Student Practice Programme-Micro-teaching
| Titolo | Πρακτική Άσκηση - Μικροδιδασκαλία / Student Practice Programme-Micro-teaching |
| Codice | Υ113 |
| Faculty | Filosofia |
| Ciclo / Livello di Studi | 1. Corso di Laurea |
| Semestre di Insegnamento | Winter/Spring |
| Common | No |
| Stato | Attivo |
| Course ID | 600018610 |
Programma di Studio: PPS Tmīmatos Gallikīs Glṓssas kai Filologías (2020-)
Registered students: 15
| Indirizzo | Tipo di Frequenza | Semestre | Anno | ECTS |
|---|---|---|---|---|
| KORMOS | Obbligatorio | 7 | 4 | 12 |
| Anno Accademico | 2024 – 2025 |
| Semestre | Spring |
| Faculty Instructors |
|
| Weekly Hours | 4 |
| Total Hours | 52 |
| Class ID | 600269110
|
Organizzazione della Didattica
- In presenza
Materiali Online
- e-Study Guide https://qa.auth.gr/it/class/1/600269110
Language of Instruction
- Francese (Insegnamento, Esame)
Prerequisites
Required Courses
- Υ110 French Language IV: Written Discourse
- Υ112 Didactics of foreign languages
Abilita’ Generali
- Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
- Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
- Adattamento a nuove situazioni
- Lavoro autonomo
- Lavoro in gruppo
- Lavoro in equipe interdisciplinari
- Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
- Dimostrare responsabilità sociale, professionale e morale e sensibilità verso i problemi di genere
- Fare riflessioni critiche e autocritiche
- Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Tipologia di Materiale Didattico
- Libro
- Appunti
- Audio
- Materiale multimediale
- Esercizi interattivi
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
- Uso delle TIC nell’ insegnamento
- Uso delle TIC nella didattica laboratoriale
- Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
Organizzazione dell’Insegnamento
| Activities | Carico di Lavoro | ECTS | Individuale | Gruppo | Erasmus |
|---|---|---|---|---|---|
| Conferenze | 28 | 1.1 | ✓ | ||
| Seminari | 24 | 1.0 | |||
| Studio e analisi bibliografica | 28 | 1.1 | ✓ | ✓ | |
| Tirocinio (Orientamento) | 120 | 4.8 | ✓ | ||
| Elaborazione tesina/tesine | 100 | 4 | ✓ | ||
| Total | 300 | 12 |
Student Assessment
Student Assessment methods
- Prova scritta con soluzione di problemi (Formativa, Sommativa)
Bibliography
Additional bibliography for study
- BErtocchini, P., & Costanzo, E. (2008). Manuel de formation pratique pour le professeur de FLE. Paris : CLE International.
- Beacco, J.-C. & Lieutaud, S. (2000). Les dimensions culturelles des enseignements de langue. Paris : Hachette.
- Bérard, E. (1991). L’approche communicative. Théorie et pratiques. Paris : CLE International.
- Conseil de l’Europe. (2018). *Cadre européen commun de référence sur les langues. Apprendre, enseigner, évaluer*. Volume complémentaire avec des nouveaux descripteurs. https://rm.coe.int/cecr-volume-complementaire-avec-de-nouveaux-descripteurs/16807875d5
- Conseil de l’Europe. (2015). Portfolio européen pour les éducateurs et éducatrices en préélémentaire. La dimension langagière et l’éducation plurilingue et interculturelle. https://www.ecml.at/Portals/1/mtp4/pepelino/pepelino-FR-web.pdf
- Conseil de l’Europe. (2011). Portfolio européen des langues. Guide pour la planification, la mise en œuvre et l’évaluation de projets d’utilisation à l’échelle de l’établissement scolaire. https://www.ecml.at/Portals/1/documents/ECML-resources/2011_09_12_ELP-WSU_FR_web.pdf?ver=2018-03-21-094605-550
- Conseil de l’Europe. (2007). Portfolio européen pour les enseignants en langues en formation initiale. Un outil de réflexion pour la formation des enseignants en langues. https://archive.ecml.at/mtp2/publications/C3_Epostl_F_internet.pdf
- Conseil de l’Europe. (2001). Cadre européen commun de référence pour les langues. Apprendre, enseigner, évaluer. Paris : Didier. www.coe.int/lang-cecr
- Courtillon, J. (2003). Élaborer un cours de FLE. Paris : Hachette.
- Cuq, J.-P. & Gruca, I. (2005). Cours de didactique du français langue étrangère et seconde. Grenoble : PUG.
- Niquet, G. (1991). Enseigner le français. Pour qui ? Comment ? Paris : Hachette.
- Tagliante, C. (2006). La classe de langue. Paris : CLE International.
- Tagliante, C. (2005). L’évaluation et le Cadre européen commun. Paris : CLE International.
- Τοκατλίδου, Β. (2003). Γλώσσα, επικοινωνία και γλωσσική εκπαίδευση. Αθήνα : Πατάκης.
Last Update
11-03-2025
