Vous êtes ici

Curriculum Vitae

Anastasia Efklides

Professor Emeritus (Retired), School of Psychology

Personal Information

- 2310997374
efklides@psy.auth.gr
Scopus ID6603816340
Γνωστικό Αντικείμενο:
Πειραματική και Γνωστική Ψυχολογία
Επιστημονική Ειδίκευση: Ψυχολογία

1972	Πτυχίο Φιλοσοφική Α.Π.Θ. Greece

1983	Ph.D. Φιλοσοφική Α.Π.Θ. Greece Ψυχολογία

	P.M.S. Máthīsī kai Synaísthīma se Néous kai Īlikiōménous
ΜΣ-101	METACOGNITIVE PROCESSES AND REGULATION OF COGNITION AND AFFECT

Theses Supervised

Student Theses within AUTh

. Περιέργεια ως χαρακτηριστικό προσωπικότητας και πρόθεση εξερεύνησης: Επίδραση έργου και αλληλεπιδράσεις με μεταγνωστικές εμπειρίες και θυμικό

. Κρίση ευκολίας της μάθησης και αίσθημα δυσκολίας: επίδραση της αντιληπτικής ευχέρειας των οδηγιών του έργου, της δυσκολίας του έργου, και της γλωσσικής συνέπειας

. Κενό στο Νου σε Συνθήκες Προοπτικής Μνήμης: Ο Ρόλος της Κωδικοποίησης

. Η Διακοπή της Γνωστικής Επεξεργασίας: Γνωστικές, Μεταγνωστικές και Θυμικές Επιπτώσεις

. Η δράση της επανατροφοδότησης σε σχέση με το έργο, τα κίνητρα, τον εαυτό και το συναίσθημα
. Μεταφορές στο λόγο: Μηχανισμοί που υπόκεινται της παραγωγής και κατανόησης τους
. Μουσική, εργαζόμενη μνήμη, κατανόηση κειμένου, και μεταγνωστικές εμπειρίες σε παιδιά

. Γνωστική Αποκατάστση δια της Άσκησης Ικανοτήτων Προσοχής και Πλευρών Εκτελεστικής Λειτουργίας σε Ασθενείς με Νόσο Alzheimer's και Ήπια Γνωστική Εξασθένηση
. Γνωστική παρέμβαση σε ασθενείς με πιθανή άνοια τύπου Alzheimer στα πρώτα στάδια της νόσου μέσα από λεκτικά έργα
. Η επίδραση της όρασης μετά την προσοχή στην οπτική αναζήτηση

. Τύποι μάθησης με λυμένα παραδείγματα: Επιδράσεις στην επίδοση, τις εξηγήσεις, και τις γνωστικές εμπειρίες

. Στρατηγικές μάθησης του μαθήματος της Ιστορίας από την πλευρά των μαθητών, των γονέων και των δασκάλων

. Παράγοντες που επηρεάζουν το άγχος του θανάτου και την πρόθεση σύνταξης πάγιων οδηγιών θεραπείας
. Η έρευνα της σοφίας ως γνωστικού χαρακτηριστικού των ατόμων και κυρίως των ηλικιωμένων

. Γνωστικό λύφος, άγχος και έλεγχος δράσης
. Η Διάθεση και η σχέση της με γνωστικούς και μεταγνωστικούς παράγοντες κατά τη γνωστική επεξεργασία σχολικού
. Η έννοια του εαυτού και μεταγνωστικές εκτιμήσεις: Η επίδραση της κοινωνικής σύγκρισης μέσα στη σχολική τάξη ως προς τα μαθηματικά
. Αναλογική Σκέψη και Διαλογιστική
. Στρατηγικές Κατανόησης και Παραγωγή προτάσεων και Μνήμη Ιστοριών σε Νοητικώς Καθυστερημένα (ΝΚ) και Τυπικώς Αναπτυσσόμενα (ΤΑ) Παιδιά

. Η κατανόηση εννοιών και φαινομένων των ηλεκτρονικών κυκλωμάτων: Γνωστικές και αναπτυξιακές διαστάσεις

. Η Δοκιμασία της Προσοχής σε καθημερινές Δραστηριότητες
. Εκτελεστικές λειτουργίες ατη Νόσο Alzheimer: Στοχο-κατευθυνόμενη συμπεριφορά σε έργα παραγωγής και ταξινόμηση σεναρίων

