TEACHING PREPARATION, CONDUCT AND EVALUATION: PUPIL ASSESSMENT AND PRACTICE
| Titolo | ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ, ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ / TEACHING PREPARATION, CONDUCT AND EVALUATION: PUPIL ASSESSMENT AND PRACTICE |
| Codice | Υ-28 |
| Ciclo / Livello di Studi | 1. Corso di Laurea |
| Semestre di Insegnamento | Winter/Spring |
| Coordinator | Anastasios Liampas |
| Common | No |
| Stato | Inactive |
| Course ID | 80003869 |
| Anno Accademico | 2017 – 2018 |
| Semestre | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 3 |
| Total Hours | 39 |
| Class ID | 600115190
|
Course Type 2016-2020
- Introduttivo
- Area Scientifica
- Sviluppo di Competenze
Organizzazione della Didattica
- In presenza
Materiali Online
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/it/class/1/600115190
- eLearning (Moodel/Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=6233
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
- Greco (Insegnamento, Esame)
Abilita’ Generali
- Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
- Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
- Adattamento a nuove situazioni
- Presa di decisione
- Lavoro autonomo
- Lavoro in gruppo
- Lavoro in equipe interdisciplinari
- Produzione di nuove idee di ricerca
- Progettazione e gestione di progetti
- Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
- Dimostrare responsabilità sociale, professionale e morale e sensibilità verso i problemi di genere
- Fare riflessioni critiche e autocritiche
- Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Tipologia di Materiale Didattico
- Libro
- Appunti
- Audio
- Esercizi interattivi
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Uso delle TIC nell’ insegnamento
- Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
| Activities | Carico di Lavoro | ECTS | Individuale | Gruppo | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferenze | 90 | 3 | ✓ | ||
| Esercitazione pratica nel Settore | 120 | 4 | ✓ | ✓ | |
| Frontistirio (Sostegno) | 60 | 2 | ✓ | ✓ | |
| Esame | 30 | 1 | ✓ | ||
| Total | 300 | 10 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Prova scritta con rispote aperte (Sommativa)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Κωνσταντίνου, Χ. (2004) Η αξιολόγηση της επίδοσης του μαθητή ως παιδαγωγική Λογική και Σχολική Πρακτική, Αθήνα: Gutenberg. (1η επιλογή)
Ρέλλος, Ν. (2003) Έλεγχος μάθησης. Αξιολόγηση Μαθητικής Επίδοσης, Αθήνα: Gutenberg. (2η επιλογή)
Additional bibliography for study
Λιάμπας, Τ. (2011) Έκθεση περιγραφικής αξιολόγησης. Μια Μελέτη Περίπτωσης, Σύγχρονη Εκπαίδευση, τχ. 167, σσ. 89-100. Mercer, N. (2000) Η συγκρότηση της γνώσης, Αθήνα: Μεταίχμιο. Perrenoud, P. (1995) Οι συνήθεις διαδικασίες αξιολόγησης τροχοπέδη στην αλλαγή των παιδαγωγικών πρακτικών, Εκπαιδευτική Κοινότητα, τχ. 31, σσ. 31-37. Perrenoud, P. (1996) Πώς να καταπολεμήσετε τη σχολική αποτυχία σε δέκα μαθήματα ... Εκπαιδευτική Κοινότητα, τχ. 39, σ. 17-23.
Perrenoud, P. (1997 Η τριπλή κατασκευή της σχολικής αποτυχίας, Εκπαιδευτική Κοινότητα, τχ.43, σ. 31-38. Ρέλλος, Ν. (2003) Έλεγχος μάθησης. Αξιολόγηση Μαθητικής Επίδοσης, Αθήνα: Gutenberg. Slavin, R. (2007) Εκπαιδευτική ψυχολογία, Αθήνα: Μεταίχμιο.
Last Update
11-07-2018
