Tu sei qui

Curriculum Vitae

Dimitrios Psyllos

Professor (Retired), School of Primary Education

Personal Information

- 2310991216
- 2310991216
psillos@eled.auth.gr
Scopus ID6507375679

Course Work

Courses of Winter semester of 2017–18 academic year

	PROGRAMMA METAPTYCΗIAKŌN SPOUDŌN STIS EPISTĪMES TĪS AGŌGĪS TOU PAIDAGŌGIKOU TMĪMATOS DĪMOTIKĪS EKPAIDEUSĪS
ΔΘΕ.102	DIDACTICS OF SCIENCE - TEACHING AND LEARNING SCIENCE

	PROGRAMMA METAPTYCΗIAKŌN SPOUDŌN TMĪMATOS CΗĪMEIAS
ΜΧ111	Didactics of Physical Sciences

Theses Supervised

Student Theses within AUTh

In progress

Koukioglou Stavros. Μελέτη της κατανόησης των επιστημονικών μοντέλων και των διαδικασιών μοντελοποίησης από μαθητές της υποχρεωτικής εκπαίδευσης.
Gkastarīs Paulos. ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΧΡΗΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ.
Saringelis Michail. ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΑΝΤΙΛΗΨΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΜΟΝΤΕΛΑ
Karagianni Chrysoula. ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΟΥ ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟΥ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

2016–2017

Skoufis Apostolos. Μελέτη της τεχνολογικής παιδαγωγικής γνώσης περιεχομένου των εκπαιδευτικών στην περιοχή των φυσικών επιστημών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
Koutroupi Anastasia. Μελέτη της εφαρμογής διερευνητικής προσέγγισης στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και των επιπτώσεών της στην κατανόηση όψεων της φύσης της επιστήμης απο μαθητές και μαθήτριες.

2014–2015

Papakonstantinou Anastasia. ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΜΕ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
Mavroeidi Eleni. ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
Avgerinou Nikoletta. Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΝΩΣΗ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
Zoidou Sofia. ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

2012–2013

Soulios Iōannīs. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΗ ΜΙΑΣ ΒΑΣΙΣΜΕΝΗΣ ΣΤΑ ΜΟΝΤΕΛΑ ΔΙΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ ΣΕΙΡΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΠΤΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΥΛΙΚΩΝ
Evangelidou Foteini. ΤΑ BLOGS ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ-ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

2011–2012

Taramopoulos Athanasios. ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΜΕΝΩΝ ΕΙΚΟΝΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Leukos Iōannīs. ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

2010–2011

Mechmetali Belkis. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΣΕ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ

2008–2009

Christodoulou Ilia. PROJECT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ
Petridou Elenī. ΑΝΑΠΤΥΞΗ,ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΜΕΝΩΝ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
Lampiris Apostolos. ΤΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ,ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ,ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ,ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ.
Polykarpou Androula. ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΤΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΥ
Paraskeuas Apostolos. ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ,ΣΤΗΝ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

2007–2008

Sokratous Chrysanthos. ΜΕΛΕΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΛΟΓΙΣΜΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΤΗΣ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ

2006–2007

Lytridou Kyparissia. ΜΕΛΕΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΟΠΤΙΚΗ
Tsiachta Christina. ΤΟ POWERPOINT ΚΑΙ Η ΧΡΗΣΗ ΤΟΥΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

2005–2006

Molochidīs Anastasios. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ ΣΕΙΡΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΤΟΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΣΕ ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΚΑΙ ΕΝΝΟΙΕΣ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ

2004–2005

Mparbas Alexandros. ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ ΦΑΙΝΟΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΕΝΝΟΙΩΝ ΣΤΑΤΙΚΟΥ-ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΗΛΕΚΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΥΟΜΕΝΟΥΣ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ-ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ ΣΕΙΡΑΣ ΒΑΣΙΣΜΕΝΗΣ ΣΕ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΕΙΣ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΚΩΝ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΩΝ

2002–2003

Spyrtou Anna. ΜΕΛΕΤΗ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΣΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

2001–2002

Paraskeuas Apostolos. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗΣ ΕΙΚΟΝΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΤΩΝ ΡΕΥΣΤΩΝ

2000–2001

Mpisdikian Gkarabet. ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ΜΕ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΦΑΙΝΟΜΕΝΩΝ

