Dynamic Physicochemical Systems with Chaotic Behaviour

Informations du Cours
TitreΔΥΝΑΜΙΚΑ ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΜΕ ΧΑΟΤΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ / Dynamic Physicochemical Systems with Chaotic Behaviour
CodeΚ213
Cycle / Niveau1er cycle / Licence
Semestre de l’annéeWinter
CommonNon
StatutActif
Course ID40002673

Programme d' Études: PPS-Tmīma CΗīmeías (2016-sīmera)

Registered students: 24
OrientationAttendance TypeSemesterAnnéeECTS
THEŌRĪTIKĪ CΗĪMEIA KAI CΗĪMIKĪ EKPAIDEUSĪEPILOGĪS KATEUTHYNSĪS745
CΗĪMIKĪ ANALYSĪ-PERIVALLON-ĪLEKTROCΗĪMEIAEPILOGĪS KATEUTHYNSĪS745
CΗĪMIKĪ SYNTHESĪ-VIOCΗĪMEIA KAI VIOEFARMOGESPROAIRETIKO745
CΗĪMIKĪ TECΗNOLOGIA KAI VIOMĪCΗANIKĪ CΗĪMEIAPROAIRETIKO745

Informations de la Classe
Année Académique2021 – 2022
Semestre de l’AnnéeWinter
Faculty Instructors
Weekly Hours5
Class ID
600188341
Course Type 2016-2020
  • Domaine Scientifique
Mode d’Enseignement
  • En présentiel
Aptitudes Générales
  • Recherche, analyse et synthèse de données et d’informations, avec utilisation des technologies adéquates
  • Travail en autonomie
  • Travail d’équipe
  • Travail en environnement pluridisciplinaire
  • Production de nouvelles idées de recherche
  • Promotion de la pensée libre, créatrice et inductive
Type de Matériels Éducatifs
  • Notes de cours
  • Vidéoconférences
  • Livre
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
  • Emploi de TIC pour l’enseignement
  • Emploi de TIC pour communiquer avec les étudiants
Organisation du Cours
ActivitésCharge de travailECTSIndividuelEn groupeErasmus
Conferences522.1
Seminaires40.2
Laboratoires120.5
Mise a niveau 301.2
Redaction de travaux241.0
Examens30.1
Total1255
Student Assessment
Student Assessment methods
  • Examen écrit : réponses courtes (Formative, Sommative)
  • Examen écrit : réponses plus longues (Formative, Sommative)
Bibliography
Additional bibliography for study
ΠEPIOΔIKH KAI XAOTIKH ΣYMΠEPIΦOPA ANOIKTΩN ΦYΣIKO-XHMIKΩN ΔYNAMIKΩN ΣYΣTHMATΩN, Μιχάλης Παγίτσας, Δήμητρα Σαζού, Εκδόσεις Γαρταγάνης, Θεσσαλονίκη, 2013 Ηλεκτρονικές Σημειώσεις
Last Update
16-10-2021