Introduction à la Littérature Francophone
| Titre | Εισαγωγή στη γαλλόφωνη λογοτεχνία / Introduction à la Littérature Francophone |
| Title in Français | Introduction à la Littérature Francophone |
| Code | ΚΕ-ΛΟΓ-28 |
| Faculty | Lettres |
| School | Langue et Litterature Francaises |
| Cycle / Niveau | 1er cycle / Licence |
| Semestre de l’année | Winter/Spring |
| Common | Non |
| Statut | Actif |
| Course ID | 280006430 |
| Année Académique | 2020 – 2021 |
| Semestre de l’Année | Winter |
| Weekly Hours | 3 |
| Class ID | 600186367
|
Course Type 2016-2020
- Domaine Scientifique
Mode d’Enseignement
- En présentiel
Accès en Ligne
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/fr/class/1/600186367
- eLearning (Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=11587
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Français (Enseignement, Examens)
Learning Outcomes
• Familiarisation avec toute la dimension de la production littéraire francophone à travers l'évolution de la langue-littérature-culture française
• Constatation que le français est un instrument linguistique d'autres peuples
• Développement de la capacité critique à comprendre ce phénomène littéraire
• Exercice avec l'étude de textes représentatifs francophones
• Approfondissement du phénomène à travers une littérature francophone spécifique
Aptitudes Générales
- Application des connaissances à la pratique
- Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
- Adaptation à des situations nouvelles
- Prise de décision
- Travail en autonomie
- Travail en environnement international
- Travail en environnement pluridisciplinaire
- Production de nouvelles idées de recherche
- Respect de l’altérité et du multiculturalisme
- Responsabilité sociale, professionnelle et morale, sensibilité à la question du genre
- Critique et autocritique
- Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Course Content (Syllabus)
Le cours est centré sur la production littéraire des peuples francophones qui, à travers la langue française, contribuent à la formation de la culture mondiale. On étudiera en particulier la naissance, les étapes, la thématique, les courants et l’évolution des genres littéraires, dans la littérature francophone d'une certaine région et des écritures « nationales » et personnelles qui ont été créées.
1. Introduction à la notion de la francophonie
2. Littérature et auteurs francophones I
3. Littérature et auteurs francophones II
4. Littérature et auteurs francophones III
5. Précis de la littérature québécoise : origines, courants et idéologies
6. Étude de textes : Maria Chapdelaine de Louis Hémon
7. Étude de textes : Menaud maître draveur de F.A. Savard
8. L'évolution littéraire et identitaire de l'après-guerre
9. Étude de textes : des poésies québécoises
10. Étude de textes : Tit-Coq de Gratien Gélinas
11. Le roman après 1968. La littérature acadienne
12. Étude de textes : Les Têtes à Papineau de Jacques Godbout
13. Synthèse : caractéristiques de la littérature québécoise
Mots-clés
Francophonie, auteur francophone, plurilinguisme, culture, mondialisation
Type de Matériels Éducatifs
- Notes de cours
- Vidéoconférences
- Livre
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Emploi de TIC pour l’enseignement
- Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
- Emploi de TIC pour l’évaluation des étudiants
Description
E-learning, PowerPoint, etc.
Organisation du Cours
| Activités | Charge de travail | ECTS | Individuel | En groupe | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Seminaires | 39 | 1.6 | ✓ | ||
| Laboratoires | 10 | 0.4 | ✓ | ✓ | |
| Etude & analyse bibliographiques | 48 | 1.9 | ✓ | ✓ | ✓ |
| Visites educatives | 10 | 0.4 | ✓ | ✓ | |
| Redaction de travaux | 40 | 1.6 | ✓ | ✓ | |
| Examens | 3 | 0.1 | |||
| Total | 150 | 6 |
Student Assessment
Description
L'évaluation du cours se fait au moyen de productions écrites soumises par voie électronique ainsi que d'un examen oral à la fin du semestre avec un coefficient de gravité de deux (2). La moyenne des deux notes constitue la note finale.
Student Assessment methods
- Examen écrit : résolution de problèmes (Formative, Sommative)
- Présentation publique (Formative, Sommative)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
ΦPEPHΣ Γιώργος, Eισαγωγή στη Γαλλοφωνία. Πανόραμα γαλλόφωνων λογοτεχνιών (Bέλγιο, ελβετία, Kεμπέκ, Kαραϊβική, Μαύρη Αφρική, Μακγρέμπ, Μέση Ανατολή, Ινδικός ωκεανός, Ωκεανία, Ελλάδα). Θεσσαλονίκη, εκδ. Επίκεντρο/Παρατηρητής, 1999.
Additional bibliography for study
BENIAMINO Michel, GAUVIN Lise, Vocabulaire des études francophones. Les concepts de base, Limoges, Presses universitaires de Limoges, coll. : « Francophonie », 2005
BONN Charles (dir.), Littérature francophone, 1. Le roman, Paris, Hatier – AUPELF • UREF, 1997
DEPECKER Loïc, Les mots de la francophonie, Paris, éditions Belin, 1990
GAUDIN Lise, L'Ecrivain francophone à la croisée des langues, Paris/Montréal, Karthala, 1997
GUILLOUU Michel, La Francophonie, nouvel enjeu mondial, Paris, Hatier, 1993
JOUBERT Jean-Louis, LECARME Jacques, TABONE Éliane, VERCIER Bruno, Les Littératures francophones depuis 1945, Paris, Bordas, 1986
ROY Jean-Louis, Mondialisation, développement et culture. La Médiation francophone, Montréal, Hurtubise HMH, 1995
SABBAH Laurent, Écrivains français d'outre-mer, Paris, Ministère des Affaires étrangères • adpf, 1997
TÉTU Michel, La Francophonie. Histoire, problématique et perspectives, Paris, Hachette, 1988
TETU Michel, Qu'est-ce que la francophonie ?, Paris, Hachette-Edicef poche, 1997
Last Update
27-02-2020