Unknown

Soulios Iōannīs. Μελέτη των μεταγνωστικών δεξιοτήτων των μαθητών στην επίλυση προβλημάτων στην περιοχή των Φυσικών Επιστημών
Mauromatakī Maria. ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΤΙΛΗΨΕΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΝΕΑ ΒΙΒΛΙΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Ε' ΚΑΙ ΣΤ' ΤΑΞΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Oikonomou Anastasia. Διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών για τη διδασκαλία και τη μάθηση των Φ.Ε.
Karabogas Panagiōtīs. Διερεύνηση των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών για τις έννοιες και τα φαινόμενα του στατικού ηλεκτρισμού
Paboukidīs CΗaralabos. ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΓΝΩΣΙΑΚΗΣ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
Kōnstantinidou Eymorfia. ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΕΙΡΙΣΜΟΥ ΤΟΠΙΚΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΩΝ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Keramidas Kōnstantinos. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΑΝΤΙΛΗΨΕΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
Karanīs Geōrgios. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΣΥΓΧΡΟΝΙΚΩΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΕ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ
Palegdas Kyriakos. ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΑΠΟΨΕΩΝ-ΠΕΠΟΙΘΗΣΕΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΗΣ Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΟΥΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥΣ
Fourlarī Sofia. ΜΕΛΕΤΗ ΟΨΕΩΝ ΤΗΣ ΣΥΜΒΟΛΗΣ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΩΝ ΦΕ
Pastelas CΗrīstos. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΤΩΝ ΥΠΕΡΜΕΣΩΝ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΙΚΗ ΤΑΞΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΚΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΤΗΣ ΟΠΤΙΚΗΣ
THeodōridīs Kōnstantinos. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΠΥΛΗΣ ΚΑΙ Η ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΙΣ Φ.Ε.
Sourgoutsidou Olga. Σχεδιασμός και ανάπτυξη κοινωνικο-επικοδομητικής στρατηγικής για τη διδασκαλία θεμάτων Φυσικών Επιστημών στο Δημοτικό Σχολείο
Mamiaka Zōī. ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΝΕΧΩΝ ΕΠΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΩΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
Mikou Maria. Μελέτη των αντιλήψεων των εκπαιδευτικών ως προς όψεις της φύσης της επιστήμης
Votsīs THeodōros. Μελέτη της δομής των εργαστηριακών ασκήσεων Φυσικών Επιστημών στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο
Petridou Elenī. Μελέτη της χρήσης εικονικού εργαστηρίου για τη διδασκαλία όψεων της θερμιδομετρίας
Antōniadou G. Nazlou. ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ: ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥΣ

