος Ψυχολογίας του Α.Π.Θ. vol.5 p.189-214.

Without Type

Ευκλείδη Α, Κάντας Α, Λεονταρή Α, Μόνιμη Επιτροπή Ορολογίας της ΕΛΨΕ (2003). Γλωσσάρι. ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: Το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας. p.183-225.

----

Without Type

Efklides A, Verhoeven L, Schnotz W, Paas F. Cognitive load in interactive knowledge construction [Special issue]. Learning and Instruction. Amsterdam. Elsevier. vol.19 no.5.
Παπαντωνίου Γ, Ευκλείδη Α. Επιδράσεις θυμικών και γνωστικών παραγόντων στον έλεγχο δράσης. Ψυχολογία: Το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας. vol.11 p.285-302.
Τσολάκη Μ, Κουντή Φ, Πετκάρη Ε, Κιοσέογλου Γ, Ξανθούλης Φ, Κάζη Ε, Διαμαντίδου Α, Κάζης Α, Ευκλείδη Α. Οι διαταραχές της προσοχής στους φυσιολογικούς ηλικιωμένους, σε ηλικιωμένους με ήπια νοητική διαταραχή, και σε ασθενείς με νόσο Alzheimer. Ψυχολογία: Το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας. vol.11 p.553-570.

Without Type

Παπαντωνίου Γ, Ευκλείδη Α, Κιοσέογλου Γ. Ερωτηματολόγιο στρατηγικών κατανόησης κειμένου: Τι ακριβώς μετράει;. επιμ. Ευκλείδη Α, Κιοσέογλου Γ, Θεοδωράκης Γ. Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος:,Τόμος 2: Ποιοτική και ποσοτική έρευνα στην ψυχολογία. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. vol.2 p.157-181.
Σταυρούση Π, Ευκλείδη Α, Νατσόπουλος Δ, Κιοσέογλου Γ. Κατανόηση της σύνταξης της ελληνικής γλώσσας από νοητικώς καθυστερημένα παιδιά: έλεγχος δύο διαφορετικών θεωρητικών προσεγγίσεων. Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος, Τόμος 2: Ποιοτική και ποσοτική έρευνα στην ψυχολογία. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. vol.2 p.315-338.

Without Type

Efklides A. (editor), Georgaca E. (editor), Avdi E. (editor). Qualitative research in psychology [Special issue]. Hellenic Journal of Psychology. Athens. Ellinika Grammata. vol.5 no.1.

Without Type

Ευκλείδη Α. Βιβλιοκρισίες. Hellenic Journal of Psychology. vol.5 no.2 p.225.

Without Type

Κωσταρίδου-Ευκλείδη Α. Ο κοινωνικός ρόλος των πανεπιστημίων και η συνεργασία με πολύτεκνες οικογένειες. Προσκεκλημένη κύρια ομιλία. 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Πολύτεκνων Γυναικών Ελλάδος. Αθήνα.

2013

Without Type

Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία (editor) (2013). A positive psychology perspective on quality of life. επιμ. Μωραΐτου Δέσποινα (editor). A positive psychology perspective on quality of life. Social Indicators Research Series, 51. Επιμέλεια:A. Efklides and D. Moraitou.
Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία, Μωραΐτου Δέσποινα (2013). Introduction: : Looking at quality of life and well-being from a positive psychology perspective. A positive psychology perspective on quality of life. Social Indicators Research Series, 51. Επιμέλεια:A. Efklides and D. Moraitou.
Μωραΐτου Δέσποινα, Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία (2013). Wise thinking, hopeful thinking, and positive aging:: Reciprocal relations of wisdom, hope, memory, and affect in young, middle-aged, and older adults. A positive psychology perspective on quality of life. Social Indicators Research Series, 51. Επιμέλεια: A. Efklides and D. Moraitou. p.189-218.

