Implications of neuroscience findings in music education

Informationen zur Lehrveranstaltung
TitelΜουσικοπαιδαγωγικές εφαρμογές της νευροψυχολογίας / Implications of neuroscience findings in music education
CodeΕΘ2004
Cycle / Level1. Grund- und Hauptstudiengang
SemesterSpring
CommonNein
StatusAktiv
Course ID600013912

Studienplan: PPS Tmīmatos Mousikṓn Spoudṓn (2017-sīmera)

Registered students: 98
FachrichtungForm des KursbesuchsSemesterJahrECTS
MOUSIKOLOGIA / MOUSIKOPAIDAGŌGIKĪWahlveranstaltung634
SYNTHESĪWahlveranstaltung634

Informationen zur Veranstaltung
Akademisches Jahr2020 – 2021
KurslehrdauerSpring
Faculty Instructors
Weekly Hours3
Class ID
600183863
Course Type 2016-2020
  • Wissenschaftlicher Fachbereich
  • Entwicklung von Fertigkeiten
Veranstaltungstyp
  • Persönliche Anwesenheit
  • Fernstudium
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
Sprache
  • Griechisch (Lehre, Prüfung)
Allgemeine Kompetenzen
  • Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
  • Anpassung an neue Situationen
  • Entscheidungsfähigkeit
  • Autonomes Arbeiten
  • Produktion von neuen Forschungsideen
Lehrmaterialien
  • Buch
  • Skript
  • Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
  • Einsatz von IKT in der Lehre
  • Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
ActivitiesArbeitsbelastungECTSEinzelarbeitGruppenarbeitErasmus
Vorlesungen391.3
Rezeption/ Analyse von Texten782.6
Prüfung30.1
Total1204
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
  • Schriftliche Prüfung mit Multiple-Choice-Fragen (Endnote)
  • Schriftliche Prüfung mit kurzen Antworten auf Fragen (Endnote)
  • Öffentliche Präsentation (Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
Ζαφρανάς, Ν., Ζαφρανάς, Α., 2015. Εγκέφαλος, φυσιολογία και μουσική. [ηλεκτρ. βιβλ.] Αθήνα:Σύνδεσμος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών. Διαθέσιμο στο: http://hdl.handle.net/11419/1684 ΠΩΣ ΜΑΘΑΙΝΕΙ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ: Εγκέφαλος, νους, εμπειρία και μάθηση στο σχολείο, 2012. Συγγραφέας: ΕΘΝΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΗΠΑ, ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. Εκδόσεις ΚΕΔΡΟΣ
Weitere Bibliographie
Gardner, H. (1983). Frames of mind: the theory of multiple intelligences. Basic Books, New York Hallam, S. (2006). Music psychology in education. Bedford Way Papers, London Harris, M. (2009). Music and the young mind: enhancing brain development and engaging learning. Rowman & Littlefield Education, Lanham Jensen, E. (2001). Arts with the brain in mind. ASCD, Virginia Levitin, D. J. (2007). This is your brain on music: the science of a human obsession. Dutton, London Perez, I. & Zattore, R. J. (eds.) (2003). The cognitive neuroscience of music. Oxford University Press, New York Patel, A. D. (2008). Music, language and the brain. Oxford University Press, New York Sloboda, J. (2005). Exploring the musical mind: cognition, emotion, ability, function. Oxford University Press, New York
Last Update
07-03-2021