Vous êtes ici

Curriculum Vitae

Expand | Collapse

Eleni Chontolidou

Associate Professor, School of Philosophy and Education

Personal Information

- 2310997367
hodol@edlit.auth.gr
http://users.auth.gr/hodol
Γνωστικό Αντικείμενο:
Σχολική Παιδαγωγική & Λογοτεχνική Εκπαίδευση
Επιστημονική Ειδίκευση: Εκπαίδευση

Education

Προπτυχιακές Σπουδές

1979	Πτυχίο Τμήματος Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας Παιδαγωγικής & Ψυχολογίας ΑΠΘ Greece Παιδαγωγική

Μεταπτυχιακές Σπουδές

1981	ΜΑ Φιλοσοφική ΑΠΘ Greece Παιδαγωγική

Διδακτορικό Δίπλωμα

1989	ΔΔ Φιλοσοφική ΑΠΘ Greece Παιδαγωγικής

Course Work

Courses of Winter semester of 2018–19 academic year

	TMĪMA FILOSOFIAS KAI PAIDAGŌGIKĪS
Π1444	Narrative as a research method in the field of Education
Π3002	Teaching the Holocaust in Secondary Education
Π3018	Teaching literature in secondary education: methodological principles, evaluation, development of educational scenarios

Courses of Spring semester of 2018–19 academic year

	TMĪMA FILOSOFIAS KAI PAIDAGŌGIKĪS
Π1432	Assessment of school performance
Π1602	Qualitative methods in Education
Π3018	Teaching literature in secondary education: methodological principles, evaluation, development of educational scenarios

Theses Supervised

Student Theses within AUTh

In progress

Papakonstantinou Aikaterini. Ο λόγος του άλλου στις σχολικές δραστηριότητες: μια μελέτη για την παραγωγή λόγου σχετικού με θέματα ταυτότητας και ετερότητας
Gkavopoulou Athina. Η χρήση του χιούμορ στη διδασκαλία της λογοτεχνίας στο Γυμνάσιο
Tziabazi Theodora. Η προοπτική του μέλλοντος μέσα από την επιστημονική φαντασία. Σχεδιασμός διδακτικού σεναρίου στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση
Efthymiadou Chrysi-Aikaterini. 0
Adamopoulos Vasileios. Η αξιολόγηση του γραπτού λόγου στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας στο Λύκειο: θεσμικός λόγος και εμπειρικά δεδομένα
Patse Sofia. Σχεδιασμός Σεναρίου Διδασκαλίας για παιδιά Ρομά Δημοτικού Σχολείου με έμφαση στην Θεατροπαιδαγωγικκή Μέθοδο
Moysiadis Lazaros. Φοιτώντας/Υπηρετώντας σε Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας: ιστορίες ζωής εκπαιδευόμενων και εκπαιδευτών

2017–2018

Tzenou Evlalia. Πειθαρχία και υποκειμενικότητα στα σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας των Φυλακών: Το παράδειγμα του σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας της Δικαστικής Φυλακής Διαβατών

2016–2017

Otapasidou Ioanna. Φωνές παιδιών προσφύγων στη λογοτεχνία: σχεδιασμός σεναρίου διδασκαλίας
Tertlidou Anastasia. Αναδομώντας τις έμφυλες ταυτότητες
Nikolopoulou Vasiliki. Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας: ένας καινοτόμος θεσμός Εκπαίδευσης Ενηλίκων στην Ελλάδα. Πως η θεωρία έγινε πράξη και η καινοτομία βίωμα
Fraskou Angeliki. Ο εθνικός άλλος στα λογοτεχνικά κείμενα: Σχεδιασμός σεναρίου διδασκαλίας

2015–2016

Magiona Argyro. Η κοινωνική συγκρότηση της παιδικής ταυτότητας: παιδική ηλικία και δικαιώματα του παιδιού
Giannakopoulou Ioanna. Η αναγνωστική ιστορία μιας πρώην χρήστριας εξαρτησιογόνων ουσιών: μελέτη περίπτωσης

2014–2015

Tsironi Panagiota. Η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: αξιολόγηση και συγκριτική μελέτη του Αναλυτικού Προγράμματος και των Καινοτόμων Δράσεων Ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας
Tekidou Smaro. Σχεδιασμός διδακτικής ενότητας στο μάθημα της λογοτεχνίας για το Ολοκαύτωμα
Theocharidou Kalliopi. Πολιτική και Δραστηριότητες παιδικών βιβλιοθηκών Θεσσαλονίκης: Το παράδειγμα της παιδικής βιβλιοθήκης Ορέστου

