Psicolinguistica Sperimentale

Informazioni sull’Insegnamento
TitoloΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΨΥΧΟΓΛΩΣΣΟΛΟΓΙΑ / Psicolinguistica Sperimentale
Title in ItalianoPsicolinguistica Sperimentale
Codice11423
FacultyFilosofia
SchoolLingua e Letteratura Italiana
Ciclo / Livello di Studi1. Corso di Laurea
Semestre di InsegnamentoWinter/Spring
Common
StatoAttivo
Course ID600018105

Programma di Studio: PdS Dipartimento di Lingua e Letteratura Italiana

Registered students: 16
IndirizzoTipo di FrequenzaSemestreAnnoECTS
Lingua e Letteratura ItalianaFacoltativo a scelta liberaWinter/Spring-6

Informazioni sull’Insegnamento
Anno Accademico2025 – 2026
SemestreSpring
Faculty Instructors
Weekly Hours4
Total Hours52
Class ID
600273487
Organizzazione della Didattica
  • In presenza
Erasmus
The course is also offered to exchange programme students.
Language of Instruction
  • Greco (Insegnamento, Esame)
  • Inglese (Insegnamento, Esame)
Prerequisites
General Prerequisites
Conoscenze di base di linguistica o psicologia
Learning Outcomes
Dopo aver completato con successo questo corso, gli studenti saranno in grado di (i) sviluppare materiali sperimentali per valutare le capacità linguistiche, (ii) eseguire semplici esperimenti psicolinguistici, (iii) presentare i risultati e (iv) interpretare i risultati degli esperimenti psicolinguistici.
Abilita’ Generali
  • Applicazione pratica delle conoscenze acquisite
  • Ricerca, analisi e raccolta dati e informazioni, con l’utilizzo di tecnologie adeguate
  • Adattamento a nuove situazioni
  • Presa di decisione
  • Lavoro autonomo
  • Lavoro in gruppo
  • Lavoro in contesto internazionale
  • Lavoro in equipe interdisciplinari
  • Produzione di nuove idee di ricerca
  • Progettazione e gestione di progetti
  • Rispetto verso la diversita’ e la multiculturalita’
  • Dimostrare responsabilità sociale, professionale e morale e sensibilità verso i problemi di genere
  • Fare riflessioni critiche e autocritiche
  • Promuovere il pensiero indipendente, creativo e intuitivo
Course Content (Syllabus)
Questo corso è un'introduzione alla psicolinguistica sperimentale, ovvero lo studio sperimentale del linguaggio umano. In primo luogo, gli studenti vengono introdotti allo studio del linguaggio come funzione cognitiva e allo sviluppo linguistico tipico. In secondo luogo, vengono affrontate questioni generali della metodologia della ricerca psicologica, come la misurazione, il campionamento e i fattori che influenzano la validità scientifica dei risultati. In terzo luogo, viene data particolare enfasi allo sviluppo di strumenti psicometrici per lo studio e la valutazione del linguaggio. Vengono presentati test linguistici in diverse lingue, in particolare inglese, italiano e greco. Gli studenti sono incoraggiati a utilizzare test linguistici per valutare la competenza linguistica in individui tipici. Più specificamente, vengono formati nella presentazione e nell'analisi dei risultati.
Parole chiave
valutazione linguistica, metodo sperimentale, test linguistico
Tipologia di Materiale Didattico
  • Libro
  • Appunti
  • Materiale multimediale
  • Esercizi interattivi
  • test linguistico
Use of Information and Communication Technologies
Use of ICT
  • Uso delle TIC   nell’ insegnamento
  • Uso delle TIC nella didattica laboratoriale
  • Uso delle TIC nella comunicazione con gli studenti
  • Uso delle  TIC nella valutazione degli studenti
Description
presentazioni powerpoint, e-learning, e-mail
Organizzazione dell’Insegnamento
ActivitiesCarico di LavoroECTSIndividualeGruppoErasmus
Conferenze502
Seminari502
Esercitazioni di Laboratorio502
Total1506
Student Assessment
Description
a. Esecuzione di un esperimento psicolinguistico (presentazione e analisi dei risultati). I criteri di valutazione riguardano la chiarezza degli obiettivi, l'accuratezza della quantificazione, la presentazione e l'analisi dei risultati. oppure b. Saggio scritto in cui uno studio psicolinguistico sperimentale viene presentato e valutato in termini di metodi impiegati. Inoltre, è prevista la discussione dei risultati dello studio. I criteri di valutazione per l'elaborato scritto riguardano la chiarezza e la precisione nella presentazione e valutazione del metodo, nonché i commenti forniti dallo studente.
Student Assessment methods
  • Prova scritta con soluzione di problemi (Formativa, Sommativa)
Bibliography
Course Bibliography (Eudoxus)
Σίμος, Π.Γ. & Koμίλη, E. (2003). Ερευνητικές μέθοδοι στην Ψυχολογία και τη Γνωστική Νευροεπιστήμη. Αθήνα: Παπαζήσης Bογινδρούκας, Ι., Οκαλίδου, Α., & Σταυρακάκη, Σ. (Επιμέλεια) (2010). Αναπτυξιακές γλωσσικές διαταραχές: Από τη βασική έρευνα στην κλινική πράξη. Θεσσαλονίκη. Εκδόσεις Επίκεντρο.
Additional bibliography for study
Βογινδρούκας Ι., Πρωτόπαπας Α., & Σταυρακάκη, Σ. (2009). Εικόνες Δράσης: Δοκιμασία Γραμματικής και Πληροφοριακής Επάρκειας (H Ελληνική εκδοχή του Action Picture Test (Renfrew, 1997). Χανιά: Γλαύκη Κοσμίδου, Μ., & Βλάχου, Χ. (2010). Ελληνικές Δοκιμασίες Λεκτικής Ευχέρειας: Χορήγηση -- Βαθμολόγηση -- Ερμηνεία. Αθήνα: Επιστημονικές Εκδόσεις Παρισιάνου. Καραμίνης, Θ. Σιδερίδης, Γ. & Σταυρακάκη, Σ. (2018). Eρωτηματολόγιο Aξιολόγησης Επικοινωνιακών Ικανοτήτων. Η ελληνική εκδοχή του Social Communication Questionnaire (Rutter, Bailey, & Lord, 2003). Χανιά: Γλαύκη. Ράλλη, Α. & Παληκαρά Ο. (Επιμ.) (2019). Αναπτυξιακή Γλωσσική Διαταραχή στα Παιδιά και τους Εφήβους. Αθήνα: Guteneberg
Last Update
11-09-2025