Learning Outcomes
· Acquisition de connaissances fondamentales sur l’histoire et l’évolution de la littérature d’enfance et de jeunesse
· Capacité de distinguer les caractéristiques stylistiques de la littérature d’enfance et de jeunesse
· Capacité critique d’analyse de textes littéraires de genres divers (théâtre, conte, roman, bande dessinée etc.)
· Compréhension du rôle pédagogique de la littérature pour la formation de la personnalité du lecteur enfant ou adolescent
· Acquisition d’une bibliographie fondamentale sur les tendances et perspectives actuelles dans le domaine des éditions pour enfants et adolescents
Course Content (Syllabus)
Ce cours se propose d’étudier la situation actuelle ainsi que les particularités de la littérature d’enfance et de jeunesse. Dans ce cadre, plusieurs approches du genre seront envisagées (socio-historique, interculturelle, stylistique, thématique etc.) à travers l’analyse d’œuvres littéraires contemporaines de tout genre (théâtre, conte, roman, bande dessinée etc.).
13 semaines de cours:
1-3: Définition et évolution historique du genre.
4-13: Analyses sociologique, interculurelle, stylistique, thématique etc. d'extraits d'oeuvres de genres divers (théatre, conte, roman, bande dessinée etc.) de la littérature d'enfance et de jeunesse.
Additional bibliography for study
1)La littérature de jeunesse au croisement des cultures,coord.Jean Perrot et Pierre Bruno,CRDP de Créteil,(Argos),1992
2)Les Enjeux du roman pour adolescents:roman historique,roman-miroir,roman d'aventures,Danielle Thaler,Alain Jean-Bort,L'Harmattan,2002
3)Le roman pour la jeunesse:approches,définitions,techniques narratives,Ganna Ottevaere-Van Praag,Peter Lang, 2000