. Το σύστημα επεξεργασίας κατά την ώριμή και προχωριμένη ηλικία
. Παράγοντες που επιδρούν στη διαδικασία επίλυσης μαθηματικών προβλημάτων στους μαθητές Ε΄και ΣΤ΄Δημοτικού και η σταδιακή τροποποίηση της αυτο-εικόνας τους ως προς τα μαθηματικά

. Η ανάπτυξη της ικανότητας των εννοιών χώρου σε παιδιά νοητικώς καθυστερημένα και νοητικώς ομαλά
. Αυτορύθμιση: Η επίδραση γνωστικών, θυμικών και μεταγνωστικών παραγόντων στα αισθήματα και στην επίδοση

. Οι σχέσεις των διαστάσεων της εικόνας του εαυτού και των γνωστικών ικανοτήτων με τις επιδόσεις στο σχολείο

. Γνωστικές ικανότητες και γνωστικές - θυμικές διαστάσεις του εαυτού κατά την εφηβεία: Δομή και ανάπτυξη

Theses outside AUTh

Σταϊκόπουλος Κων/νος. , Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων.
Φουτσιτζή Ευαγγελία. , Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων.

Administrative Work

Τμήματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
15	2013	2015	Member, Επιτροπή Αναμόρφωσης Μεταπτυχιακών
14	2012	2013	Director, Τομέας Πειραματικής Γνωστικής Ψυχολογίας
13	2007	2014	Member, Επιτροπή Εσωτερικής αξιολόγησης
8	2006	2007	Director, Τομέας Πειραματικής-Γνωστικής Ψυχολογίας
7	2004	2005	Director, Τομέας Πειραματικής Γνωστικής Ψυχολογίας
6	2002	2003	Director, Τομέας Πειραματικής Γνωστικής Ψυχολογίας
5	1999	2000	Director, Τομέας πειραματικής Γνωστικής Ψυχολογίας
3	1997	1999	Head, Τμήμα Ψυχολογίας
10	1996	1999	Director, Μουσείο Οργάνων Ψυχολογίας
4	1995	1999	Member, Σύγκλητος
9	1995	1999	Director, Ψυχολογικό Εργαστήριο
2	1995	1997	Head, Τμήμα Ψυχολογίας
12	1993	1999	Director, Πρόγραμμα ERASMUS/TEMPUS, Τμήμα Ψυχολογίας
1	1991	1993	Vice Head, Tμήμα Φ.Π.Ψ
11	1991	1993	Director, Πρόγραμμα ERASMUS/TEMPUS, Τμήμα ΦΠΨ

Ιδρύματος
#	Από	Έως	Θέση Όργανο / Επιτροπή
7	2015	2016	Head, Επιτροπή Αριστείας ΑΠΘ
6	2003	2006	Member, Ταμείο Υποστήριξης Φοιτητών
5	2000	2002	Member, Κέντρο Διασύνδεσης
4	1999	2004	Member, ΔΣ Παιδικό Κέντρο
3	1999	2003	Head, Οργανωτική Επιτροπή Φοιτητικής Εβδομάδας
1	1997	2006	Head, Επιτροπή Κοινωνικής Πολιτικής
2	1997	2006	Head, Κέντρο Συμβουλευτικής Υποστήριξης Φοιτητών

Άλλο
#	Από	Έως	Θέση Περιγραφή
1	2000	2002	Μέλος, ΓΣ, Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπ/σης, Παν/μιο Θεσσαλίας
2	2000	2002	Μέλος, ΓΣ, Τνήμα Ειδικής Αγωγής, Παν/μιο Θεσσαλίας

