COGNITIVE AND AFFECTIVE PROCESSES IN OLDER ADULTS
| Titre | ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΘΥΜΙΚΕΣ ΔΙΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΕ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΟΥΣ / COGNITIVE AND AFFECTIVE PROCESSES IN OLDER ADULTS |
| Code | ΜΣ-102 |
| Faculty | Lettres |
| Cycle / Niveau | 2e cycle / Master |
| Semestre de l’année | Winter/Spring |
| Coordinator | Despoina Moraitou |
| Common | Oui |
| Statut | Actif |
| Course ID | 480001846 |
Programme d' Études: PMS Máthīsī kai Synaísthīma se Néous kai Īlikiōménous (2016-sīmera)
Registered students: 13
| Orientation | Attendance Type | Semester | Année | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | YPOCΗREŌTIKO | 1 | 1 | 10 |
| Année Académique | 2016 – 2017 |
| Semestre de l’Année | Winter |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 2 |
| Total Hours | 26 |
| Class ID | 600062464
|
Course Type 2016-2020
- Domaine Scientifique
Mode d’Enseignement
- En présentiel
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600062464
- eLearning (Moodle):
Language of Instruction
- Grec (Enseignement, Examens)
- Anglais (Enseignement)
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
- Adaptation à des situations nouvelles
- Prise de décision
- Travail en autonomie
- Travail d’équipe
- Travail en environnement international
- Travail en environnement pluridisciplinaire
- Production de nouvelles idées de recherche
- Conception et gestion de projets
- Respect de l’altérité et du multiculturalisme
Type de Matériels Éducatifs
- Vidéoconférences
- Matériel multimédia
- Livre
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Emploi de TIC pour l’enseignement
- Emploi de TIC pour les activités de laboratoire
- Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
- Emploi de TIC pour l’évaluation des étudiants
Organisation du Cours
| Activités | Charge de travail | ECTS | Individuel | En groupe | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferences | 25 | 0.8 | ✓ | ||
| Seminaires | 25 | 0.8 | ✓ | ||
| Laboratoires | 50 | 1.7 | ✓ | ✓ | |
| Etude & analyse bibliographiques | 50 | 1.7 | ✓ | ✓ | |
| Presentation d’une etude (projet) | 75 | 2.5 | ✓ | ✓ | |
| Redaction de travaux | 75 | 2.5 | ✓ | ✓ | |
| Total | 300 | 10 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Examen écrit : réponses plus longues (Sommative)
- Examen écrit : résolution de problèmes (Formative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Bosworth, H., & Hertzog, C. (Eds.) (2009). Aging and cognition. Washington, DC: APA
Additional bibliography for study
Bengtson, V. L., Gans, D., Putney, N. M., & Silverstein, M. (Eds.) (2009). Handbook of theories of aging. New York: Springer.
Efklides, A., & Moraitou, D. (Eds.) (2013). A positive psychology perspective on quality of life. New York: Springer.
Fernandez-Ballesteros, R. (Ed.) (2007). Geropsychology: European perspectives for an aging world. Cambridge, MA: Hogrefe.
Hartman-Stein, P., & La Rue, A. (Eds.) (2011). Enchancing cognitive fitness in adults. New York: Springer.
Hofer, S. M., & Alwin, D. F. (Eds.) (2008). Handbook of cognitive aging: interdisciplinary perspectives. Thousand Oaks, California: Sage.
Είναι απαραίτητη η ατομική αναζήτηση άρθρων δημοσιευμένων πρόσφατα, σε έγκριτα επιστημονικά περιοδικά σχετικά με το γήρας (π.χ., Psychology and Aging, Psychogeriatrics, Gerontologist, etc).
Last Update
19-03-2017
