FROM TRADIOTIONAL TO DIGITAL MEDIA TEACHING: FOREIGN LANGUAGE TEACHING IN THE DIGITAL ERA

Informazioni sull’Insegnamento
TitoloΑΠΟ ΤΑ ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΣΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ ΣΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΗ ΕΠΟΧΗ. / FROM TRADIOTIONAL TO DIGITAL MEDIA TEACHING: FOREIGN LANGUAGE TEACHING IN THE DIGITAL ERA
Title in TedescoVon Medien zu digitalen Medien: das Fremdsprachenlehren in der digitalen Zeit
CodiceΑΚ0088
FacultyFilosofia
Ciclo / Livello di Studi1. Corso di Laurea
Semestre di InsegnamentoWinter/Spring
Common
StatoAttivo
Course ID280007601

Programma di Studio: PPS Tmīmatos Germanikīs Glṓssas kai Filologías Merikīs foítīsīs (2020-sīmera)

Registered students: 0
IndirizzoTipo di FrequenzaSemestreAnnoECTS
KORMOSEPILEGOMENA EIDIKEUSĪSWinter/Spring-6

Programma di Studio: PPS Tmīmatos Germanikīs Glṓssas kai Filologías (2020-sīmera)

Registered students: 3
IndirizzoTipo di FrequenzaSemestreAnnoECTS
KORMOSEPILEGOMENA EIDIKEUSĪSWinter/Spring-6

Informazioni sull’Insegnamento
Anno Accademico2015 – 2016
SemestreWinter
Instructors from Other Categories
Weekly Hours3
Class ID
600000311
Course Type 2016-2020
  • Conoscenze Generali
  • Sviluppo di Competenze
Organizzazione della Didattica
  • In presenza
  • A distanza
Materiali Online
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
  • Tedesco (Insegnamento, Esame)
Abilita’ Generali
  • Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
  • Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
  • Adattamento a nuove situazioni
  • Presa di decisione
  • Lavoro autonomo
  • Lavoro in gruppo
  • Lavoro in contesto internazionale
  • Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Tipologia di Materiale Didattico
  • Libro
  • Appunti
  • Diapositive
  • Audio
  • Materiale multimediale
  • Esercizi interattivi
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
  • Uso delle TIC   nell’ insegnamento
  • Uso delle TIC nella didattica laboratoriale
  • Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
ActivitiesCarico di LavoroECTSIndividualeGruppoErasmus
Conferenze78
Esercitazioni di Laboratorio
Studio e analisi bibliografica32
Insegnamento interattivo in Piattaforma Digitale
Progetto (project)40
Total150
Student Assessment
Student Assessment methods
  • Prova scritta strutturata a scelta multipla (Formativa)
  • Prova scritta semistrutturata con risposta breve (Formativa)
  • Prova scritta con soluzione di problemi (Sommativa)
  • Presentazione Pubblica (Formativa, Sommativa)
Bibliography
Additional bibliography for study
• Arnold, R. –Lermen, M. (2006). eLearning-Didaktik. Hohengehren: Schneider • Born, J. (2008). Das eLearning-Praxisbuch. Hohengehren: Schneider • Fredebeul, M. (2007). Situiertes Lernen und Blended Learning. Norderstedt: Müller • Issing, L. / Klimsa, P. (2009). Online Lernen. München: Oldenburg • Klippel, F. /Koller, G. / Polleti, A. (2007). Fremdsprachenlernen online. Münster: Waxmann • Legutke, M. / Rösler, D. (2003). Fremdsprachen mit digitalen Medien: Beiträge des Giessener Forschungskolloquiums. Tübingen: Narr. • Rösler, D. (2007). E-Learning Fremdsprachen: eine kritische Einführung. Tübingen: Stauffenburg: • Solomon, G. / Lynne (2007). WEB 2.0, new tools, new schools.Washington: ISTE • Καράμηνας, Ι. (2006). Διδασκαλία και μάθηση με την αξιοποίηση του Διαδικτύου. Αθήνα: Ατραπός. • Μικρόπουλος, Τ. (2006). Ο υπολογιστής ως γνωστικό εργαλείο. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα • Σολομωνίδου, Χ. (2008). Νέες τάσεις στην εκπαιδευτική τεχνολογία. Αθήνα: Μεταίχμιο. • Τζιφόπουλος, Μ. (2010). Ψηφιακός γραμματισμός υποψηφίων εκπαιδευτικών. Θεσσαλονίκη: Κυριακίδης.
Last Update
13-09-2015