Research Projects

2012–2012	ΔΡΑΣΗ Δ: Ενίσχυση ερευνητικής δραστηριότητας ανθρωπιστικών επιστημών (β' φάση): Κενό στο Νού: Μια νέα μεταγωστική εμπειρία ή μια έκδοση του γνωστού φαινομένου "Στην άκρη της Γλώσσας"
2007–2007	Συνέδριο: "9ο Ευρωπαϊκό Συνέδριο Ψυχολογικής Αξιολόγησης"
2007–2009	Οι κοινωνικές διαστάσεις της μάθησης: Μεγαλώνοντας νεαρούς/ές μαθητές/ήτριες κοινωνικά και ακαδημαικά επαρκείς, με υψηλά κίνητρα και δεξιότητες αυτο-ρύθμισης και συρρύθμισης στα πλαίσια του σχολείου και της οικογένειας
2006–2006	Συνέδριο: Ο κοινωνικός ρόλος των πανεπιστημίων
2003–2006	Συνέδριο: "Ποιότητα ζωής και ψυχολογία"
2002–2007	ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ: Η δράση της επανατροφοδότησης σε σχέση με το έργο, τα κίνητρα, τον εαυτό και το συναίσθημα
2002–2003	Συνέδριο: "Διεθνής διημερίδα - Ποιοτική και ποσοτική έρευνα - εφαρμογές στην ψυχολογία και στην εκπαίδευση"
2002–	Ξένοι φοιτητές στα Πανεπιστήμια της Ευρώπης
2001–2002	Έρευνα για την καταγραφή ένταξης των αναπήρων φοιτητών του Α.Π.Θ. στην Πανεπιστημιακή κοινότητα και γενικότερα στην ελληνική κοινωνία
2001–	Ανθρώπινα δικαιώματα και κοινοτισμός. Διάλογος και Προβληματισμοί
1998–	Νευροψυχολογικές δοκιμασίες και πρώιμη διάγνωση της άνοιας
1998–	Ενίσχυση ερευνητικής υποδομής
1997–	Συνέδριο: International conference on motivation. 6ht Workshop on achievement and task motivation
1997–	Ημερίδα: Τα κίνητρα στην εκπαίδευση
1997–	Ενίσχυση ερευνητικής υποδομής
1997–1998	Συνέδριο: International conference on motivation. 6th Workshop on achievement and task motivation
1995–	Ενίσχυση ερευνητικής υποδομής
1994–	Οργάνωση βιβλιοθήκης τμήματος Ψυχολογίας
1994–	Διάγνωση του επιπέδου γνωστικής ανάπτυξης και παρεμβάσεις με στόχο τη γνωστική επιτάχυνση
1993–	4ο πανελλήνιο συνέδριο ψυχολογικής έρευνας
1991–1992	Σχέσεις τύπου αναπαράστασης και γνωστικών διαδικασιών κατά την ανάπτυξη

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 Hellenic Journal of Psychology. 1790-1391. Greece Chief Editor Other language
2006, 2007, 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 Educational Research Review. 1747-938. U.S. Editorial Board member
2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 European Journal of Psychological Assessment Book Series. 1015-5759. Germany Editorial Board member Other language
2012, 2013, 2014, 2015 Metacognition & Learning. 1556-1623. U.S. Assistant/Associate/Co Editor Other language
2012, 2013, 2014, 2015 Educational Psychologist. 0046-1520. U.S. Editorial Board member Other language
2006, 2007, 2008, 2009 Learning and Instruction. 0959-4752. U.S. Chief Editor Other language
2004, 2005, 2006, 2007 European Psychologist. 1016-9040. Germany Editorial Board member Other language
2002, 2003, 2004, 2005 Learning and Instruction. 0959-4752. U.S. Assistant/Associate/Co Editor Other language
1997, 1998, 1999, 2000, 2001 Ψυχολογία: Το Περιοδικό της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας. 1106-5737. Greece Chief Editor Greek language

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

2015-10-09 3o Πανελλήνιο Συνέδριο της Ψυχολογικής Εταιρείας Βορείου Ελλάδος,. Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων/ΨΕΒΕ. Greece Μέλος Επιστημονικής Επιτροπής. Ελληνόγλωσσο.
2014-09-03 6th Biennial Meeting of the EARLI Special Interest Group 16:Metacognition. Bogazici University. Turkey Μέλος Επιστημονικής Επιτροπής. Ξενόγλωσσο.
2008-05-08 3rd Biennial Meeting of the EARLI SIG 16: Metacognition. European Association of Research on Learning and Instruction. Greece Πρόεδρος Οργανωτικής Επιτροπής. Ξενόγλωσσο.
2007-05-03 9th European Conference on Psychological Assessment. European Association of Psychological Assessment. Greece Πρόεδρος Οργανωτικής Επιτροπής. Ξενόγλωσσο.
2006-07 26th International Congress of Applied Psychology. International Association of Applied Psychology. Greece Πρόεδρος Επιστημονικής Επιτροπής. Ξενόγλωσσο.
1998-03 International Conference on Motivation: 6th workshop on Achievement and Task Motivation. EARLI SIG Motivation and Emotion. Greece Πρόεδρος Οργανωτικής Επιτροπής. Ξενόγλωσσο.