Research Projects

2015–2015	9ο Πανελλήνιο συνέδριο της διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και των Νέων Τεχνολογιών στη εκπαίδευση
2015–2015	9ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Διδακτικής των φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση
2015–2015	Συνέδριο: "9ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση"
2012–2012	Συνέδριο: "Προπτυχιακές Σπουδές και Εκπαιδευτικές Πρακτικές στο Α.Π.Θ."
2011–2017	Αξιοποίηση αποτελεσμάτων έρευνας στον τομέα κοινωνικό -οικονομικής έρευνας
2009–2009	Συνεργασία σχολείων και πανεπιστημίων για το σχεδιασμό και την εφαρμογή ερευνητικά τεκμηριωμένου διδακτικού υλικού στην περιοχή της Επιστήμης των υλικών
2007–2009	Συνεργασία σχολείων και πανεπιστημίων για το σχεδιασμό και την εφαρμογή ερευνητικά τεκμηριωμένου διδακτικού υλικού στην περιοχή της Επιστήμης των υλικών
2006–2006	Συνέδριο: " 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ε.Τ.Π.Ε. : Οι τεχνολογίες της πληροφορίας και των επικοινωνιών στην εκπαίδευση"
2005–2008	Ανοιχτό μαθησιακό περιβάλλον
2005–2007	Δίκτυο ανάπτυξης και εφαρμογών τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών στην εκπαίδευση ΔΙΕΤΠΕ
2002–2005	Προς μια αποτελεσματική χρήση των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών για ανοιχτή μάθηση στη διδασκαλία της φυσικής στην Ευρώπη
2001–2002	Συνέδριο: "ESERA 2OO1- Ευρωπαϊκή εταιρία για την έρευνα στη διδακτική των φυσικών επιστημών"
2000–2001	Μεταπτυχιακή εξειδίκευση επιμορφωτών στην παιδαγωγική αξιοποίηση των υπολογιστικών και δικτυακών τεχνολογιών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
2000–2001	Επιστήμες της αγωγής
1999–2000	Ανάπτυξη σύνθετου εργαστηριακού περιβάλλοντος (ΣΕΠ) με χρήση πολυμέσων
1999–2000	ΕΕ5.2 Χρήσεις ατομικών συσκευών σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες, τεχνολογία ελέγχου στην εκπαιδευτική διαδικασία
1999–2000	Ανάπτυξη και παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού για το περιβάλλον της παράκτιας ζώνης
1998–2000	Ένταξη νέων τεχνολογιών (πληροφορικής) στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση και αξιοποίηση των δυνατοτήτων Η/Υ για την άμεση εμπλοκή του στην εκπαιδευτική διαδικασία (ΣΕΠΠΕ - Ε.Ν.Τ.Ε.)
1998–2000	Επιστήμες της Αγωγής
1998–	Έρευνα διδακτικής φυσικών επιστημών
1997–	Ανάπτυξη έξυπνου μαθησιακού εργαστηρίου περιβάλλοντος πολυμέσων αλληλεπιδραστικής προσομοίωσης πειραμάτων Φυσικής και Χημείας για τις τάξεις του Γυμνασίου
1996–1998	Labwork in science education Targeted sosioeconomic Research
1994–	Συνέδριο: Θεωρίες και μεθοδολογίες έρευνας στη διδακτική των φυσικών επιστημών. 2ο πανευρωπαϊκό θερινό εργαστήριο
1994–	Συνέδριο
1994–	Τσιγγάνοι των Σοφάδων - Πρόγραμμα αναβάθμισης των συνθηκών διαβίωσης
1994–	Εξελιγμένη διδακτική μεθοδολογία των μαθημάτων στη δημοτική εκπαίδευση
1993–	Διδακτική: Νέες τεχνολογίες πληροφοριών
1993–	Μελέτη νοητικών μοντέλων μαθητευόμενων και της εξέλιξης τους σε μαθησιακό περιβάλλον πολυμέσων σε επιλεγμένες γνωστικές περιοχές (ηλεκτρισμός και μηχανική ρευστών)
1992–	Εξελιγμένη διδακτική μεθοδολογία των μαθημάτων στη δημοτική εκπαίδευση
1991–	Διερεύνηση της εποικοδόμησης επιστημονικών γνώσεων από σπουδαστές σε επιλεγμένες γνωστικές περιοχές
1991–1993	Ανάπτυξη και εφαρμογή συστημάτων πολυμέσων προηγμένης εκπαιδευτικής τεχνολογίας και αλληλοεπιδρόντων μαθησιακών συστημάτων
1990–	Εκπαιδευτική τεχνολογία - Νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση
1987–1989	Μελέτη της αποτελεσματικότητας διδακτικών μεθόδων και μέσων στη μετατροπή των προεπιστημονικών ιδεών και στην ικανότητα μοντελοποίησης των μαθητών (Εφαρμογή στον Ηλεκτρισμό)

Publications

2011

2010

Without Type

Hatzikraniotis E, Kallery M, Molohidis A, Psillos D (2010). Students’ design of experiments: an inquiry module on the conduction of heat. Physics Education. vol.45 no.4 p.335-344.
Paraskevas A, Lambrinos N, Psillos D (2010). A study of a blended didactic approach to teacher professional development in Geography. European Journal of Geography. vol.1 no.1 p.15-28.
Paraskevas A, Lambrinos N, Psillos D (2010). A study of a blended approach to teacher professional development in Geography. European Journal of Geography. vol.1 no.1 p.15-28.

Without Type

Psillos D, Hatzikraniotis E, Molohidis A, Kallery A, Petridou M (2010). An innovative inquiry-oriented module on thermal conductivity : design, development and application. επιμ. Constantinou C. P, Papadouris N. Physics Curriculum Design, Development and Validation. p.372-390.
Ψύλλος Δ, Πετρίδου Ε, Σούλιος Ι (2010). Διερεύνηση και μοντελοποίηση στην εκπαιδευτική διαδικασία των Φυσικών Επιστημών. επιμ. Σκορδούλης Κ. Ιστορία,Φιλοσοφία και Διδακτική των Επιστημών. Κριτική.

Without Type

Ψύλλος Δ. (editor) (2010). Επιμορφωτικό υλικό για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στα Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης. Κλάδος ΠΕ04. ΕΑΙΤΥ. Πάτρα, Ελλάδα. ΕΑΙΤΥ. p.450.

