Sie sind hier

Curriculum Vitae

Expand | Collapse

Ioannis Papadopoulos

Assistant Professor, School of Primary Education

Personal Information

- 2310995092
- 2310302073
ypapadop@eled.auth.gr
http://users.auth.gr/ypapadop/
Scopus ID12240618600
OrcID ID0000-0001-6548-1499
Επιστημονική Ειδίκευση:
- Εκπαίδευση
- Κατάρτιση εκπαιδευτικών
- Μαθηματικά

Education

Προπτυχιακές Σπουδές

1986	ΒΑ Μαθηματικό Πανεπιστήμιο Πατρών Greece
1987	ΒΑ Παιδαγωγική Ακαδημία Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Greece

Μεταπτυχιακές Σπουδές

2000	MSc Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Greece Πληροφοριακά συστήματα

Διδακτορικό Δίπλωμα

2008	PhD Μαθηματικό Πανεπιστήμιο Πατρών Greece Mathematics Education

Course Work

Courses of Winter semester of 2017–18 academic year

	PAIDAGŌGIKO TMĪMA DĪMOTIKĪS EKPAIDEUSĪS
Ε-38	ISSUES IN DIDACTIC OF MATHEMATICS: PROBLEM SOLVING
Υ-14	INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY IN EDUCATION: INSTRUCTIONAL DESIGN ISSUES
Υ-17	DIDACTIC OF MATHEMATICS: CONTEPORARY ASPECTS AND UTILISATION OF TEACHING RESOURCES

	PROGRAMMA METAPTYCΗIAKŌN SPOUDŌN STIS EPISTĪMES TĪS AGŌGĪS TOU PAIDAGŌGIKOU TMĪMATOS DĪMOTIKĪS EKPAIDEUSĪS
ΔΘΕ.301	THEORY AND PRACTICE IN MATHEMATICS LEARNING AND TEACHING

Courses of Spring semester of 2017–18 academic year

	PAIDAGŌGIKO TMĪMA DĪMOTIKĪS EKPAIDEUSĪS
Ε-35	MATHEMATICS AND THE TEACHING OF MATHEMATICS
Υ-14	INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY IN EDUCATION: INSTRUCTIONAL DESIGN ISSUES
Υ-17	DIDACTIC OF MATHEMATICS: CONTEPORARY ASPECTS AND UTILISATION OF TEACHING RESOURCES

Theses Supervised

Student Theses within AUTh

2017–2018

Asmini Eleftheria. "Αξιολόγηση όψεων της Δημιουργικής Μαθηματικής Σκέψης των μαθητών μέσω της επίλυσης προβλημάτων"
Eleftheriadis Ioannis. "Πως οι μαθητές αντιλαμβάνονται και χρησιμοποιούν τις παρενθέσεις στους υπολογισμούς αριθμητικών παραστάσεων: Η περίπτωση των μαθητών Ε' και ΣΤ' τάξης"

2016–2017

Sekeroglou Ioanna. Πορεία λύσης και ελέγχου στην επίλυση μαθηματικών προβλημάτων.
Skoumpopoulou Sofia. Προβλήματα με πολλαπλές λύσεις: αποτελούν εργαλεία μέτρησης της εννοιολογικής κατανόησης;
Patsiala Nafsika. Διερεύνηση της πρώιμης αλγεβρικής σκέψης και της ικανότητας για μαθηματική γενίκευση σε μαθητές Γ΄Δημοτικού.
Makri Evangelia. Αντιλήψεις μαθητών της ΣΤ΄ Δημοτικού σχετικά με την έννοια της συμμετρίας ως προς σημείο.

2015–2016

Kazana Agapi. Μικροπειράματα μαθηματικών στο ψηφιακό σχολείο: Εμπλοκή των εκπαιδευτικών ως σχεδιαστών δραστηριοτήτων.
Kindyni Theonitsa. Συνήθειες του νου: Η συμβολή των λογικό-μαθηματικών γρίφων mobiles στην ανάπτυξη μαθηματικών συνηθειών σκέψης.
Manola Areti. Αναζητώντας τη λογική επιχειρηματολογία που μπορεί να εμφανιστεί όταν οι μαθητές έρχονται αντιμέτωποι με το λογικο-μαθηματικό γρίφο ken-ken.
Dontsou Kyriaki. Όταν η απόδειξη στο Δημοτικό Σχολείο περιλαμβάνει ιδιότητες αριθμών: Η περίπτωση των άρτιων και περιττών.
Tsakalaki Xanthippi. Συνήθειες του νου: Η συμβολή των λογικό-μαθηματικών γρίφων mobiles στην ανάπτυξη μαθηματικών συνηθειών σκέψης.

