Identität und Ausgrenzung in der Schule: Diskursanalytische Untersuchungen
| Titel | ΤΑΥΤΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΛΟΓΟΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ / Identität und Ausgrenzung in der Schule: Diskursanalytische Untersuchungen |
| Titel in Deutsch | Identität und Ausgrenzung in der Schule: Diskursanalytische Untersuchungen |
| Code | ΑΚ0225 |
| Fakultät | Philosophische |
| Abteilung | Deutsche Sprache und Philologie |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Winter/Sommer |
| Common | Ja |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 600014258 |
Studienplan: PPS Tmīmatos Germanikīs Glṓssas kai Filologías (2020-sīmera)
Registered students: 2
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | EPILEGOMENA EIDIKEUSĪS | Winter/Spring | - | 6 |
| Akademisches Jahr | 2017 – 2018 |
| Kurslehrdauer | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Class ID | 600100427
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Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600100427
- eLearning (Moodle):
Sprache
- Griechisch (Lehre, Prüfung)
- Deutsch (Lehre, Prüfung)
Prerequisites
Required Courses
- ΓΛΩ402 Linguistik IV: Κommunikation und Sprache: Semantische, pragmatische, psychologische Aspekte und das Beispiel der Kommunikation in der Schule
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Anpassung an neue Situationen
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Arbeit in einem multidisziplinären Umfeld
- Produktion von neuen Forschungsideen
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
- Kritik und Selbstkritik
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Course Content (Syllabus)
Identität und Ausgrenzung in der Schule: Diskursanalytische Untersuchungen
Wie wirken die aktuellen sozialen und wissenschaftlichen Entwicklungen auf die Gestaltung der Kommunikation, der sozialen Beziehungen und somit der Identität von Lehrenden und Lernenden in der Schule?
Wie können Lehrende zur Bewältigung der Ausgrenzungsprobleme beitragen?
Ziel des Seminars ist die Bereicherung der wissenschaftlichen Kenntnisse der StudentInnen sowie die Herausbildung ihrer sprachlichen / kulturellen Bewusstheit und die Förderung ihrer Fähigkeit zur Reflexion und Kommunikation in multikulturellen Kontexten.
Im Seminar werden im theoretischen Rahmen der (Kritischen) Diskursanalyse griechische und deutsche wissenschaftliche Texte die aus soziolinguistischer, psychologischer, pädagogischer und reflexiver Perspektive Themen zur (multi-, inter-, trans-) kulturellen Erziehung und Ausgrenzung in der Schule untersuchen.
Lehrmaterialien
- Buch
- Skript
- Audio
- Multimedia-Materialien
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Last Update
21-02-2018