Without Type

Lefkos I, Psillos D, Hatzikraniotis E (2010). Talking Physics in Inquiry-based Virtual Laboratory Activities. Computer Based Learning in Science (CBLIS-10). Warsaw.
Lefkos I, Psillos D, Hatzikraniotis E (2010). Talking physics in inquiry based virtual laboratory activities. 9th International Conference on Computer Based Learning in Science. Warsaw, Poland. p.189-200.
Petridou E, Hatzikraniotis E, Molohides A, Psillos D (2010). Microscopic models in the teaching of physics: The case of polarization and of thermal conductivity. AIP Conf. Proc. vol.1203 p.1409-1413.
Petridou E, Hatzikraniotis E, Kallery M, Psillos D (2010). A study on exploratory use of microscopic models as research tools: the case of polarization. International science education symposium on particulate and structural concepts of matter. Athens.
Psillos D, Hatzikraniotis E, Molohidis A, Kallery M, Petridou E (2010). AnInnovativeInquiry-OrientedModuleonThermalConductivity:Design,DevelopmentandApplication. επιμ. Constantnou C. P, Papadouris N. GIREP Proceedings, Selected papers, Physics Curiculum Design, Development and Validation. p.372.
Theodorakakos A, Hatzikraniotis E, Psillos D (2010). PECTASKEXPLORER: A Tool for ICT supported Learningin Science. Computer Based Learning in Science. Warsaw.
Πετρίδου Ε, Σούλιος Ι, Ψύλλος Δ (2010). Διερεύνηση αντιλήψεων μαθητών/τριών Γυμνασίου για τα μοντέλα από τη συμμετοχή τους σε διδακτική παρέμβαση βασισμένη στα μοντέλα. επιμ. Τζιμογιάννης Α. Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. Κόρινθος, Ελλάδα. p.373-381.
Σούλιος Ι, Ψύλλος Δ (2010). Η επίδραση ενός μοντέλου στηριγμένου σε υπολογιστή στη διαμόρφωση των επιστημολογικών αντιλήψεων των μαθητών για μοντέλα στις φυσικές επιστήμες. επιμ. Τζιμογιάννης Α. Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. Κόρινθος, Ελλάδα. vol.2 p.365-372.
Ταραμόπουλος Α, Ψύλλος Δ, Χατζηκρανιώτης Ε (2010). ΔιδασκαλίαηλεκτρικώνκυκλωμάτωνμετοεικονικόεργαστήριοκαιταappletsτουΑνοικτούΜαθησιακούΠεριβάλλοντος(ΑΜΑΠ). Πρακτικά 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή ""Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση"", Α. Τζιμογιάννης (ed.), 355.
Ταραμόπουλος Α, Ψύλλος Δ, Χατζηκρανιώτης Ε (2010). Διδασκαλία ηλεκτρικών κυκλωμάτων με το εικονικό εργαστήριο και τα applets του Ανοικτού Μαθησιακού Περιβάλλοντος (ΑΜΑΠ). επιμ. Τζιμογιάννης Α. Πρακτικά Εργασιών του 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου με διεθνή συμμετοχή : Οι ΤΠΕ στην Εκπαίδευση. Κόρινθος,Ελλάδα. Κόρινθος,Ελλάδα. vol.ΙΙ p.355-363.

2009

Without Type

Kallery Maria, Psillos Dimitris, Tselfes Vassilis (2009). Typical Didactical Activities in the Greek Early-Years Science Classroom: Do they promote science learning?. International Journal of Science Education. vol.31 no.9 p.1187-1204.
Petridou E, Psillos D, Hatzikraniotis E, Viiri J (2009). Design and development of a microscopic model for polarization. Physics Education. vol.44 no.6 p.589-598.
Παρασκευάς Α, Ψύλλος Δ (2009). Διερεύνηση της ενεργητικής συμμετοχής και αλληλεπίδρασης εκπαιδευτικών στην εξ Αποστάσεως συνεργασία τους στο πλαίσιο της επιμόρφωσής τους στην περιοχή των ρευστών. Open Education -The Journal for Open and Distance Education and Educational Technology. vol.5 no.1.

Without Type

Lefkos I, Psillos D, Hatzikraniotis E (2009). Enhancing students’ abilities to design experiments of thermal interactions by virtual investigations in a simulated laboratory. επιμ. Tasar M. F, Cakmakci G. Contemporary Science Education Research : teaching. p.413-418.