2014–2015

Anastasiadou Anna. Η ΕΜΜΟΝΗ ΣΤΟΝ ΑΛΓΟΡΙΘΜΟ ΩΣ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΔΡΑ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΕΨΗ
Deslis Dimitrios. ΠΡΩΪΜΕΣ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΝΟΙΑ ΤΩΝ ΙΣΟΠΙΘΑΝΩΝ ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΓΚΡΙΣΗΣ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΩΝ
Koukouna Georgia. ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ: ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΧΩΡΟ

2013–2014

Papamichail Alexandros. SEVEN-PIECE-MOSAIC-PUZZLE: ΕΝΑ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ
Patsiala Nafsika. ΤΟ ΧΑΛΑΣΜΕΝΟ ΚΟΜΠΙΟΥΤΕΡΑΚΙ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΝΟΗΣΕΩΝ ΣΤΟΥΣ ΔΕΚΑΔΙΚΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ

Theses outside AUTh

Postgraduate Level

2014–2015

Νασιάκου Ελένη. Η διαπιστωμένη ικανότητα, οι παρανοήσεις και οι στρατηγικές φοιτητών και εκπαιδευτικών κατά τον μετασχηματισμό λεκτικών αλγεβρικών προβλημάτων σε μαθηματικές εξισώσεις, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.

Administrative Work

Research Projects

No results were found.

Connection to Society

Work Acknowledgement

Work Recognition

Publications

2017

Papadopoulos Ioannis (2017). Opening inquiry mathematics to parents: Can they be engaged as teachers’ partners in mathematical work?. Journal of Pedagogical Research. vol.1 no.1 p.1-20.

Kynigos Chronis, Daskolia Maria, Papadopoulos Ioannis (2017). Social creativity in the design of digital resources to afford creative mathematical thinking. Proceedings of the 9th International Mathematics Education and Society Conference. 9th International Mathematics Education and Society Conference. Volos - Greece. vol.1 p.267-271.
Papadopoulos Ioannis, Jirotkova Darina, Slezakova Jana (2017). Driving the “Bus” beyond the boundaries of the Czech Republic. Proceedings of the 14th International Conference on Efficiency and Responsibility in Education (ERIE2017). 14th International Conference on Efficiency and Responsibility in Education (ERIE2017). Prague - Czech Republic. p.303-310.

Μαμωνά-Downs Γιάννα, Παπαδόπουλος Ιωάννης (2017). Επίλυση Προβλήμσατος στα Μαθηματικά: Η πορεία της σκέψης κατά την αναζήτηση της λύσης. Ηράκλειο. Πανεπιστημιακές Έκδοσεις Κρήτης.

2014

Papadopoulos Ioannis (2014). How Archimedes Helped Students to Unravel the Mystery of the Magical Number Pi. Science & Education. vol.23 no.1 p.61-77.
Παπαδόπουλος Ιωάννης, Πατσιαλά Ναυσικά (2014). Το ‘Χαλασμένο Κομπιουτεράκι’ ως εργαλείο ανίχνευσης παρανοήσεων στους δεκαδικούς αριθμούς. Νέος Παιδαγωγός. vol.3 p.42-49.

Παπαδόπουλος Ιωάννης, Slisko Josip, Hadzibegovic Zalkida (2014). Αντιμετωπίζοντας την «ψευδαίσθηση της γραμμικότητας» - Μελέτη περίπτωσης. 5ο Συνέδριο της ΕΝΕΔΙΜ.
Παπαδόπουλος Ιωάννης, Κοτσακιαχίδου Παρασκευή, Νεοφύτου Αργυρώ (2014). «Λεωφορείο»: Ένα διδακτικό περιβάλλον στην Πρώτη Δημοτικού. Πρακτικά 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της ΕΝΕΔΙΜ. 5ο Συνέδριο της ΕΝΕΔΙΜ. Φλώρινα - Ελλάδα.

2013

Papadopoulos Ioannis (2013). Using calculators for assessing pupils’ conceptualization on place-value. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. Published Version. vol.44 no.4 p.523-544.

Παπαδόπουλος Ιωάννης (2013). Τα Μαθηματικά στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση & η Διδασκαλία τους. Θεσσαλονίκη. Εκδόσεις Πανεπιστημίου Μακεδονίας.

2011

Mamona-Downs J, Papadopoulos Ioannis (2011). Problem-solving activity ancillary to the concept of area. Mediterranean Journal for Research in Mathematics Education. Published Version. vol.10 no.1-2 p.103-129.