2007

Without Type

Efklides A, Dina F (2007). Is mastery orientation always beneficial for learning?. επιμ. Salili F, Hoosain R. Culture, motivation and learning: A multicultural perspective. Greenwich, CT. Information Age Publishing. p.131-167.
Efklides Anastasia (2007). Effort and its conceptualization: Task difficulty, capacity,allocation policy;regulation. Scientific Annals of the Faculty of Philosophy, School of Psychology, Aristotle University of Thessaloniki. Edited by: Kordoutis, P. Papaligoura, Z. and Masoura, E. Thessaloniki, Greece. Aristotle University Press/Art of Text. vol.7 p.325-353.
Moraitou D, Efklides A (2007). Affect and emotions. επιμ. Fernández-Ballesteros R. GeroPsychology: European perspectives for an ageing world. Cambridge, MA. Hogrefe & Huber. p.82-102.
Γωνίδα Ε, Κιοσέογλου Γ, Παπακυριακίδου Ο (2007). Καλλιέργεια των μεταγνωστικών δεξιοτήτων κατά την προσχολική ηλικία: Μια έρευνα παρέμβασης μέσα στην τάξη. επιμ. Μισαηλίδη Π, Μπρούζος Α, Ευκλείδη Α. Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδας. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. vol.5 p.133-162.
Δεληγιάννη-Κουϊμτζή Β (2007). Εφηβικές ταυτότητες φύλου στο οικογενειακό πλαίσιο: Ευρήματα, ερμηνείες και προβληματισμοί. επιμ. Μισαηλίδη Π, Μπρούζος Α, Ευκλείδη Α. Γονείς, Παιδί και Εκπαιδευτική Πρακτική. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα.

Without Type

Efklides A. (editor), Vorria P. (editor) (2007). Social development and social context [Special section]. Hellenic Journal of Psychology. Athens. Ellinika Grammata. vol.4 no.3.
Efklides A. (editor), Tsorbatzoudis H. (editor) (2007). Issues in personality and cognition [Special issue]. Hellenic Journal of Psychology. Athens. Ellinika Grammata. vol.4 no.2.
Efklides A. (editor), Kosmidis M. H. (editor) (2007). Program – Abstracts Book: 9th European Conference on Psychological Assessment & 2nd International Conference of the Psychological Society of Northern Greece "Psychological Assessment''. Athens. Ellinika Grammata.
Efklides A. (editor) (2007). Hellenic Journal of Psychology. Athens. Ellinika Grammata. vol.4 no.1.
Μισαηλίδη Π. (editor), Μπρούζος Α. (editor), Ευκλείδη Α. (editor) (2007). Επιστημονική Επετηρίδα της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος: Γονείς, παιδί, και εκπαιδευτική πρακτική. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα. vol.5.

Without Type

Ευκλείδη Α, Μωραΐτου Δ (2007). Η συναισθηματική λειτουργικότητα στη γεροντική ηλικία. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Διεπιστημονικού Συνεδρίου Νόσου Alzheimer με Διεθνή Συμμετοχή. Θεσσαλονίκη. Θεσσαλονίκη. Αυτοέκδοση. p.23-26.
Μωραΐτου Δ, Ευκλείδη Α (2007). Η σοφία ως θετικό χαρακτηριστικό των ηλικιωμένων ατόμων. Πρακτικά του 5ου Πανελλήνιου Διεπιστημονικού Συνεδρίου Νόσου Alzheimer με Διεθνή Συμμετοχή. Θεσσαλονίκη. Αυτοέκδοση.