Without Type

Lavonen J, Byman R, Loukomies A, Meisalo V, Constantinou C, Kyratsi T, Papadouris N, Couso D, Hernandez M. I, Pinto R, Hatzikraniotis E, et al (2009). Students motivation on learning material science teaching modules in five countries. ESERA Conference. Istanbul. p.51.
Lefkos I, Psillos D, Hatzikraniotis E (2009). Enhancing students' abilities to design experiments of thermal interactions by virtual investigations in a simulated laboratory. ESERA Conference. Istanbul. p.139.
Molohides A, Hatzikraniotis E, Kallery M, Psillos D (2009). A European Project on Materials Science: The Case of Thermal Conductivity Teaching - Learning Sequence. επιμ. Angelopoulos A. BPU Conference. AIP publications. vol.1203 p.1388-1393.
Molohidis A, Hatzikraniotis E, Kallery M, Psillos D (2009). A European project on Material Science - The case of thermal conductivity teaching-learning sequence. επιμ. Angelopoulos A. AIP Conference Proceedings. vol.1203 no.1388.
Petridou E, Psillos D, Hatzikraniotis E, Viiri J (2009). Teaching aspects of models to pre-service primary teachers: the case of polarization. ESERA Conference. Istanbul. p.291.
Petridou E, Psillos D, Hatzikraniotis E, Viiri J (2009). Design and development of a microscopic model for polarization. Physics Education. vol.44 p.589-598.
Petridou E, Hatzikraniotis E, Molohidis A, Psillos D (2009). Aspects of microscopic models in the teaching of physics. The case of polarization and thermal conductivity. επιμ. Angelopoulos A. AIP Conference Proceedings. vol.1203 no.1409.
Psillos D, Hatzikraniotis E, Molohidis A, Kallery M, Bisdikian A. G, Taramopoulos A (2009). Development and evolution of a teaching learning sequence about thermal properties of materials as a collaborative activity of researchers and teachers. ESERA Conference. Istanbul. p.370.
Psillos D, Hatzikraniotis E, Molohidis A, Kallery M, Bisdikian A. G (2009). Enhancing students' understanding of thermal conductivity of materials through an inquiry oriented teaching learning sequence. ESERA Conference. Istanbul. p.393.
Λεύκος Ι, Ψύλλος Δημήτριος, Χατζηκρανιώτης Ευρυπίδης (2009). Ανάπτυξη πειραματικών δεξιοτήτων μέσα από ένα εικονικό περιβάλλον στην περιοχή των θερμικών φαινομένων. «Οι πολλαπλές προσεγγίσεις της διδασκαλίας και της μάθησης των Φυσικών Επιστημών», Πρακτικά 6ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση / Καριώτογλου Π., Σπύρτου Α., Ζουπίδης Α. (επιμ.). p.495-503.
Μολοχίδης Α, Μπισδικιάν Γκ, Ψύλλος Δ, Χατζηκρανιώτης Ε, Μπάρμπας Α (2009). Εικονικό εργαστήριο και επιστημονικά μοντέλα στη Γεωμετρική Οπτική. 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, 979, Φλώρινα.
Μολοχίδης Α, Μπισδικιάν Γκ, Ψύλλος Δημήτριος, Χατζηκρανιώτης Ευριπίδης, Μπάρμπας Α (2009). Εικονικό εργαστήριο Γεωμετρικής Οπτικής του Ανοικτού Μαθησιακού Περιβάλλοντος (ΑΜΑΠ). 1ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία. 1ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία. (ed.) Πολίτης, Π. Βόλος, Ελλάδα. p.902.
Μολοχίδης Αναστάσιος Ν, Μπισδικιάν Γκαραμπέτ, Ψύλλος Δ, Χατζηκρανιώτης Ε, Μπάρμπας Α (2009). Εικονικό εργαστήριο Γεωμετρικής οπτικής του Ανοιχτού μαθησιακού Περιβάλλοντος (ΑΜΑΠ). 1ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο «Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία». Βόλος, Ελλάδα. p.902-904.
Μολοχίδης Αναστάσιος Ν, Μπισδικιάν Γκαραμπέτ, Ταραμόπουλος Α, Ψύλλος Δ, Χατζηκρανιώτης Ε, Μπάρμπας Α (2009). Η εργαστηριακή προσέγγιση της Γεωμετρικής Οπτικής με το εικονικό εργαστήριο του Ανοικτού Μαθησιακού Περιβάλλοντος (ΑΜΑΠ). 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εκπαιδευτικών για την Αξιοποίηση των ΤΠΕ στην Εκπαίδευση με θέμα «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη». Σύρος, Ελλάδα.
Παρασκευάς Α, Ψύλλος Δ (2009). Μελέτη της συνεργασίας εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μεσω μιας διδακτικής παρέμβασης υβριδικού χαρακτήρα στην περιοχή της Γεωγραφίας,. επιμ. Καριώτογλου Π, Σπύρτου Α, Ζουπίδης Α. «Οι πολλαπλές προσεγγίσεις της διδασκαλίας και της μάθησης των Φυσικών Επιστημών», 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση. p.703-710.
Παρασκευάς Α, Λαμπρινός Νικόλαος Α, Ψύλλος Δ (2009). Μελέτη της συνεργασίας εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μέσω μιας διδακτικής παρέμβασης υβριδικού χαρακτήρα, στην περιοχή της Γεωγραφίας. 6^ο Συνέδριο της ΚοΔιΦΕΕΤ με θέμα: “Οι πολλαπλές προσεγγίσεις της διδασκαλίας και της μάθησης των φυσικών επιστημών”. Φλώρινα, Ελλάδα. ΓΡΑΦΗΜΑ.
Πετρίδου Ε, Ψύλλος Δημήτριος, Χατζηκρανιώτης Ευρυπίδης (2009). Προβλεπτική χρήση μοντέλων φόρτισης μονωτών και αγωγών. 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση «Οι πολλαπλές προσεγγίσεις της διδασκαλίας και της μάθησης των Φυσικών Επιστημών» : Πρακτικά Συνεδρίου. 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση. editors Καριώτογλου Πέτρος, Σπύρτου Α., Ζουπίδης Α. Φλώρινα. p.711-719.
Σούλιος Ι, Ψύλλος Δ (2009). Ο ρόλος του αναστοχασμού στην αναπτυξη αιτιολογικών συλλογισμων και μεταγνωστικής ενημερότητας κατά την επίλυση προβλημάτων φυσικής. επιμ. Καριώτογλου Π, Σπύρτου Α, Ζουπίδης Α. «Οι πολλαπλές προσεγγίσεις της διδασκαλίας και της μάθησης των Φυσικών Επιστημών», Πρακτικά 6ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση. p.781-789.
Ταραμόπουλος Α, Ψύλλος Δ, Μολοχίδης Α, Μπισδικιάν Γκ, Χατζηκρανιώτης Ε, Μπάρμπας Α (2009). Η διδασκαλία ειδικών θεμάτων Αστρονομίας με χρήση του Ανοικτού Μαθησιακού Περιβάλλοντος (ΑΜΑΠ). Ημερίδα Ελληνικής Αστρονομικής Εταιρίας.
Ταραμόπουλος Α, Ψύλλος Δ, Μολοχίδης Αναστάσιος Ν, Μπισδικιάν Γκαραμπέτ, Χατζηκρανιώτης Ε, Μπάρμπας Α (2009). Η διδασκαλία ειδικών θεμάτων Αστρονομίας με χρήση του Ανοικτού Μαθησιακού Περιβάλλοντος. Ημερίδα Ελληνικής Αστρονομικής Εταιρίας.
Ψύλλος Δημήτριος, Χατζηκρανιώτης Ευρυπίδης, Μολοχίδης Αναστάσιος Ν, Καλλέρη Μ, Μπάρμπας Α, Μπισxacν Γκαραμπέτ (2009). Σχεδιασμός μιας διδακτικής και μαθησιακής ακολουθίας βασισμένης στη διερώτηση και σε ΤΠΕ για τις Θερμικές Ιδιότητες των Υλικών. 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση : Οι πολλαπλές προσεγγίσεις της διδασκαλίας και της μάθησης των Φυσικών Επιστημών. 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση. Επιμέλεια Καριώτογλου Π., Σπύρτου Α., Ζουπίδης Α. Φλώρινα.