2013–2014

Tsioupli Evgenia. Ζωντανεύοντας e-στορίες: η λογοτεχνική αγωγή στο διαδίκτυο
Foka Petroula. Η διδασκαλία της διδακτικής ενότητας "Πορτρέτα Εφήβων" στη Γ' ' Γυμνασίου
Pantouli Olga. Αφηγήσεις ζωής ελληνίδων επιστημόνων: η εξέλιξη τους στους τομείς της φυσικής, των μαθηματικών, της μηχανικής και της τεχνολογίας
Ioannidou Aspasia. Διαμόρφωση υποκειμενικότητας μαθητών και μαθητριών μέσω της λογοτεχνίας σε πολυπολιτισμικό πλαίσιο.

2012–2013

Rogdaki Anna. ΚΡΙΤΙΚΟΣ ΓΛΩΣΣΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ: ΜΙΑ ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ
Abdulahad Katyana. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ: Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΉ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Ntova Dimitra. Η αναπαράσταση της αναπηρίας στα εικονογραφημένα παιδικά βιβλία
Liouza Konstantia. Εμπειρίες μετανάστευσης στη λογοτεχνία και η αξιοποίησή τους στη διδασκαλία
Maligkani Eleni. Οι σχολικές βιβλιοθήκες του ΕΠΕΑΕΚ και η συμβολή τους στην ενίσχυση της φιλαναγνωσίας: μια μελέτη περίπτωσης
Kyameti Maria. Το ελληνικό λαϊκό παραμύθι: η παιδαγωγική του αξιοποίηση
Orliakli Eleanna. Χάρι Πότερ: η πρόσληψη και η μαγεία του είδους
Eleftheriadou Sofia. Το μάθημα της Λογοτεχνίας στην Α' Λυκείου: Εφαρμογή και αξιολόγηση του νέου προγράμματος σπουδών

2011–2012

Efthymiadou Chrysi Aikaterini. ΣΕ ΣΕΝΑΝΕ ΜΙΛΑΩ ΝΕΟΕΛΛΗΝΑ: ΟΙ ΝΕΟΙ ΤΡΑΓΟΥΔΟΥΝ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ

Administrative Work

Τμήματος
#	Από	Θέση Όργανο / Επιτροπή
4	2013	Head, Παρατηρητήριο της ακαδημαϊκής πορείας φοιτητών που ανήκουν σε ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες
3	2012	Head, Παρατηρητήριο της ακαδημαϊκής πορείας φοιτητών που ανήκουν σε ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες
2	2011	Vice Head, Παρατηρητήριο της ακαδημαϊκής πορείας φοιτητών που ανήκουν σε ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες
1	2010	Vice Head, Παρατηρητήριο της ακαδημαϊκής πορείας φοιτητών που ανήκουν σε ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες

Research Projects

2016–2017	Συνέδριο: "Νέες φωνές 4"
2013–2014	Δράση Γ: Ενίσχυση Ερευνητικής Δραστηριότητας Ανθρωπιστικών Επιστημών - Έρευνα Αναγνωστικών Συνηθειών Εφήβων.
2013–2019	Υπηρεσίες πρόσβασης σε επιστημονικά δεδομένα της Βιβλιοθήκης του Τομέα Παιδαγωγικής του Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής
2005–2009	Η μελέτη της εθνικής ταυτότητας και ετερότητας μέσα από την παραγωγή λόγου μαθητών και μαθητριών με πολιτισμική ετερότητα: η πολυπολιτισμικότητα και οι πολλαπλές ταυτότητες
2002–2007	ΗΡΑΚΛΕΙΤΟΣ: Έφηβοι και διαδίκτυο
1997–	Συνέδριο: "Λογοτεχνία και εκπαίδευση"

Publications

Without Type

Χοντολίδου Ε (73). Οικογένειες: αυτές οι δύσκολες σχέσεις: (βιβλιοπαρουσίαση του μυθιστορήματος της Σοφίας Νικολαΐδου,Ο μωβ μαέστρος). Εντευκτήριο. [73] p.153-155.

2016

Without Type

Λιάμπας Αναστάσιος (2016). Η γνώμη των εκπαιδευτικών των Πειραματικών Δημοτικών Σχολείων ΠΤΔΕ-ΑΠΘ για την Έκθεση Περιγραφικής Αξιολόγησης και τις επιδράσεις της. Μνήμη Σωφρόνη Χατζησαββίδη. Γλωσσολογικές & Παιδαγωγικές Προσεγγίσεις. (ed.) Χοντολίδου, Ελένη, Τσοκαλίδου, Πετρούλα, Τεντολούρης, Φίλιππος, Κυρίδης, Αργύριος και Βακαλόπουλος, Κωνσταντίνος. Αθήνα. Gutenberg.

