Difficoltà specifiche di apprendimento. classificazione e intervento educativo
| Titolo | ΕΙΔΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ: ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ / Difficoltà specifiche di apprendimento. classificazione e intervento educativo |
| Title in Italiano | Difficoltà specifiche di apprendimento. classificazione e intervento educativo |
| Codice | 11326 |
| Faculty | Filosofia |
| School | Lingua e Letteratura Italiana |
| Ciclo / Livello di Studi | 1. Corso di Laurea |
| Semestre di Insegnamento | Winter/Spring |
| Common | Sì |
| Stato | Attivo |
| Course ID | 600000746 |
Programma di Studio: PdS Dipartimento di Lingua e Letteratura Italiana
Registered students: 42
| Indirizzo | Tipo di Frequenza | Semestre | Anno | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Lingua e Letteratura Italiana | Facoltativo a scelta obbligata | 4 | 2 | 6 |
| Anno Accademico | 2022 – 2023 |
| Semestre | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 4 |
| Total Hours | 52 |
| Class ID | 600211603
|
Course Type 2016-2020
- Area Scientifica
- Sviluppo di Competenze
Organizzazione della Didattica
- In presenza
Materiali Online
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/it/class/1/600211603
- Sito del Dipartimento:
- eLearning (Moodel/Moodle): https://elearning.auth.gr/course/view.php?id=8631
Language of Instruction
- Greco (Insegnamento, Esame)
Abilita’ Generali
- Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
- Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
- Adattamento a nuove situazioni
- Presa di decisione
- Lavoro autonomo
- Lavoro in gruppo
- Lavoro in contesto internazionale
- Lavoro in equipe interdisciplinari
- Produzione di nuove idee di ricerca
- Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
- Fare riflessioni critiche e autocritiche
- Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Course Content (Syllabus)
Questo corso si concentra sulle specifiche difficoltà di apprendimento del linguaggio, della lettura e della scrittura. Analizza i criteri di differenziazione e le caratteristiche specifiche dei bambini in questi gruppi clinici. Presenta le difficoltà che i bambini affrontano nell'apprendimento di una lingua straniera in classe e discute i metodi che potrebbero aiutarli ad avere successo nella lezione di lingua straniera.
Parole chiave
difficoltà di apprendimento specifiche, criteri di classificazione, apprendimento delle lingue straniere
Tipologia di Materiale Didattico
- Libro
- Appunti
- Esercizi interattivi
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Uso delle TIC nell’ insegnamento
- Uso delle TIC nella didattica laboratoriale
- Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
- Uso delle TIC nella valutazione degli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
| Activities | Carico di Lavoro | ECTS | Individuale | Gruppo | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferenze | 100 | 4 | ✓ | ||
| Seminari | 50 | 2 | ✓ | ||
| Total | 150 | 6 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Prova scritta con rispote aperte (Formativa, Sommativa)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Σταυρακάκη, Σ. (2019). Νευροαναπτυξιακές Διαταραχές. Η περίπτωση της Αναπτυξιακής Γλωσσικής Διαταραχής. Θεσσαλονίκη. Εκδόσεις Επίκεντρο.
Bογινδρούκας, Ι., Οκαλίδου, Α., & Σταυρακάκη, Σ. (Επιμέλεια) (2010). Αναπτυξιακές γλωσσικές διαταραχές: Από τη βασική έρευνα στην κλινική πράξη. Θεσσαλονίκη. Εκδόσεις Επίκεντρο.
Additional bibliography for study
Nijakowska, J. (2010) Dyslexia in the foreign language classroom. Multilingual Matters: Bristol
Schneider, E. & Crombie, M. (2003). Dyslexia and Foreign Language Learning
David Fulton Publishers.
Κωνσταντίνου, Μ., & Κοσμίδου, Μ. (Επιμ.) (2011). Νευροψυχολογία των Μαθησιακών Διαταραχών. Αθήνα: Επιστημονικές Εκδόσεις Παρισιάνου.
Last Update
19-07-2022