Marchini Carlo, Papadopoulos Ioannis (2011). Are useless brackets useful tools for teaching?. Proceedings of the 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 35th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Ancara, Turkey. Published Version. vol. 3 p.185-192.
Παπαδόπουλος Ιωάννης (2011). Γονείς στο σχολείο: βελτιώνοντας τη στάση τους απέναντι στα μαθηματικά. Πρακτικά 3ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της ΕΝΕΔΙΜ. 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΕΝΕΔΙΜ. Ιωάννινα, Ελλάς. Published Version. p.381-390.

2010

Papadopoulos Ioannis (2010). “Reinventing” techniques for the estimation of area of irregular plane figures: from 18th century to the modern classroom. International Journal of Science and Mathematics Education. Published Version. vol.8 no.5 p.869-890.
Papadopoulos Ioannis, Iatridou Maria (2010). Modelling problem-solving situations into number theory tasks: the route towards generalization. Mathematics Education Research Journal. Published Version. vol.22 no.3 p.85-110.
Papadopoulos Ioannis, Iatridou Maria (2010). Systematic Approaches to Experimentation: the Case of Pick’s Theorem. The Journal of Mathematical Behavior. Published Version. vol.29 no.4 p.207-217.

Dagdilelis Vassilios, Papadopoulos Ioannis (2010). Didactic Scenarios and ICT: a good practice guide. Technology Enhanced Learning. Quality of Teaching and Educational Reform. First International Conference, Tech-Education 2010. Athens, Greece. Published Version. vol. 73 p.117-123.
Papadopoulos Ioannis (2010). Using simple arithmetic calculators as a diagnostic tool on place-value. Motivation Via Natural Differentiation In Mathematics. Children’s Mathematical Education CME’10. Rzeszow, Poland. Published Version. p.290-299.

2008

Papadopoulos Ioannis (2008). Complex and Non-Regular Shapes: their Evolution in Greek Textbooks (1749-1971). Science and Education. Published Version. vol.17 no.1 p.115-129.
Papadopoulos Ioannis, Dagdilelis Vassilios (2008). Students’ use of technological tools for verification purposes in geometry problem solving. The Journal of Mathematical Βehavior. Published Version. vol.27 no.4 p.311-325.

Papadopoulos Ioannis (2008). Developing problem-solving strategies via estimating the area of irregular shapes. Proceedings of the 1st Conference on Children’ Mathematical Education (CME΄08 ). 1st Conference on Children’ Mathematical Education (CME΄08). Rzeszow, Poland. Published Version. p.95-101.
Δαγδιλέλης Βασίλης, Παπαδόπουλος Ιωάννης (2008). Διδακτικά σενάρια και ΤΠΕ στα Μαθηματικά: ένας πρακτικός οδηγός. 6ο Συνέδριο ΕΤΠΕ. 6ο Πανελλήνιο Συνεδρίο για τις τεχνολογίες της πληροφορίας και των επικοινωνιών στην εκπαίδευση. Κύπρος. Published Version. p.295-302.
Παπαδόπουλος Ιωάννης (2008). Η συμβολή του υπολογιστή στην ανακάλυψη ή την παρουσία λάθους κατά τη φάση της επαλήθευσης στη γεωμετρική επίλυση προβλήματος. Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνεδριο του Κέντρου Εκπαιδευτικής Έρευνας (ΚΕΕ). Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. Published Version. p.372-379.

2006

Papadopoulos Ioannis, Dagdilelis Vassilios (2006). The Theory of Transactional Distance as a Framework for the Analysis of Computer Aided Teaching of Geometry. The International Journal for Technology in Mathematics Education. Published Version. vol.13 no.4 p.175-182.

Mamona-Downs Joanna, Papadopoulos Ioannis (2006). The problem-solving element in young students’ work related to the concept of area. Proceedings of the 30th Annual conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME 30). 30th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Prague, Czech Republic. Published Version. vol.4 , p.121-128.
Παπαδόπουλος Ιωάννης, Μαμωνά-Downs Ιωάννα (2006). Υιοθέτηση Στρατηγικών Επίλυσης Προβλήματος: η περίπτωση της μέτρησης του εμβαδού. 23ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας με Διεθνή Συμμετοχή. Πάτρα, Ελλάδα. Published Version. p.461-470.

2001

Παπαδόπουλος Ιωάννης (2001). Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και Νέα Τεχνολογία: στάσεις και επιδόσεις δασκάλων σε σχέση με την ηλικία και το φύλο τους. Επιστήμες της Αγωγής. Published Version. vol.1 p.73-85.
Παπαδόπουλος Ιωάννης (2001). Καταγράφοντας τη σχέση των εκπαιδευτικών με τη νέα τεχνολογία. Παιδαγωγικός Λόγος. Published Version. vol.3 p.7-27.

Παπαδόπουλος Ιωάννης, Δαγδιλέλης Βασίλειος (2001). Σχεδίαση και χρήση πληροφορικών περιβαλλόντων για τη διδασκαλία των εμβαδών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. 18ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας. Ρόδος, Ελλάδα. Published Version. p.424-434.

2015

Papadopoulos Ioannis (2015). Beliefs and Mathematical Reasoning during Problem Solving across educational levels. Views and Beliefs in Mathematics Education. p.183-195.

Papadopoulos Ioannis, Deslis Dimitrios (2015). Equiprobable events and probability comparison in a primary school classroom. Proceedings of the International Symposium Elementary Maths Teaching SEMT ’15. International Symposium Elementary Maths Teaching SEMT15. (eds) J. Novotna & H. Moraova. Prague - Czech Republic. p.257-266.
Papadopoulos Ioannis (2015). The rules for the order of operations: The case of an inservice teacher. Proceedings of the 9th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. CERME9 9th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. (eds) K. Krainer and N. Vondrova. Prague - Czech Republic. p.324-330.
Papadopoulos Ioannis, Barquero Berta, Richter Andrea, Daskolia Maria, Barajas Mario, Kynigos Chronis (2015). Representations of creative mathematical thinking in designer communities producing c-book units. Proceedings of the 9th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. CERME9 9th Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Επιμέλεια:K. Krainer and N. Vondrova. Prague - Czech Republic. p.2381-2387.
Παπαδόπουλος Ιωάννης, Αναστασιάδου Άννα (2015). Εμμονή στον αλγόριθμο και δημιουργική μαθηματική σκέψη: Εξαρτάται από την ηλικία;. Πρακτικά 6ου Συνεδρίου της Ενεδιμ-6. 6ο Συνέδριο της ΕΝΕΔΙΜ. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα. p.136-145.
Παπαδόπουλος Ιωάννης (2015). Αξιολόγηση προβλημάτων από μελλοντικούς εκπαιδευτικούς. Πρακτικά 6ου Συνεδρίου της Ενεδιμ-6. 6ο Συνέδριο της ΕΝΕΔΙΜ. Θεσσαλονίκη - Ελλάδα. p.238-247.
Παπαδόπουλος Ιωάννης, Μακρής Στέλιος (2015). Ένα «Λεωφορείο» σε μια σχολική τάξη με μαθητές Ρομά: Από το «γεκ, ντούι, τριν» στον πίνακα διπλής εισόδου. Πρακτικά 1ου Πανελλήνιου Συνεδρίου για το εκπαιδευτικό υλικό στα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες. Πανελλήνιο Συνέδριο για το εκπαιδευτικό υλικό στα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες. (ed.) Χρυσάνθη Σκουμπουρδή, Μιχάλης Σκουμιός. Ρόδος - Ελλάδα. p.313-326.

2016

Papadopoulos Ioannis, Diamantidis Dimitris, Kynigos Chronis (2016). Meanings around angle with digital nedia designed to support creative mathematical thinking. Proceedings 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Επιμέλεια:Csikos, C., Rausch, A., & Szitanyi, J. Szeged - Hungary. Szeged, Hungary. PME. vol.4 p.35-42.
Papadopoulos Ioannis, Kindini Theonitsa, Tsakalaki Xanthippi (2016). Using mobile puzzles to develop algebraic thinking. Proceedings 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 40th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Επιμέλεια:Csikos, C., Rausch, A., & Szitanyi, J. Szeged - Hungary. Szeged, Hungary. PME. vol.4 p.43-50.
Παπαδόπουλος Ιωάννης, Κινδύνη Θεονίτσα, Τσακαλάκη Ξανθίππη (2016). Γρίφοι mobile στις σχέσεις ισοδυναμίας;. 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο για το εκπαιδευτικό υλικό στα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες. Ρόδος - Ελλάδα. p.349-358.
Πατσιαλά Ναυσικά, Παπαδόπουλος Ιωάννης (2016). Επιχειρώντας τη μαθηματική γενίκευση στην Γ’ Δημοτικού μέσα από τη «φάρμα του θείου Πέτρου». 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο για το εκπαιδευτικό υλικό στα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες. Ρόδος - Ελλάδα. p.332-348.