Without Type

Χοντολίδου Ελένη (editor), Τσοκαλίδου Πετρούλα (editor), Τεντολούρης Φίλιππος (editor), Κυρίδης Αργύριος (editor), Βακαλόπουλος Κωνσταντίνος (editor) (2016). Μνήμη Σωφρόνη Χατζησαββίδη: Γλωσσικές και Παιδαγωγικές προεκτάσεις. Gutenberg.

2015

Without Type

Κεσίδου Αναστασία, Μπίκος Κωνσταντίνος, Χοντολίδου Ελένη (2015). Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (κοινωνικοποίηση - διαπολιτισμικότητα). Thessaloniki, Greece. Aristotle University of Thessaloniki.
Μπίκος Κωνσταντίνος, Χοντολίδου Ελένη (2015). Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης. Thessaloniki, Greece. Aristotle University of Thessaloniki.

2014

Without Type

Χοντολίδου Ελένη (2014). Η Λογοτεχνία στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Thessaloniki, Greece. Aristotle University of Thessaloniki.

2011

Without Type

Αποστολίδου Β, Κελεπούρη Μ, Τσαρμποπούλου Α, Χοντολίδου Ε (2011). Η περιπέτεια της ενηλικίωσης. Η διδασκαλία του εφηβικού μυθιστορήματος στο Γυμνάσιο. Σύγχρονη εφηβική λογοτεχνία. Από την ποιητική της εφηβείας στην αναζήτηση της ερμηνείας της. (eds) Κανατσούλη Μ., Πολίτης Δ. Αθήνα, Ελλάδα. Πατάκης. p.57-69.

Without Type

Πασχαλίδης Γρηγόριος (editor), Χοντολίδου Ελένη (editor), Βαμβακίδου Ιφιγένεια (editor) (2011). Σύνορα, Περιφέρειες, Διασπορές. Θεσσαλονίκη. University Studio Press.

2008

Without Type

Αποστολίδου Β, Χοντολίδου Ε (2008). Το μάθημα της λογοτεχνίας σε διαπολιτισμικό περιβάλλον: το παράδειγμα των σχολείων της Θράκης. επιμ. Δραγώνα Θ, Φραγκουδάκη Α. Πρόσθεση όχι αφαίρεση πολλαπλασιασμός όχι διαίρεση. Η μεταρρυθμιστική παρέμβαση στην εκπαίδευση της μειονότητας της Θράκης.. Αθήνα. Μεταίχμιο. p.263-275.
Τσουκαλά Κυριακούλα, Χοντολίδου Ελένη, Πασχαλίδης Γρηγόριος, Λάζαρης Ανδρέας (2008). Διαπολιτισμικότητα, παγκοσμιοποίηση και ταυτότητες. Αθήνα. Gutenberg.

Without Type

Πασχαλίδης Γρηγόριος (editor), Χοντολίδου Ελένη (editor), Τσουκαλά M. (editor), Λάζαρης Α. (editor) (2008). Διαπολιτισμικότητα, Παγκοσμιοποίηση και Ταυτότητες. Αθήνα. Gutenberg.

2007

Without Type

Χοντολίδου Ε, Αποστολίδου Β (2007). Το μάθημα της λογοτεχνίας σε διαπολιτισμικό περιβάλλον: το παράδειγμα των σχολείων της Θράκης. επιμ. Δραγώνα Θ, Φραγκουδάκη Α. Πρόσθεση όχι αφαίρεση, πολλαπλασιασμός, όχι διαίρεση: η μεταρρυθμιστική παρέμβαση στην εκπαίδευση της μειονότητας. Πρόσθεση όχι αφαίρεση, πολλαπλασιασμός, όχι διαίρεση; Αθήνα. p.263-275.

2006

Without Type

Παντούλη Όλγα, Λαδά Σ, Χοντολίδου Ελένη (2006). Μαθήματα φύλου και ισότητας στα προπτυχιακά προγράμματα σπουδών των ελληνικών πανεπιστημίων: συγκριτική και συγχρονική προσέγγιση. Σύγχρονη Εκπαίδευση. p.130-140.
Χοντολίδου Ε (2006). Μικρό Ημερολόγιο για μεγάλα θέματα. Εντευκτήριο. vol.74 p.142-143.

