THE PHYSICAL SPACE AS AN EDUCATIONAL FIELD
| Titel | Ο ΧΩΡΟΣ ΠΕΔΙΟ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ / THE PHYSICAL SPACE AS AN EDUCATIONAL FIELD |
| Code | Ε12 |
| Cycle / Level | 1. Grund- und Hauptstudiengang |
| Semester | Spring |
| Coordinator | Alexandra Gkloumpou |
| Common | Ja |
| Status | Aktiv |
| Course ID | 600024296 |
Studienplan: PPS Tmīmatos Epistīmṓn Proscholikīs Agōgīs kai Ekpaídeusīs (2024-sīmera)
Registered students: 47
| Fachrichtung | Form des Kursbesuchs | Semester | Jahr | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | Wahlveranstaltung | 4 | 2 | 5 |
| Akademisches Jahr | 2025 – 2026 |
| Kurslehrdauer | Spring |
| Instructors from Other Categories |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600278585
|
Veranstaltungstyp
- Persönliche Anwesenheit
Elektronischer Zugang zu Unterrichtsmaterialien
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/de/class/1/600278585
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Sprache
- Griechisch (Lehre, Prüfung)
Allgemeine Kompetenzen
- Recherche, Analyse und Verarbeitung von Daten und Informationen mittels der Verwendung technologischer Medien
- Autonomes Arbeiten
- Gruppenarbeit
- Respektieren von Vielfalt und Multikulturalität
- Respekt gegenüber der Umwelt
- Kritik und Selbstkritik
- Förderung des freien, kreativen und induktiven Denkens
Lehrmaterialien
- Skript
- Multimedia-Materialien
- Interaktive Übungen
Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie
IKT-Nutzung
- Einsatz von IKT in der Lehre
- Einsatz von IKT in der Bewertung der Studierenden
Unterrichtsorganisation
| Activities | Arbeitsbelastung | ECTS | Einzelarbeit | Gruppenarbeit | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Vorlesungen | 39 | ✓ | |||
| Seminare | 9 | ✓ | |||
| Feldübung | 7 | ✓ | ✓ | ||
| Rezeption/ Analyse von Texten | 30 | ✓ | ✓ | ||
| Erstellen einer Arbeit / v. Arbeiten | 25 | ✓ | ✓ | ✓ | |
| Prüfung | 15 | ✓ | |||
| Total | 125 |
Bewertung der Studierenden
Beschreibung des Verfahrens
- Schriftliche Prüfung mit Multiple-Choice-Fragen (Endnote)
- Schriftliche Prüfung mit kurzen Antworten auf Fragen (Endnote)
- Schriftliche Prüfung mit Problemlösung (Entwicklung, Endnote)
Empfohlene Bibliographie
zum Kurs (Eudoxos)
1.Clark A. (2024). Αναδιαμορφώνοντας τους χώρους των παιδιών. Η συμβολή παιδιών και ενηλίκων στον σχεδιασμό περιβαλλόντων μάθησης. (επιμ. Α. Γκλούμπου). Δίσιγμα
2.Γερμανός Δ. (2006). Οι τοίχοι της γνώσης. Gutenberg
Weitere Bibliographie
1.Τσουκαλά Κ., Γερμανός Δ., Γκλούμπου Α., Κατσαβουνίδου, Γ., Παντελιάδου Π. & Τόμπρου. Π. (2020). Παιδική Χωρική Αφηγηματικότητα. Επίκεντρο
2.Ρέντζου Κ., Σακελλαρίου Μ. (2014). Ο χώρος ως παιδαγωγικό πεδίο σε προσχολικά περιβάλλοντα μάθησης. Πεδίο
3. Γουργιώτου Ε.& Ουγγρίνης Α.Κ. (2015). Αρχιτεκτονικές και εκπαιδευτικές παρεμβάσεις για τη δημιουργία τόπων μάθησης στο νηπιαγωγείο. Δίσιγμα.
Last Update
25-07-2025
