Tirocinio e insegnamento in classi di italiano a stranieri
| Titolo | ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ / Tirocinio e insegnamento in classi di italiano a stranieri |
| Title in Italiano | Tirocinio e insegnamento in classi di italiano a stranieri |
| Codice | 11480 |
| Faculty | Filosofia |
| School | Lingua e Letteratura Italiana |
| Ciclo / Livello di Studi | 1. Corso di Laurea |
| Semestre di Insegnamento | Winter/Spring |
| Coordinator | Antonios Ventouris |
| Common | Sì |
| Stato | Attivo |
| Course ID | 280006860 |
Programma di Studio: PdS Dipartimento di Lingua e Letteratura Italiana
Registered students: 11
| Indirizzo | Tipo di Frequenza | Semestre | Anno | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| Lingua e Letteratura Italiana | Facoltativo a scelta libera | Winter/Spring | - | 6 |
| Anno Accademico | 2022 – 2023 |
| Semestre | Spring |
| Instructors from Other Categories |
|
| Weekly Hours | 4 |
| Total Hours | 52 |
| Class ID | 600211660
|
Organizzazione della Didattica
- In presenza
Materiali Online
Language of Instruction
- Italiano (Insegnamento, Esame)
Prerequisites
General Prerequisites
La partecipazione degli studenti al programma del tirocinio richiede un background di base nella programmazione, implementazione e valutazione nella lezione di lingua straniera. Dovrebbero anche avere un livello relativamente alto di italiano. È inoltre necessario i partecipanti abbiano uno sfondo pedagogico di base che consenta di gestire l'aula in modo pedagogicamente accettabile, contribuendo allo sviluppo psico-emotivo degli studenti. A questo scopo i corsi prerequisiti sono i seguenti: Italiano 1 & 2, Programmazione e Valutazione, Teorie Pedgogiche e Pratiche Scolastiche.
Learning Outcomes
Al termine del tirocinio, gli studenti devono essere in grado di
- organizzare un corso di lingua
- produrre materiale didattico
- pianificare una lezione
- valutare il processo di apprendimento e gli studenti
- gestire la classe e affrontare i problemi che sorgono in classe, relative ai rapporti interpersonali tra gli alunni e tra alunni e l'insegnante, aplicando metodi pedagogiche ampiamente accettate a livello scientifico.
Abilita’ Generali
- Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
- Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
- Adattamento a nuove situazioni
- Presa di decisione
- Lavoro autonomo
- Progettazione e gestione di progetti
- Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
- Dimostrare responsabilità sociale, professionale e morale e sensibilità verso i problemi di genere
- Fare riflessioni critiche e autocritiche
- Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Course Content (Syllabus)
1. Gestione di Curriculum
2. Programmazione del corso
3. Programmazione e implementazione della valutazione degli studenti
4. Affrontere problemi in classe con tecniche di gestione di crisi
5. Micro-Teaching
6. Tirocinio in classe
Parole chiave
programmazione della lezione, produzione di materiale didattico, microdidascalie, tirocinio
Tipologia di Materiale Didattico
- Libro
- Appunti
- Diapositive
- Audio
- Esercizi interattivi
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Uso delle TIC nell’ insegnamento
- Uso delle TIC nella didattica laboratoriale
- Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
Description
Durante il corso verranno utilizzati video tutorial per studiare e analizzare i diversi moduli del corso. I micro-teaching degli studenti e gli insegnamenti con veri studenti nelle scuole saranno esaminati per studiare e valutare le pratiche seguite dagli insegnanti. È inoltre previsto nella prima fase del corso di visualizzare attraverso presentazioni di modelli ppt di progettazione del corso. La comunicazione con gli studenti, oltre alla comunicazione faccia a faccia durante le ore di collaborazione, avverrà anche attraverso il software che implementa la tecnologia VOIP.
Organizzazione dell’Insegnamento
| Activities | Carico di Lavoro | ECTS | Individuale | Gruppo | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Seminari | 26 | 1.0 | ✓ | ✓ | |
| Tirocinio (Orientamento) | 124 | 5.0 | ✓ | ||
| Total | 150 | 6 |
Student Assessment
Description
La valutazione degli studenti si realizzerà in base allo studio del portfolio che presenteranno alla fine del semestre e sulle lezioni che intraprenderanno in una scuola pubblica o privata. I criteri di valutazione per il dossier saranno:
1. Qualità del progetto del corso (relazione progettuale e curriculare, idoneità del modello del progetto, idoneità del contenuto delle fasi del progetto).
2. Qualità del materiale didattico che produrranno.
La valutazione degli studenti si farà attraverso video-registrazioni e tramite il modulo di valutazione che riguarderà il grado di ottenimento degli obiettivi di insegnamento-apprendimento, la creazione di un ambiente di apprendimento adeguato in classe, i problemi di gestione in classe.
Student Assessment methods
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Βεντούρης, Α. (2005). Εισαγωγή στη γενική διδακτική. Αθήνα: Μπόνιας.
BALBONI, P. E. (2014). Didattica dell’italiano come lingua seconda e straniera. Torino, Loescher.
Additional bibliography for study
BALBONI, P. (2013). Fare educazione linguistica: Insegnare italiano, lingue straniere, lingue classiche. TORINO, UTET UNIVERSITA.
Mezzadri M., 2001. Internet nella didattica dell’italiano: la frontiera presente, Perugia/Welland. Guerra-éditions SOLEIL.
Ellis, R., (2015). Understanding Second Language Acquisition 2nd Edition: Oxford University Press: Oxford.
Last Update
08-07-2022
