INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY IN EDUCATION: INSTRUCTIONAL DESIGN ISSUES
| Titel | ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΘΕΜΑΤΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ / INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY IN EDUCATION: INSTRUCTIONAL DESIGN ISSUES |
| Code | Υ-14 |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Winter/Sommer |
| Coordinator | Helen Drenoyianni |
| Common | Nein |
| Status | Inactive |
| Course ID | 80003855 |
| Akademisches Jahr | 2017 – 2018 |
| Kurslehrdauer | Spring |
| Faculty Instructors | |
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600115168
|
Class Schedule
| Building | Παιδαγωγική Σχολή (Πύργος) |
| Floor | Ισόγειο |
| Hall | ΑΙΘΟΥΣΑ ΜΕΓΑΛΗ ΙΣΟΓΕΙΟΥ (174) |
| Kalender | Πέμπτη 12:00 έως 15:00 |
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600115168
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=10347
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Anpassung an neue Situationen
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Arbeit in einem multidisziplinären Umfeld
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Respekt gegenüber der Umwelt
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
- Buch
- Skript
- Podcast
- Audio
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Laborausbildung
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 30 | 1 | |||
| Prüfung | 120 | 4 | |||
| Total | 150 | 5 |
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit kurzen Antworten auf Fragen (Endnote)
- Schriftliche Prüf. mit ausführlichen Antworten auf Fragen (Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
Newby, T., Stepich, D., Lehman, J. Russel, J. (2009). Εκπαιδευτική τεχνολογία για διδασκαλία και μάθηση. Επίκεντρο
Weitere Bibliographie
Berners-Lee, T. J., Cailliau R., Groff, J.F., & Pollermann, B. (1992). "World-Wide Web: Information Universe", Electronic Networking, 2(1), 52-58.
Dreyfus, H. (2001). On the Internet, London: Routledge.
Koulountzos, V., & Seroglou, F. (2007). “Designing a Web-based Learning Environment: The Case of ATLAS”. Paper presented at IMICT 2007 Conference “Informatics, Mathematics and ICT: a golden triangle”, 27-29 June 2007, Boston.
Leuf, B., & Cunningham, W. (2001). The Wiki Way: Quick Collaboration on the Web, Upper Saddle River, NJ: Addison Wesley.
Seroglou, F., & Aduriz-Bravo, A. (2007). “Designing and evaluating nature-of-science activities for teacher education”. Paper presented at the 9th International History, Philosophy and Science Teaching Conference, June 24-28, 2007, Calgary, Canada.
Σολωμονίδου, Χ. (2006). Νέες τάσεις στην εκπαιδευτική τεχνολογία. Εκδόσεις Μεταίχμιο.
Hoban, G., Loughran, J., Nielsen, W. (2011). Slowmation: Preservice elementary teachers representing
science knowledge through creating multimodal digital animations. Journal of Research in Science
Teaching, 48, 985–1009. doi:10.1002/tea.20436
Last Update
29-01-2018