Προσκλήσεις για Διαλέξεις

2015-03-16 Affect, epistemic emotions,metacognition, and self-regulated learning. International SRL Workshop. Bar-Ilan University, Israel. Israel
2014-10-10 Θυμικό και αυτο-ρύθμιση της μάθησης. Μάθηση και Εκπαίδευση: Διορθώνοντας το Λάθος και Ενισχύοντας το Σωστό. Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών, Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας και ΨΕΒΕ. Greece
2012-09-05 How does metacognition contribute to the regulation of learning? An integrative approach. 5th Biennial Meeting of the EARLI Special Interest Group 16 Metacognition. Catholic University of Sacred Heart. Italy
2011-10 Are feeling of difficulty and the blank-in-the-mind state only epistemic feelings? The role of affect. Workshop on Epistemic Feeling and Metacognition. Bochum University. Germany
2010-04 Metacognitive experiences, affect, and students' wellbeing at school. International conference Learning and Teaching in Higher Education. University of Evora. Portugal
2008-08 Bridging metacognition and motivation. 11th International Conference on Motivation. University of Turku. Finland
2008-04 The role of metacognitive experiences in the learning process. Vth International Congress of Psychology and Education:the challenges for the future. University of Oviedo. Spain
2008-02 Students' metacognitive experiences, motivation, and learning in the family and school context. Symposium "Children's Wellbeing in School Environments" in honor of the Jubilee year (100th year Anniversary) of the Finnish Academy Of Science and Letters. University of Jyvaskyla. Finland
2007-10 Metacognitive experiences as motivator in self-regulated learning. 7th Hungarian National Conference on Education. Hungarian Association of Education. Hungary
2007-07 Metacognition: Defining its facets and exploring the implications for theory, measurement, and intervention. 10th European Congress of Psychology. European Federation of Psychologists. Czech
2004-09 Effort and its conceptualization: activity, metacognitive experience, and self-regulation. 9th Interntional Conference on Motivation. EARLI Sic Motivation and Emotion and ISPA. Portugal
2003-08 Metacognition and affect: What can metacognitive experiences tell us about the learning process?. 10th European association for Research on Learning and Instruction. EARLI and University of Padova. Italy

2013-06 Interactions of metacogniion with motivation and affect in self-regulated learning: The MASRL model. Department of Education, University of Landau. Germany
2011-12-02 Links between metacognition and motivation in self-regulated learning. School of Education, Univesity of Lisbon. Portugal
2010-12 Affective factors in the instruction/learning process. Institute of Applied Psychology. Portugal
2010-09 The facets of metacognition and their effects on learning. Institute of Psychology, University of Costa Rica. Costa Rica
2007-06 Self-regulation, metacognition and affect. Centre for Learning Research, University of Turku. Finland

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

2011-08-26 Oevre Award for Distinguished Contribution to Learning and Instruction. European Αssociation for Research in Learning and Instruction. Belgium
2009 Honorary Ph.D.. University of Koblenz- Landau. Germany
2006-07 Award for Outstanding Career Contribution to Educational Psychology. Division of School, Instructional and Educational Psychology of the International Association of Applied Psychology. Greece

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 Member of the International Advisory Board. Helsinki Collegium, University of Helsinki, Finland. Finland
2004, 2005, 2006, 2007 Vice President. European Association of Psychological Assessment. Spain
2007, 2008, 2009 President. European Association of Psychological Assessment. Spain
1993, 1994, 1995 Γενικός Γραμματέας. Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία. Greece
2001, 2002, 2003 Πρόεδρος. Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία. Greece
2001, 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007 Πρόεδρος. Ψυχολογική Εταιρεία Βορείου Ελλάδος. Greece

Publications

Mis à jour: 2017-08-06

Structure QualitéUniversité Aristote de Thessaloniki

Vous êtes ici

Curriculum Vitae

Anastasia Efklides

Προπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Courses of Winter semester of 2016–17 academic year

Student Theses within AUTh

2015–2016

2012–2013

2010–2011

2009–2010

2006–2007

2005–2006

2004–2005

2003–2004

2002–2003

2001–2002

2000–2001

1999–2000

1998–1999

1997–1998

1996–1997

1995–1996

Theses outside AUTh

Doctoral Level

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Συμμετοχή σε επιτροπή επιστημονικού συνεδρίου

Προσκλήσεις για Διαλέξεις

Σε συνέδρια

Σε Πανεπιστήμια και άλλους φορείς

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Βραβείο, Διάκριση, Υποτροφία, Τιμητικός Τίτλος

Συμμετοχές σε συντακτικές επιτροπές περιοδικών

Θέση σε ακαδημαϊκό/ερευνητικό οργανισμό ή επιστημονική εταιρεία

2015

2012

2011

2010

2009

2008

2006

2005

2004

2003

----

2007

2013

Structure Qualité
Université Aristote de Thessaloniki