CHILDREN'S LITERATURE: FILAGNOSIA AND CREATIVE WRITING
| Titel | ΠΑΙΔΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ: ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ / CHILDREN'S LITERATURE: FILAGNOSIA AND CREATIVE WRITING |
| Code | ΕΠ.2.054 |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Winter/Sommer |
| Coordinator | Melpomeni Kanatsouli |
| Common | Ja |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 80003413 |
Studienplan: PPS Tmīmatos Epistīmṓn Proscholikīs Agōgīs kai Ekpaídeusīs (2012-sīmera)
Registered students: 119
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | MATHĪMA PROSANATOLISMOU | Winter/Spring | - | 6 |
| Akademisches Jahr | 2019 – 2020 |
| Kurslehrdauer | Winter |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Class ID | 600151576
|
Class Schedule
| Building | Παιδαγωγική Σχολή (Πύργος) |
| Floor | Όροφος 1 |
| Hall | ΑΙΘΟΥΣΑ ΜΕΓΑΛΗ 1ου ΟΡ. (177) |
| Kalender | Δευτέρα 18:30 έως 21:00 |
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600151576
- Auf der Webseite der Abteilung : www.users.akarakit.auth.gr
- eLearning (Moodle):
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Sprache
- Griechisch (Lehre, Prüfung)
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Entscheidungsfähigkeit
- Gruppenarbeit
- Arbeit in einem multidisziplinären Umfeld
- Planung und Projektmanagement
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Respekt gegenüber der Umwelt
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
- Buch
- Skript
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Laborausbildung
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 39 | 1.6 | ✓ | ✓ | |
| Feldübung | 21 | 0.8 | ✓ | ✓ | |
| Rezeption/ Analyse von Texten | 30 | 1.2 | ✓ | ✓ | |
| Praktikum | 10 | 0.4 | ✓ | ||
| Erstellen einer Arbeit / v. Arbeiten | 30 | 1.2 | ✓ | ✓ | |
| Prüfung | 20 | 0.8 | ✓ | ||
| Total | 150 | 6 |
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit kurzen Antworten auf Fragen (Entwicklung)
- Schriftliche Prüf. mit ausführlichen Antworten auf Fragen (Endnote)
- Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Entwicklung, Endnote)
- Öffentliche Präsentation (Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
Αναγνωστικές Εμψυχώσεις και Παιγνίδια Φιλαναγνωσίας, Αρτζανίδου Ε.,Γουλής Δ., Γρόσδος Δ., Καρακίτσιος Α., Gutenberg, Aθήνα, 2011.
Διδασκαλία της Λογοτεχνίας και Δημιουργική Γραφή, Ανδρέας Καρακίτσιος, Ζυγός, Θεσσαλονίκη 2013
Weitere Bibliographie
stivals Roberts, La Bibliologie P.U.F., Paris, 1987, 2 Le livre dans le Monde, Retz, Paris, 1984
Breton J., Le statut de la Bibliologie, Massy, Bib., Pub. 1984
Tucker Nikolas, The child and the book: a psychological and literary exploration, Campridge, Campridge University Press,1991.
Sutherland Zenna - May Hill Arbuthnot, Children and Books, Glenview III., Scott- Foresman and Company, 1986.
Ray Sheila, Share a book with your baby, Bookbird, 30, Novemper, 1992, no 4, p25-31 and Bookbird 31, Winter 1993, no 4, p.49.
Κιτσαράς Γ., Το εικονογραφημένο παιδικό βιβλίο, Γνώση, 1994
Καρπόζηλου Μάρθα, Tο παιδί στη χώρα των βιβλίων, Καστανιώτης, 1995.
Σπινκ Τζών, Τα παιδιά ως αναγνώστες, Καστανιώτης, 1990
Μπενέκος Αντώνης Το εικονογραφημένο βιβλίο, Δίπτυχο, 1973.
Φιλαναγνωσία και Σχολείο, (επιμ.) Άντα Κατσίκη Γκίβαλου, Πατάκης, Αθήνα, 2007.
Περιοδικά: Διαβάζω, Νο 248, 156, Διαδρομές 19, 25, 7, 29, 24 Συνέδρια του Κ.ΕΠ.Β2.
Διδακτικές Σημειώσεις στην προσωπική ιστοσελίδα του διδάσκοντα
Last Update
11-03-2020
