ELECTIVE MODULE: SOCIAL & PSYCHOLOGICAL PERSPECTIVES ON SPACE AND ARCHITECTURE
| Titel | ΕΠΙΛΟΓΕΣ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ & ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΘΕΩΡΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ / ELECTIVE MODULE: SOCIAL & PSYCHOLOGICAL PERSPECTIVES ON SPACE AND ARCHITECTURE |
| Code | 08TH17 |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Spring |
| Common | Nein |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 600019802 |
Studienplan: PROGRAMMA SPOUDŌN 2020-21 EŌS SĪMERA
Registered students: 2
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | Wahlveranstaltung | 8 | 4 | 3 |
| Akademisches Jahr | 2020 – 2021 |
| Kurslehrdauer | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 2 |
| Class ID | 600174960
|
Course Type 2016-2020
- Wissenschaftlicher Fachbereich
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600174960
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=8484
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Sprache
- Griechisch (Lehre, Prüfung)
- Englisch (Lehre, Prüfung)
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Arbeit in einem internationalen Umfeld
- Arbeit in einem multidisziplinären Umfeld
- Produktion von neuen Forschungsideen
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Respekt gegenüber der Umwelt
- Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
- Kritik und Selbstkritik
Lehrmaterialien
- Skript
- Audio
- Multimedia-Materialien
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 28 | ||||
| Rezeption/ Analyse von Texten | 32 | ||||
| Erstellen einer Arbeit / v. Arbeiten | 16 | ||||
| Total | 76 |
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit Multiple-Choice-Fragen (Entwicklung, Endnote)
- Schriftliche Prüfung mit kurzen Antworten auf Fragen (Entwicklung, Endnote)
- Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Entwicklung, Endnote)
- Öffentliche Präsentation (Entwicklung, Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
Γερμανός Δ., Τσουκαλά Κ. (επιμ.) (2019). Παιδική χωρική αφηγηματικότητα. Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.
Λαδά Σ., Τσουκαλά Κ. (επιμ.) (2017). Χωρικές Αφηγήσεις της μνήμης. Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.
Τσουκαλά Κ. (2009). Εξαστισμός και ταυτότητα, Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.
Παντελίδου, Χ., Τσουκαλά, Κ. (επιμ.) (2012). νεολαια.www.δημοσιος χωρος. Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.
Weitere Bibliographie
ARNHEIM, R., 1976, La pensée visuelle, Paris: Flammarion.
ARNHEIM, R., 1999, Tέχνη και Oπτική Aντίληψη, Aθήνα: Θεμέλιο (μετάφραση Iάκωβος Ποταμιάνος).
APNHEIM, R., 1977, The Dynamics of Architectural Form, Los Angeles: University of California Press.
APPLEYARD, D., 1970, Planning a Pluralist City, Massachussets: MIT Press.
CANTER, D., 1981, Περιβαλλοντική Ψυχολογία, (μετάφρ. Π. Kοσμόπουλος), Θεσσαλονίκη: University Studio Press.
BAIRD, J.C., LUTKUS, A.D., 1982, Mind, Child, Architecture, London: University Press of New England.
BELL, P., FISCHER, J., LOOMIS, R., 1978, Environmental Psychology, Philadelphia: Saunders Company.
BLOOMER, K., MOORE, Ch., 1977, Body, Memory and Architecture, New Haven and London: Yale University Press.
DOWNS, R., STEA, D. (επιμ.), 1973, Image and Environment, Chicago: Aldine Publishing Company.
ELLIN, N. (επιμ.), 1997, Architecture of Fear, New York: Princeton Architectural Press.
FISCHER, G.N., 1992, Psychologie sociale de l'environnement, Paris: Privat - Pratiques sociales.
FISCHER, G.N., 1981, La Psychosociologie de l'espace, Paris: P.U.F.
GEHL, J., 2013, Η ζωή ανάμεσα στα κτήρια: Χρησιμοποιώντας το δημόσιο χώρο, Βόλος: Πανεπιστημιακές εκδόσεις Θεσσαλίας
GRAWITZ, M., 1984, Méthodes des Sciences Sociales, Paris: Dalloz.
ΚΑΤΣΑΒΟΥΝΙΔΟΥ, Γ., 2004, Αόρατες Παρενθέσεις: 27 Πόλεις στη Θεσσαλονίκη, Αθήνα: Πατάκης.
LANG, J., BURNETTE, C., MOLESKI, W., VACHON, D. (επιμ.), 1974, Designing for Human Behavior: Architecture and the Behavioral Sciences, Pennsylvania: Dowden, Hutchinson & Ross.
LEACH, N. (επιμ.), 1997, Rethinking Architecture. A Reader in Cultural Theory, London and New York: Routledge.
LEE, T., 1976, Psychology and the Environment, London: Methuen.
LEVY-LEBOYER, C., 1980, Psychologie et environnement, Paris: P.U.F.
MICHELSON, W. (επιμ.), 1975, Behavioral Research Methods in Environmental Design, Community Development Series, Halsted Press.
MOORE, G.T., COLLEDGE, R.G. (επιμ.), 1976, Environmental Knowing, Pennsylvania: Dowden, Hutchinson & Ross.
ΠΕΤΜΕΖΙΔΟΥ, Μ. (επιμ.), 1998, Σύγχρονη Κοινωνιολογική Θεωρία. Δομισμός, Μετα-δομισμός, Δομοποίηση, Επικοινωνιακή Δράση, Προοπτικές Εξέλιξης της Κοινωνιολογικής Θεωρίας, Ηράκλειο : Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης.
PROSHANSKY, H., ITTELSON, W., RIVLIN, L. (επιμ.), 1970, Environmental Psychology, New York: Holt, Rinehart and Winston.
ΣΤΑΥΡΑΚΑΚΗΣ, Γ., 2008, Ο Λακάν και το πολιτικό, Αθήνα: Ψυχογιός.
ΣΤΑΥΡΙΔΗΣ, Στ., 1990, Η συμβολική σχέση με τον χώρο, Αθήνα: Κάλβος.
ΣΤΑΥΡΙΔΗΣ, Στ., 2002, Από την πόλη οθόνη στην πόλη σκηνή, Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.
TSOUKALA, K., 2001, L’image de la ville chez l’enfant, Paris: Anthropos.
ΤΣΟΥΚΑΛΑ, Κ., 2006, Παιδική αστική εντοπία, Αθήνα: Τυπωθήτω Γ. Δαρδανός.
Last Update
11-11-2020