2008

Without Type

Kallery M, Psillos D, Tselfes V (2008). Typical Didactical Activities in the Greek Early-Years Science Classroom : do they promote science learning?. International Journal of Science Education. vol.31 no.24 p.1187-1204.
Πετρίδου Ε, Ψύλλος Δ (2008). Οι αντιλήψεις των υποψηφίων δασκάλων για τα μοντέλα. Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση. no.3 p.255-268.

Without Type

Psillos D, Hatzikraniotis E, Molohidis A, Kallery M, Barbas A, Bisdikian G, Lefkos I (2008). Developing an ICT-based Inquiry-oriented Teaching-Learning Sequence about the Thermal properties of Materials, in the context of the European Project on Material Science. GIREP-08 Internaltional Conference. Cyprus.
Ψύλλος Δ, Ταραμόπουλος Θ, Χατζηκρανιώτης Ε, Μπάρμπας Α, Μολοχίδης T, Μπισδικιάν Γ (2008). Ένα Ανοικτό Μαθησιακό Περιβάλλον (ΑΜΑΠ) στην Περιοχή του Ηλεκτρισμού. 6ο Συνέδριο ΕΤΠΕ, 384, Κύπρος.
Ψύλλος Δ, Ταραμόπουλος Α, Χατζηκρανιώτης Ε, Μολοχίδης Αναστάσιος Ν, Μπισδικιάν Γκαραμπέτ (2008). Ένα ανοιχτό μαθησιακό περιβάλλον στην περιοχή του ηλεκτρισμού. Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (Ε.Τ.Π.Ε.). Λεμεσός, Κύπρος. p.384-391.

Without Type

Soulios Ι, Gonida Ε, Psillos D (2008). Τhe impact of reflection on metacognitive knowledge and experiences in the domain of physics. 3rd Biennial Meeting of the EARLI Special Interest Group on Metacognition. Ioannina.

2004

Without Type

Kallery M, Psillos D (2004). Anthropomorphism and animism in early years science: Why teachers use them, how they conceptualise them and what are their views on their use. Research in Science Education. vol.34 no.3 p.291-311.