Without Type

Χοντολίδου Ε, Χατζηδήμου Δ. (editor), Μπίκος Κ. (editor), Στραβάκου Π. (editor), Χατζηδήμου Κ. (editor) (2006). Σχολείο χωρίς εξετάσεις: εσωτερικές αντιφάσεις της ‘προοδευτικής’ Παιδαγωγικής. Θεσσαλονίκη. Κυριακίδης. vol.2 p.637-644.

2005

Without Type

Χοντολίδου Ε (2005). Αλλαγές στις εκδοτικές πρακτικές παιδικών βιβλίων: το παράδειγμα του βιβλίου Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες του Ιουλίου Βερν. επιμ. Σέμογλου-Κωνσταντινίδου Ο. Εικόνα και παιδί. Θεσσαλονίκη. Cannot Design Publications. p.89-97.

2004

2003

Without Type

Hodolidou E (2003). The Multiliteracies Challenge in the Field of Adult Education: the case of the Greek Second Chance Schools. International Journal of the Humanities. vol.1.

Without Type

Αποστολίδου Βενετία, Πασχαλίδης Γρηγόριος, Χοντολίδου Ελένη (2003). Η λογοτεχνία ως πολιτισμική και διαπολιτισμική αγωγή. Ομοιότητες και διαφορές: Αναζητώντας νέους δρόμους στην εκπαίδευση. (Eds.) Δραγώνα Θ., Φραγκουδάκη Α. Αθήνα. Yπουργείο Eθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων. p.133-139.

2002

Without Type

Αποστολίδου Βενετία, Πασχαλίδης Γρηγόριος, Χοντολίδου Ελένη (2002). Η λογοτεχνία ως πολιτισμική και ως διαπολιτισμική αγωγή. Similarities and Differences. In Quest of New Paths in Education, Επιστημονική Eπιτροπή του ερευνητικού-εκπαιδευτικού προγράμματος Eκπαίδευση Mουσουλμανοπαίδων. Κομοτηνή.

2001

Without Type

Κελεπούρη Μ, Κεσίδου Αναστασία, Υψηλάντης Γεώργιος (2001). Μελέτες Περίπτωσης. επιμ. Χατζηπαναγιώτου Παρασκευή, Χοντολίδου Ελένη. Η Αξιολόγηση του Ηλεκτρονικού Κόμβου του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας. Θεσσαλονίκη, Ελλάς. Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας. p.77-80.
Υψηλάντης Γεώργιος (2001). Γλώσσα: Θεωρία-Διδασκαλία. επιμ. Χατζηπαναγιώτου Π, Χοντολίδου Ε. Η Αξιολόγηση του Ηλεκτρονικού Κόμβου του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας. Θεσσαλονίκη, Ελλάς. Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας. p.52-59.

Without Type

Πασχαλίδης Γρηγόριος (editor), Χοντολίδου Ελένη (editor) (2001). Πρακτικά του Ε΄ Συνεδρίου της Ελληνικής Σημειωτικής Εταιρίας. Θεσσαλονίκη. Παρατηρητής.

1996

Without Type

Μπόκλουντ-Λαγοπούλου Κάριν (1996). «Η διδασκαλία της έκθεσης στο δημοτικό. Μια επικοινωνιακή προσέγγιση»,. επιμ. Χοντολίδου Ε, Καμαρούδης Σ. Σημειωτική και εκπαίδευση. Συμπόσιο Φλώρινας 1994. Φλώρινα. Θεσσαλονίκη. Παρατηρητής. p.45-57.

1995

Without Type

Αποστολίδου Βενετία, Πασχαλίδης Γρηγόριος, Χοντολίδου Ελένη (1995). Η Λογοτεχνία στην Eκπαίδευση: προϋποθέσεις για ένα νέο πρόγραμμα διδασκαλίας. Σύγχρονα Θέματα. no.57 p.78-85.

----

Without Type

Χοντολίδου Ε. Η Ελένη Χοντολίδου προτείνει…: Στήλη σύντομης παρουσίασης βιβλίων στο περιοδικό Εντευκτήριο. Εντευκτήριο. vol.71,72.

Mis à jour: 2018-10-06

Structure QualitéUniversité Aristote de Thessaloniki

Vous êtes ici

Curriculum Vitae

Eleni Chontolidou

Προπτυχιακές Σπουδές

Μεταπτυχιακές Σπουδές

Διδακτορικό Δίπλωμα

Courses of Winter semester of 2018–19 academic year

Courses of Spring semester of 2018–19 academic year

Student Theses within AUTh

In progress

2017–2018

2016–2017

2015–2016

2014–2015

2013–2014

2012–2013

2011–2012

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Without Type

Structure Qualité
Université Aristote de Thessaloniki