Deutsche Sprache III
| Titel | ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΙΙΙ / Deutsche Sprache III |
| Titel in Deutsch | Deutsche Sprache III |
| Code | ΓΕΡ301 |
| Fakultät | Philosophische |
| Abteilung | Deutsche Sprache und Philologie |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Winter/Sommer |
| Common | Nein |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 280003554 |
Studienplan: PPS Tmīmatos Germanikīs Glṓssas kai Filologías (2020-sīmera)
Registered students: 90
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | YPOCΗREŌTIKO | 3 | 2 | 6 |
| Akademisches Jahr | 2025 – 2026 |
| Kurslehrdauer | Winter |
| Instructors from Other Categories |
|
| Weekly Hours | 5 |
| Total Hours | 65 |
| Class ID | 600276068
|
Course Type 2016-2020
- Grundlagenkenntnisse
- Allgemeinwissen
- Entwicklung von Fertigkeiten
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600276068
- Auf der Webseite der Abteilung :
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=12199
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Sprache
- Deutsch (Lehre, Prüfung)
Learning Outcomes
Im Rahmen der Lehrveranstaltung sollen die Studierenden:
• ihre sprachlichen und kommunikativen Kompetenzen erweitern
• mithilfe von Lernaktivitäten ihr kritisches Denken weiter entfalten
• Kompetenzen für ein lebenslanges Lernen weiter bilden
• ihr Inter- und Multikulturelles Bewusstsein weiter bilden
Allgemeine Kompetenzen
- Anwendung des Wissens in der Praxis
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Anpassung an neue Situationen
- Entscheidungsfähigkeit
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Arbeit in einem internationalen Umfeld
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Soziale, berufliche und ethische Verantwortung und Sensibilität gegenüber Geschlechterfragen
- Kritik und Selbstkritik
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Course Content (Syllabus)
Grundlage ist das Lehrwerk „Momente B1*“ (ab Kapitel 8 bis Kapitel 18, Kapitel 13 wird nicht behandelt).
Daraus ergeben sich folgende Inhalte:
1. Themen
• Politik und Gesellschaft
• Rund ums Studium
• Rund um die Arbeit
• Einen Gegenstand beschreiben
• Rund ums Essen
• Tiere
• Über Filmgenres und Filme sprechen / einen Film bewerten
• Banken und Geld
• Ein Kunstwerk bewerten, beschreiben, präsentieren
• Medizinische Versorgung
2. Grammatik
• Infinitiv mit „zu“
• Präpositionen „wegen / trotz“
• Adjektivdeklination im Genitiv
• Temporalsätze „bis, seit, bevor, während“
• Relativsatz im Dativ und mit Präposition + Dativ
• Sodass / „so…, dass“- Sätze
• Nomen aus Verben
• Zweiteilige Konnektoren
• Adjektive aus Nomen + „lang“
• Relativsätze mit „was“ und „wo“
• Das Verb „lassen“
• „indem“-Sätze
• „miss“ + Nomen / Verb
• Plusquamperfekt
• „nachdem“-Sätze
3. Sprachhandlungen
• Die Meinung sagen
• Zustimmen / widersprechen
• Eine (halb-)formelle Mail schreiben
• Einen Brief schreiben
• Eine Chatnachricht schreiben
• Etwas begründen
• Alternativen vorschlagen
• Über eine Statistik sprechen
• Ausdrücke aus anderen Sprachen erklären
• Etwas empfehlen
• Etwas vergleichen
• Über Kenntnisse und Fähigkeiten sprechen
• Feedback geben
• Verständnis sichern / um Erklärung bitten
• Erklären, warum man für eine Firma arbeiten will
4. Textarten
• Kommentar / Lineare Erörterung
• Dialektische Erörterung
• Zusammenfassung
• Formelle E-Mail
• Informelle E-Mail
Der Pflichtkurs wird von einem zweistündigem Förderkurs begleitet.
Schlüsselwörter
Schlagwörter
Lehrmaterialien
- Buch
- Skript
- Videovorlesungen
- Podcast
- Audio
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Description
Während des Unterrichts werden PC und Projektor eingesetzt, um Referate vorzutragen, Printmaterialien zu zeigen und Audiovisuelle Dateien abzuspielen.
Auf der Plattform Moodle werden Dateien und Links hochgeladen. Darüber dient sie den Studierenden als Kontaktmöglichkeit und Informationsquelle.
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Seminare | 52 | 2.1 | ✓ | ||
| Rezeption/ Analyse von Texten | 52 | 2.1 | ✓ | ✓ | |
| Erstellen einer Arbeit / v. Arbeiten | 43 | 1.7 | ✓ | ||
| Prüfung | 3 | 0.1 | ✓ | ||
| Total | 150 | 6 |
Bewertung der Studierenden
Description
Die Evaluation besteht aus einer schriftlichen Klausur und nach deren Bestehen einer mündlichen Prüfung. Der Kurs gilt als bestanden, wenn beide teile erfolgreich absolviert wurden. Die Endnote ergibt sich aus dem Durschnitt der Noten beider Teile.
Beschreibung des Verfahrens
- Öffentliche Präsentation (Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
Breitsameter, A., & Hila, A. (2024). Momente B1: Deutsch als Fremdsprache. Hueber.
Weitere Bibliographie
-Schmohl. S, et al. (2018). Akademie Deutsch B1+. München:Hueber Verlag
-Deutsch Großes Übungsbuch Worschatz. Brill/Techmer. Hueber Verlag 2011
-em-Übungsgrammatik. Hueberverlag
-Klipp und Klar- Übungsgrammatik. Klettverlag
-Übungsgrammatik Deutsch. Helbig/Buscha. Langenscheidt KG Berlin und München
-Sprechen, Schreiben, Mitreden. Ein Übungsbuch zum Training von Vortrag und Aufsatz in der Oberstufe. Glotz-
Kastanis, Doris Tippmann. Xristos Karampatos Verlag.
-Texte überarbeiten. Von der Rechtschreibung zum sicheren Ausdruck. Texte, Themen und Strukturen, Arbeitsheft.
Cornelsen Verlag 2006
Last Update
11-07-2025