Without Type

Demetriadis S, Barbas A, Psillos D, Pomportsis A. S (2004). Introducing ICT in the Learning Context of Traditional School: What is Transformed and Why. επιμ. Vrasidas C, Glass V. G. Current Perspectives on Applied Information Technologies II. Information Age Publishing. p.99-116.

2003

Without Type

Demetriadis S, Barbas A, Molohides A, Palaigeorgiou G, Psillos D, Vlahavas I, Tsoukalas I. A, Pomportsis A. S (2003). Cultures in Negotiation: Teachers’ Acceptance/Resistance Attitudes Considering the Infusion of Technology into Schools. Computers and Education. vol.41 no.1 p.19-37.
Gonida E, Kiosseoglou G, Psillos D (2003). Metacognitive experiences in the domain of physics: Developmental and educational aspects. επιμ. Psillos D, Kariotoglou P, Tselfes V, Hatzikraniotis E, Fassoulopoulos G, Kallery M. Science education research in the knowledge–based society. Dordrecht, The Netherlands. Kluwer. p.107-115.

2007

Without Type

Niedderer H, Budde M, Givry D, Psillos D, Tiberghien A (2007). Learning process studies. επιμ. Pinto R, Cousco N. Contributions of Research to Enhancing Students’ Interest in Learning Science. Dordrecht. Kluwer Academic Publishers. p.251-260.

Without Type

Hatzikraniotis E, Bisdikian G, Barbas A, Psillos D (2007). OptiLab: Design and Development of an Integrated Virtual Laboratory for Teaching Optics. Internaltional Conference on Computer Based Learning in Scence. (CBLIS). Crete, Greece.
Soulios I, Gonida E, Psillos D (2007). Problem solving with simple electrical circuits : the role of students' reflection on their metacognitive knowledge and experiences. ESERA. Malmo, Sweden.
Μολοχίδης Αναστάσιος Ν, Καριώτογλου Π, Ψύλλος Δ (2007). H Παιδαγωγική Γνώση Περιεχομένου ως σχεδιαστική αρχή ανάπτυξης επιμορφωτικών προγραμμάτων : αξιολόγηση μιας μελέτης περίπτωσης. επιμ. Κατσίκης Απόστολος Ν, Κώτσης Κ, Μικρόπουλος Α, Τσαπαρλής Γ. "Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών και Παιδαγωγική Γνώση Περιεχομένου". 5^οΠανελλήνιο Συνέδριο "Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση". p.436-443.
Σούλιος Ι, Γωνίδα Ε, Ψύλλος Δ (2007). Αναστοχασμός και μεταγνωστικές εμπειρίες κατά την επίλυση προβλημάτων με απλά ηλεκτρικά κυκλώματα. επιμ. Κατσίκης Απόστολος Ν, Κώτσης Κ, Μικρόπουλος Α, Τσαπαρλής Γ. 5^ο Πανελλήνιο Συνέδριο με θέμα : Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση. "Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών και Παιδαγωγική Γνώση Περιεχομένου". p.202-210.
Χατζηκρανιώτης Ε, Ζήσης Ν, Ψύλλος Δ (2007). eduWeb: ένα αλληλεπιδραστικό εργαλείο για τη σύνθεση εφαρμογών πολυμέσων. επιμ. Κατσίκης Απόστολος Ν, Κώτσης Κ, Μικρόπουλος Α, Τσαπαρλής Γ. Πρακτικά του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου με θέμα : "Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση". "Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών και Παιδαγωγική Γνώση Περιεχομένου". p.971-979.

2006

Without Type

Petridou E, Psillos D, Hatzikraniotis E, Viiri J (2006). Aspects of Modelling in Electrostatics. International Conference (GIREP) : Modelling in Physics and Physics Education. AMSTEL institute, Faculty of Science, University of Amsterdam, Netherlands.
Μπάρμπας Α, Ψύλλος Δ, Χατζηκρανιώτης Ε, Μπισδικιάν Γκαραμπέτ, Παπασταματίου Ν (2006). Καινοτομικές Όψεις Εκπαιδευτικού Λογισμικού Υποστήριξης της Διδασκαλίας Φυσικής Β΄& Γ΄ Γυμνασίου. επιμ. Ψύλλος Δ, Δαγδιλέλης Βασίλειος Ε. 5^ο Πανελλήνιο Συνέδριο με Διεθνή συμμετοχή της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (Ε.Τ.Π.Ε.) «Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση». Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. Εκδόσεις Πανεπιστημίου Μακεδονίας. p.180-187.
Μπισδικιάν Γκαραμπέτ, Ψύλλος Δ, Χατζηκρανιώτης Ε, Μπάρμπας Α (2006). Ένα Ανοικτό Μαθησιακό Περιβάλλον (ΑΜΑΠ) στην περιοχή της Οπτικής. επιμ. Ψύλλος Δ, Δαγδιλέλης Βασίλειος Ε. 5^ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (Ε.Τ.Π.Ε.) «Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση». Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. Εκδόσεις Πανεπιστημίου Μακεδονίας. p.187-195.