Without Type

Dina F, Efklides A (2007). The effects of extrinsic feedback and goal orientation instructions on performance, positive affect, and state anxiety. 12th EARLI Conference. Budapest,Hungary.
Efklides A, Moraitou D (2007). Assessment of emotional functioning in older age. 9th European Conference on Psychological Assessment / 2nd International Conference of the Psychological Society of Northern Greece "Psychological Assessment". Thessaloniki,Greece.
Efklides A (2007). Self-regulation, metacognition, and affect (Invited keynote address). 1st Annual Meeting of Research on Learning: Celebrating the 20 years of Centre for Learning Research. Turku,Finland.
Efklides A (2007). Metacognitive experiences as motivator in self-regulated learning (Invited keynote presentation). 7th Hungarian National Conference on Education. Budapest,Hungary.
Efklides A (2007). Metacognition: Defining its facets and exploring the implications for theory, measurement, and interventions. 10th European Congress of Psychology. Prague,Czech Republic.
Masoura Elvira, Kosmidis Mary, Emmanouel A, Metallidou Panagiota, Efklides Anastasia (2007). Demographic characteristics and performance on working memory tasks among Greek adults. Annual Working Memory Meeting. Yorkshire, England. 2007.
Masoura Elvira, Kosmidis Mary, Emmanouel A, Metallidou Panagiota, Efklides Anastasia (2007). Assessing working memory capacity among Greek adults: normative data and differentiating profiles. 9th European Conference on Psychological Assessment. Thessaloniki, Greece. 2005.
Moraitou D, Efklides A (2007). Development and psychometric evaluation of two self-assessed wisdom scales. 9th European Conference on Psychological Assessment / 2nd International Conference of the Psychological Society of Northern Greece "Psychological Assessment". Thessaloniki,Greece.
Moraitou D, Efklides A (2007). Cognitive failures in older age. 10th European Congress of Psychology. Prague,Czech Republic.
Theofilidis A, Efklides A (2007). Does working memory predict text comprehension? The effects of music training and music background. 9th European Conference on Psychological Assessment / 2nd International Conference of the Psychological Society of Northern Greece "Psychological Assessment". Thessaloniki,Greece.
Γερμανού Α, Μωραΐτου Δ, Ευκλείδη Α (2007). Η μεταγνωστική εμπειρία του "κενού στο μυαλό" στα ηλικιωμένα άτομα. 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Νόσου Alzheimer και Συναφών Διαταραχών. Θεσσαλονίκη.
Γκανιάτσου Ι, Μωραΐτου Δ, Ευκλείδη Α (2007). Γνωστικές αποτυχίες κατά το γήρας. 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Νόσου Alzheimer και Συναφών Διαταραχών. Θεσσαλονίκη.
Ευκλείδη Α (2007). Η καλλιέργεια της σκέψης μέσα από την ανάγνωση και γραφή (Προσκεκλημένη κύρια ομιλία). 2ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο της Περιφέρειας Ηπείρου με θέμα: “Γλώσσα, Σκέψη και Πράξη στην Εκπαίδευση”. Ιωάννινα.
Κουντή Φ, Τσολάκη Μ, Κιοσέογλου Γ, Ευκλείδη Α (2007). Άσκηση προσοχής και εκτελεστικής λειτουργίας σε ασθενείς µε ήπια γνωστική εξασθένηση και πρώιµη νόσο Alzheimer. 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Νόσου Alzheimer και Συναφών Διαταραχών. Θεσσαλονίκη.

Without Type

Vauras M, Efklides A, Kinnunen R, Salonen P, Junttila N (2007). Mood and metacognitive experiences scale for children. 10. p.199-208.
Ευκλείδη Α (2007). Πρακτικά μετεκπαιδευτικών μαθημάτων γηριατρικής και γεροντολογίας: 2ος Κύκλος. Ιανουάριος - Μάιος 2007. Θεσσαλονίκη. Art of text. p.275-283.
Ευκλείδη Α (2007). Οι ηλικιωμένοι στις σύγχρονες κοινωνίες. Βήμα Ιδεών. Μηνιαία Έκδοση Αναζήτησης και Διαλόγου. p.28.

Without Type

Μεταλλίδου Παναγιώτα, Κιοσέογλου Γρηγόριος, Γωνίδα Σοφία-Ελευθερία, Κωσταρίδου-Ευκλείδη Αναστασία (2007). Πρακτικά Διημερίδας: "Σύγχρονες προσεγγίσεις στην ανάλυση ποσοτικών δεδομένων: Εφαρμογές στις κοινωνικές επιστήμες" 14-15/12/2007, Θεσσαλονίκη. Αθήνα. Ελληνικά Γράμματα.

Aggiornato: 2018-06-27

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Tu sei qui

Curriculum Vitae

Anastasia Efklides

Προπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Courses of Winter semester of 2017–18 academic year

Student Theses within AUTh

2015–2016

2012–2013

2010–2011

2009–2010

2006–2007

2005–2006

2004–2005

2003–2004

2002–2003

2001–2002

2000–2001

1999–2000

1998–1999

1997–1998

1996–1997

1995–1996

Theses outside AUTh

Doctoral Level

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης