PLURILINGUAL TEACHING METHODOLOGY: LITERACY AND THE FIRST HOURS IN TERTIARY LANGUAGE TEACHING AND LEARNING.

1. Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο: 50656425 DLL 02: Ballweg, Sandra/Drumm, Sandra/Hufeisen, Britta/Klippel, Johanna/Pilypaityte, Lina (2013): Wie lernt man die Fremdsprache Deutsch? DLL 02. Buch mit DVD. München: Klett-Langenscheidt ή 2. Κωδικός Βιβλίου στον Εύδοξο: 102072310 Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: Begleitband Έκδοση: 1/2021 Συγγραφείς: Council of Europe Διαθέτης (Εκδότης): KLETT HELLAS ΕΚΔΟΤΙΚΗ ΕΠΕ

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Σε: http://rcel.enl.uoa.gr/xenesglosses/docs/EPS-XG_Appendix%202.pdf (τελευταία πρόσβαση 22.2.2012) ΕΝΙΑΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ (ΕΠΣ-ΞΓ) (2011γ): Οδηγός του Εκπαιδευτικού των Ξένων Γλωσσών. Σε: http://rcel.enl.uoa.gr/xenesglosses/guide.htm (τελευταία πρόσβαση 22.2.2012) EUROCOM CENTER (2011): EuroComRom – EuroComGerm – EuroComSlav – EuroComDidact. Unter: http://www.eurocomcenter.eu/index2.php?lang=de (abgerufen am 22.2.2012) FUNK, Hermann (1993): Grammatik lernen lernen – autonomes Lernen im Grammatikunterricht. In: HARDEN, Theo/MARSH, Cliona (Hg.): Wieviel Grammatik braucht der Mensch?. München: Iudicium, 138-157 FUNK, Hermann/KÖNIG, Michael (1991): Grammatik lehren und lernen. Fernstudieneinheit 1. Berlin, München u.a.: Langenscheidt HAUDECK, Helga (2000): Der Einsatz von Handpuppen und anderen Spielfiguren. In: BLEYHL, Werner (Hg.): Fremdsprachen in der Grundschule. Grundlagen und Praxisbeispiele. 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