2001

Without Type

Demetriadis S, Palaigeorgiou G, Barbas A, Molohides A, Tsoukalas L, Psillos D, Vlahavas I (2001). Educating ICT Tutors: Conclusions from the Operation of ICT Tutor's School at Aristotle University of Thessaloniki. Proceedings Panhellenic Conference: Connecting Tertiary to Secondary Education. Greece.
Hatzikraniotis E, Lefkos I, Bisdikian G, Psillos D, Refanidis I, Vlahavas I (2001). An Open Learning Environment for Thermal Phenomena. Proceedings 5th International Conference on Computer Based Learning in Science (CBLIS’2001). Brno, Czech Republic.
Βέγλης Ανδρέας, Ψύλλος Δημήτριος, Αβραάμ Ε (2001). Εκπαίδευση δασκάλων σε θέματα πληροφορικής στο διδασκαλείο "Δ. Γληνός" του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΑΠΘ. 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο με διεθνή συμμετοχή "Διδακτική των Μαθηματικών και Πληροφορική στην Εκπαίδευση". Θεσσαλονίκη. p.165-165.

2000

Without Type

Hatzikraniotis E, Bisdikian G, Refanidis I, Vlahavas I, Psillos D (2000). A Virtual Laboratory on Heat Hhenomena. Proceedings 5th Workshop on Multimedia in Physics Teaching and Learning. Vienna, Austria.
Λευκός Ι, Ρεφανίδης Ι, Γάλλος Λ, Μπισδικιάν Γ, Πετρίδου Ευανθία, Χατζηκρανιώτης Ευριπίδης, Βλαχάβας Ιωάννης, Αργυράκης Παναγιώτης, Ψύλλος Δημήτριος (2000). Εικονικό Εργαστήριο Θερμότητας. Πρακτικά 1ου Εθνικού Συνεδρίου σε Εκπαίδευση και Πληροφορικής. 1ου Εθνικό Συνέδριο Εκπαίδευσης και Πληροφορικής. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα.
Ρεφανίδης Ι, Κορομπίλης Κ, Μπάρμπας Α, Κατσούλης Δ, Χατζηκρανιώτης Ευριπίδης, Βλαχάβας Ιωάννης, Αργυράκης Παναγιώτης, Ψύλλος Δημήτριος (2000). Εικονικό Εργαστήριο Θερμόδυναμικής. Πρακτικά 1ου Εθνικού Συνεδρίου σε Εκπαίδευση και Πληροφορικής. 1ο Εθνικό Συνέδριο Εκπαίδευσης και Πληροφορικής. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα.
Ψύλλος Δημήτριος, Αργυράκης Παναγιώτης, Βλαχάβας Ιωάννης, Χατζηκρανιώτης Ευριπίδης, Μπισδικιάν Γ, Ρεφανίδης Ι, Λευκός Ι, Κορομπίλης Κ, Βράκας Δημήτριος, Γάλλος Λ, Πετρίδου Ευανθία, et al (2000). Σύνθετο Εργαστηριακό Περιβάλλον για τη Διδασκαλία Φαινομένων Θερμότητας και Θερμοδυναμικής. Πρακτικά 2ου Εθνικού Συνεδρίου Τεχνολογιών Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών στην Εκπαίδευση. Πάτρα, Ελλάδα. p.331-340.

20,,07

Without Type

Ψύλλος Δ (20,,07). Μοντέλα και κόσμοι στους εικονικούς κόσμους. επιμ. Κατσίκης Απόστολος Ν, Κώτσης Κ, Μικρόπουλος Α, Τσαπαρλής Γ. 5^ο Πανελλήνιο Συνέδριο "Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση". Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών και Παιδαγωγική Γνώση Περιεχομένου. Ιωάννινα, Ελλάδα. [20,,07] p.30-41.

----

Without Type

Ψύλλος Δ, Δαγδιλέλης Βασίλειος Ε. Οι Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση. 5o Πανελλήνιο Συνέδριο της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση, (Ε.Τ.Π.Ε.). Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. Πανεπιστήμιο Μακεδονία. vol.Ι,ΙΙ p.1200.

Aggiornato: 2018-04-29

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Tu sei qui

Curriculum Vitae

Dimitrios Psyllos

Courses of Winter semester of 2017–18 academic year

Student Theses within AUTh

In progress

2016–2017

2014–2015

2012–2013

2011–2012

2010–2011

2008–2009

2007–2008

2006–2007

2005–2006

2004–2005

2002–2003

2001–2002

2000–2001

Unknown

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης