Deutsche Grammatik
| Titel | ΓΛΩ: ΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ / Deutsche Grammatik |
| Titel in Deutsch | Deutsche Grammatik |
| Code | ΑΚ0057 |
| Fakultät | Philosophische |
| Abteilung | Deutsche Sprache und Philologie |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Winter/Sommer |
| Common | Ja |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 280007008 |
Studienplan: PPS Tmīmatos Germanikīs Glṓssas kai Filologías (2020-sīmera)
Registered students: 6
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | EPILEGOMENA EIDIKEUSĪS | Winter/Spring | - | 6 |
| Akademisches Jahr | 2018 – 2019 |
| Kurslehrdauer | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Class ID | 600118680
|
Course Type 2016-2020
- Wissenschaftlicher Fachbereich
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600118680
- Auf der Webseite der Abteilung : http://www.del.auth.gr/index.php/el/yliko-mathmaton
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=4727
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Sprache
- Deutsch (Lehre, Prüfung)
Prerequisites
Required Courses
- ΓΛΩ302 Linguistik III (Morphologie - Syntax)
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Produktion von neuen Forschungsideen
- Kritik und Selbstkritik
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Course Content (Syllabus)
Das Seminar gibt einen Überblick über Grammatiktheorien und Spracherwerbstheorien (in Auswahl). Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Generativen Grammatik und ihren sprachtheoretischen Annahmen. Gegenstände sind: Lexikon und Syntax,Subkategorisierung, thematische Rollen, syntaktische Funktionen und vieles mehr.
Schlüsselwörter
Lexikon und Syntax, Subkategorisierung, thematische Rollen
Lehrmaterialien
- Buch
- Skript
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Seminare | 78 | 3.1 | ✓ | ✓ | |
| Feldübung | |||||
| Rezeption/ Analyse von Texten | 32 | 1.3 | ✓ | ✓ | |
| Projekt | 40 | 1.6 | ✓ | ✓ | |
| Total | 150 | 6 |
Bewertung der Studierenden
Description
1. Mitarbeit: 10% (Vorbereiten von Übungsaufgaben, regelmäßige und aktive Mitarbeit im Seminar)
2. Präsentieren eines Kurzreferats: 20%
3. Abschlusstest: 70%
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit Multiple-Choice-Fragen (Endnote)
- Schriftliche Prüfung mit kurzen Antworten auf Fragen (Endnote)
- Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Entwicklung, Endnote)
- Öffentliche Präsentation (Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
no
Weitere Bibliographie
Abraham, Werner (1995): Deutsche Syntax im Sprachenvergleich. Grundlegung einer typologischen Syntax des Deutschen. Gunter Narr. Tübingen.
Blaszczak, Joanna (2007): Einführung in die minimalistische Grammatiktheorie. Materialsammlung. Potsdam Universität.
Borsley, Robert D. (1991): Syntax-Theorie. Ein zusammengefasster Zugang. Deutsche Bearbeitung Peter Suchsland. Niemeyer. Tübingen. 1997.
Brandt, Patrick et al. (1999): Sprachwissenschaft: Ein roter Faden für das Studium. Böhlau. Köln, Weimar, Wien.
Ernst, Peter (1999): Einführung in die synchrone Sprachwissenschaft. Präsens. Wien.
Fanselow, Gisbert & Sascha W. Felix (1989): Sprachtheorie I. Grundlagen und Zielsetzungen.Eine Einführung in die Generative Grammatik. B. 1. Francke. Tübingen.
Fanselow, Gisbert & Sascha W. Felix (1989): Sprachtheorie 2. Die Rektions- und bindungstheorie. Eine Einführung in die Generative Grammatik. B. 1. Francke. Tübingen.
Grewendorf, Günther, Hamm, Fritz & Sternefeld, Wolfgang (1987): Sprachliches Wissen. 3. Aufl. Suhrkamp. Frankfurt.
Grewendorf, Günther (1995): Sprache als Organ Sprache als Lebensform. Suhrkamp. Frankfurt.
Helbig, Gerhard (1981): Sprachwissenschaft – Konfrontation – Fremdsprachenunterricht. Leipzig: VEB Verlag Enzyklopädie.
Helbig, Gerhard & Wolfgang, Schenkel (1973): Wörterbuch zur Valenz und Distribution deutscher Verben. Leipzig: VEB Bibliographisches Institut.
Jackendoff, Ray (2002): Foundations of Language. Brain, Meaning, Grammar, Evolution. Oxford University Press.
Klenk, Ursula (2003): Generative Syntax. Gunter Narr. Tübingen.
Meibauer, Jörg et al (2007): Einführung in die germanistische Linguistik. Metzler. Stuttgart.
Radford, Andrew et al. (1999): Linguistics: An Introduction. Cambridge University Press.
Ramers, Karl Heinz (2007): Einführung in die Syntax. Fink. Paderborn.
Schumacher, Helmut (Hrsg.) (1992): Verben in Feldern. Berlin: Walter de Gruyter.
Tsokoglou, Angeliki (2002): Grammatik und ihre Vermittlung im Fremdsprachenunterricht. Postgraduiertenstudium in Deutsch als Fremdsprache. Band A. Patra: Elliniki Anixto Panepistimio.
Wöllstein-Leisten Angelika, Axel Heilmann, Peter Stephan & Sten Vikner (1997): Deutsche Satzstruktur: Grundlagen der syntaktischen Analyse. Stauffenburg: Tübingen.
Grammatiken (Auswahl)
Buscha, Joachim u.a. (1998): Grammatik in Feldern. Ein Lehr- und Übungsbuch für Fortgeschrittene. Ismaning: Verlag für Deutsch.
Duden (2009): Die Grammatik. Band 4. 7. Auflage. Dudenverlag: Bibliographisches Institut Mannheim.
Dreyer, Hilke & Schmitt, Richard (2000): Lehr- und Übungsgrammatik der deutschen Sprache. Neubearbeitung. Ismaning: Hueber.
Helbig, Gerhard & Buscha, Joachim (2000): Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht. Berlin: Langenscheidt.
Helbig, Gerhard & Buscha, Joachim (2000): Übungsgrammatik Deutsch. Berlin: Langenscheidt.
Rug, Wolfgang & Tomaszewski, Andreas. (1993): Grammatik mit Sinn und Verstand. München: Klett.
Last Update
23-06-2019
