Emerging Web Technologies and Digital Classroom
| Titre | Αναδυόμενες Τεχνολογίες Ιστού και Ψηφιακή Τάξη / Emerging Web Technologies and Digital Classroom |
| Code | ΥΚΔΓ-003 |
| Cycle / Niveau | 1er cycle / Licence , 2e cycle / Master |
| Semestre de l’année | Winter/Spring |
| Common | Oui |
| Statut | Actif |
| Course ID | 600012612 |
Programme d' Études: Glṓsses, Epikoinōnía & Dioíkīsī Ypīresiṓn Ekpaídeusīs sto sýnchrono koinōnikó, oikonomikó kai technolo
Registered students: 10
| Orientation | Attendance Type | Semester | Année | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Didaktikī tōn Glōssṓn kai Ekpaideutikés Technologíes se polýglōssa kai polypolitismiká perivállonta | YPOCΗREŌTIKO EIDIKEUSĪS | 2 | 1 | 8 |
| Année Académique | 2019 – 2020 |
| Semestre de l’Année | Winter |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600148236
|
Course Type 2016-2020
- Domaine Scientifique
- Développement de Compétences
Mode d’Enseignement
- En présentiel
- À distance
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600148236
- eLearning (Moodle):
Language of Instruction
- Grec (Enseignement, Examens)
- Anglais (Enseignement, Examens)
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
- Adaptation à des situations nouvelles
- Prise de décision
- Travail en autonomie
- Travail d’équipe
- Travail en environnement international
- Travail en environnement pluridisciplinaire
- Respect de l’altérité et du multiculturalisme
- Respect de l’environnement naturel
- Responsabilité sociale, professionnelle et morale, sensibilité à la question du genre
- Critique et autocritique
- Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Type de Matériels Éducatifs
- Notes de cours
- Vidéoconférences
- Matériel multimédia
- Livre
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Emploi de TIC pour l’enseignement
- Emploi de TIC pour les activités de laboratoire
- Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
- Emploi de TIC pour l’évaluation des étudiants
Organisation du Cours
| Activités | Charge de travail | ECTS | Individuel | En groupe | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferences | 13 | 0.5 | ✓ | ||
| Laboratoires | 13 | 0.5 | ✓ | ||
| Etude & analyse bibliographiques | 36 | 1.4 | ✓ | ||
| Presentation d’une etude (projet) | 75 | 3 | ✓ | ||
| Redaction de travaux | 60 | 2.4 | ✓ | ||
| Examens | 3 | 0.1 | ✓ | ✓ | |
| Total | 200 | 8 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Examen écrit : questionnaire à choix multiples (Sommative)
- Examen écrit : réponses courtes (Formative, Sommative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Αναδυόμενες Τεχνολογίες Ιστού στη Γλωσσική Εκπαίδευση και Κατάρτιση. Εικονική και Επαυξημένη Πραγματικότητα.
Eκδόσεις University Studio Press, Θεσσαλονίκη 2012.
Αρβανίτης, Π. & Κιγιτσιόγλου-Βλάχου, Αικ. (2013). Η Πράξη Λόγου στα ψηφιακά περιβάλλοντα. Αθήνα. Εκδόσεις Παπαζήση.
Additional bibliography for study
Κουτσογιάννης, Δ. (2011). Εφηβικές Πρακτικές Ψηφιακού Γραμματισμού και Ταυτότητες. Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας
Lightbown, P. & Spada, N., (2013). Κατάκτηση και διδασκαλία, How Languages are Learned (4th ed.). Oxford University Press
Mackey, A. & Gass, S. (2012). Research Methods in Second Language Acquisition: A Practical Guide. London: Routledge.
Salmon, G. (2011). E-Moderating The Key to Online Teaching and Learning. London: Routledge.
Bajric, S. (2010). Linguistique, cognition et didactique. Paris : PUPS.
Van Patten, B. & Williams, J. (2-14). Cognition and Second Language Instruction. Routledge
Last Update
23-03-2017
