Didactics of foreign languages

Informazioni sull’Insegnamento
TitoloΔιδακτική των Ξένων Γλωσσών / Didactics of foreign languages
CodiceΥ112
FacultyFilosofia
Ciclo / Livello di Studi1. Corso di Laurea
Semestre di InsegnamentoWinter/Spring
CommonNo
StatoAttivo
Course ID600018607

Programma di Studio: PPS Tmīmatos Gallikīs Glṓssas kai Filologías (2020-)

Registered students: 50
IndirizzoTipo di FrequenzaSemestreAnnoECTS
KORMOSObbligatorio536

Informazioni sull’Insegnamento
Anno Accademico2022 – 2023
SemestreWinter
Faculty Instructors
Weekly Hours3
Total Hours39
Class ID
600221402
Organizzazione della Didattica
  • In presenza
Materiali Online
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
  • Francese (Insegnamento, Esame)
Abilita’ Generali
  • Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
  • Presa di decisione
  • Lavoro autonomo
  • Lavoro in gruppo
  • Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
  • Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Tipologia di Materiale Didattico
  • Libro
  • Appunti
  • Esercizi interattivi
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
  • Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
ActivitiesCarico di LavoroECTSIndividualeGruppoErasmus
Conferenze391.6
Studio e analisi bibliografica361.4
Elaborazione tesina/tesine753
Total1506
Student Assessment
Student Assessment methods
  • Prova scritta semistrutturata con risposta breve (Sommativa)
  • Prova scritta con rispote aperte (Sommativa)
  • Prova scritta con soluzione di problemi (Formativa)
  • Presentazione Pubblica (Formativa)
Bibliography
Additional bibliography for study
BEACCO, J.-C., COSTE, D. (sous la direction de), (2017). L’éducation plurilingue et interculturelle : la perspective du Conseil de l’Europe. Paris : Didier. BERARD, É., (1991). L’approche communicative. Théorie et pratiques. Paris : CLE International. BOYER, H. (et al.), (1990). Nouvelle introduction à la didactique du français langue étrangère. Paris : CLE International. CONSEIL DE L’EUROPE, (2018). Cadre européen commun de référence sur les langues. Apprendre, enseigner, évaluer. Volume complémentaire avec de nouveaux descripteurs. www.coe.int/lang-cecr CONSEIL DE L’EUROPE, (2001). Cadre européen commun de référence sur les langues. Apprendre, enseigner, évaluer. Paris : Didier. https://rm.coe.int/cecr-volume-complementaire-avec-de-nouveaux-descripteurs/16807875d5 CUQ, J.-P.et GRUCA, I., (2005). Cours de didactique du français langue étrangère et seconde. Grenoble : PUG. CUQ, J.-P., (2005). Dictionnaire de didactique du français. Paris : CLE International. DE CARLO, M. (1998). L’interculturel. Paris : CLE International. DEYRICH, M.-C., (2007). Enseigner les langues à l’école. Paris : Ellipses. GALISSON, R., (1980). D’hier à aujourd’hui la didactique générale des langues étrangères. Paris : CLE International. GAONAC'H, D.et ROUSSEL, S. L'apprentissage des langues. Paris : Retz, 2017. GERMAIN, C., MASSE, O. (coord.) (2018). « Approche neurolinguistique : le français en tête » in Le Français dans le monde, mai - juin 2018, n° 417, p. 52-61. KIYITSIOGLOU-VLACHOU, C., (2012). Une compétence c’est… Réflexions didactiques. Athènes : Simmetria. MARTINEZ, P., (2008) 5e éd. (1996 1ère éd.). La didactique des langues étrangères. Paris : PUF, Coll. Que sais-je ? NARCY-COMBES, M.-F., (2005). Précis de didactique. Devenir professeur de langue. Paris : Ellipses. PUREN, C., (1988). Histoire des méthodologies de l’enseignement des langues. Paris : CLE International. ROSEN, É., (2006). Le Point sur le Cadre européen commun de référence pour les langues. Paris : CLE International. TREVISIOL-OKAMURA, P. dir., GOBET, S. dir. (2017). Acquisition des langues : approches comparatives et regards didactiques. Rennes : Presses universitaires de Rennes. ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ, Π. & ΚΙΓΙΤΣΙΟΓΛΟΥ-ΒΛΑΧΟΥ, ΑΙΚ. (2013). Η Πράξη Λόγου στα ψηφιακά περιβάλλοντα. Αθήνα. Εκδόσεις Παπαζήση. ΜΟΥΝΤΖΟΥΡΗ-ΜΑΝΟΥΣΟΥ, Ε. & ΠΡΟΣΚΟΛΛΗ, Α. (2005). Τα μονοπάτια της μάθησης. Εφαρμογές στην εκπαιδευτική πράξη. Αθήνα: Εκ. Πατάκη. ΤΟΚΑΤΛΙΔΟΥ, Β., (2003). Γλώσσα, επικοινωνία και γλωσσική εκπαίδευση. Αθήνα: Πατάκης. ΤΣΟΠΑΝΟΓΛΟΥ, Α. (1985). Η ‘επικοινωνιακή προσέγγιση’ και το ιστορικό υιοθέτησής της στην Ελλάδα. Θεσσαλονίκη: Εκδόσεις Κυριακίδη.
Last Update
15-02-2020