2012

Papadopoulos Ioannis (2012). Nicodemus explores Egyptian fractions: a case study. Constructionism 2012: Theory, Practice and Impact. Athens, Greece. Published Version. p.146-155.

2009

Iatridou Maria, Papadopoulos Ioannis (2009). From area to number theory: a case study. Proceedings of CERME 6. 6th Conference of European Research in Mathematics Education. Lyon, France. Published Version. p.599-608.
Papadopoulos Ioannis, Dagdilelis Vassilios (2009). Estimating areas and verifying calculations in the traditional and computational environment. In search for theories in Mathematics Education. 33rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME). Thessaloniki, Greece. Published Version. p.305-312.
Papadopoulos Ioannis, Dagdilelis Vassilios (2009). ICT in Classroom Microworld – Some Reservations. Best Practices for the Knowledge Society - Society Knowledge, Learning, Development and Technology for All. 2nd World Summit on the Knowledge Society 2009. Chania-Crete, Greece. Published Version. p.137-145.
Ιατρίδου Μαρία, Παπαδόπουλος Ιωάννης (2009). Ο Πειραματισμός ως συνιστώσα της επιτυχούς επίλυσης προβλήματος. 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ένωσης Ερευνητών Διδακτικής των Μαθηματικών (ΕΝ.Ε.ΔΙ.Μ). Ρόδος, Ελλάς. Published Version. p.319-329.
Παπαδόπουλος Ιωάννης (2009). "Ανακαλύπτοντας" εκ νέου τεχνικές για τον υπολογισμό του εμβαδού μη κανονικών σχημάτων: από τον 18ο αιώνα στη σύγχρονη τάξη. 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Ένωσης Ερευνητών Διδακτικής των Μαθηματικών (ΕΝ.Ε.ΔΙ.Μ). Ρόδος, Ελλάδα. Published Version. p.267-277.
Παπαδόπουλος Ιωάννης (2009). Επίλυση προβλήματος συνυφασμένη με μια έννοια. Πρακτικά 26ου Συνεδρίου Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας. 26ο Πανελλήνιο Συνέδριο Μαθηματικής Παιδείας. Θεσσαλονίκη, Ελλάδα. Published Version. p.519-528.

2007

Papadopoulos Ioannis (2007). Relating Problem-Solving Strategies and van Hiele Levels. Proceedings of the International Symposium Elementary Maths Teaching SEMT '07. International Symposium Elementary Maths Teaching. Prague, Czech Republic. Published Version. p.194-202.

2005

Papadopoulos Ioannis, Dagdilelis Vassilios (2005). Transactional distance and computer aided teaching of geometry. Is it present in primary schools’ ordinary classroom?. Proceedings of the 7th International Conference on Technology in Mathematics Teaching. 7th International Conference on Technology in Mathematics Teaching. Bristol, UK. Published Version. vol. 2 p.37-44.
Papadopoulos Ioannis, Dagdilelis Vassilios (2005). Computer as a tool of verification in a geometry problem-solving context. SEMT ΄05. International Symposium Elementary Maths Teaching (SEMT '05) -. Charles University, Faculty of Education - Prague, The Czech Republic. Published Version. p.260-268.
Παπαδόπουλος Ιωάννης, Μαμωνά-Downs Ιωάννα (2005). Αποκοπή-Επικόλληση και Ανάλυση σε Δομικές Μονάδες: δυο τεχνικές υπολογισμού του εμβαδού ως στρατηγικές επίλυσης προβλήματος. Πρακτικά 1ου Συνεδρίου της Ένωσης Ερευνητών Διδακτικής Μαθηματικών. 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο της ΕΝ.Ε.ΔΙ.Μ. Αθήνα, Ελλάδα. Published Version. p.332-341.

2004

Dagdilelis Vassilios, Papadopoulos Ioannis (2004). An Open Problem in the Use of Software for Educational Purposes. Proceedings of the International Conference on Computers in Education. International Conference on Computers in Education. Melbourne, Australia. Published Version. p.919-924.
Papadopoulos Ioannis (2004). Geometry Problem-Solving in a Computational Environment: Advantages and Reservations. ICME '10. 10th International Congress on Mathematical Education. Copenhagen, Denmark. Published Version.

Aktualisiert: 2018-03-27

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης

Sie sind hier

Curriculum Vitae

Ioannis Papadopoulos

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Courses of Winter semester of 2017–18 academic year

Courses of Spring semester of 2017–18 academic year

Student Theses within AUTh

2017–2018

2016–2017

2015–2016

2014–2015

2013–2014

Theses outside AUTh

Postgraduate Level

2014–2015

Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας
Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης